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体育学刊

体育学刊

2026年02期

本刊体育专业学术性刊物。设有经验总结、理论探索、读书思考、试验报告、专题讨论、最新科技知识介绍、体育科技动态报道等栏目，为体育学术研究和学习提供交流园地。

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探索与争鸣 | 基于标准化的竞技运动训练发展研究

探索与争鸣 | 基于标准化的竞技运动训练发展研究

摘要：科学化是推动竞技体育发展的核心引擎，标准化是衔接科学理论与训练实践、弥合“二者隔阂”的实践延伸。针对当前竞技运动训练标准化缺位导致科技成果转化低效的痛点和难点，给出运动员长期发展、优秀运动员技术和比赛策略、训练负荷强度分布、急性-慢性负荷率和美国奥运选拔等模型标准体系，阐述和分析标准化对后备人才选育、竞技高水平运动员训练、运动负荷精准管理和奥运参赛选拔等竞技运动训练重要领域和环节的影响和作用。研究认为，标准化是数智时代破解训练过程“黑箱”，实现精准投入、过程控制和结果评估的重要路径，我国亟需把握数智化转型的窗口期，构建我国优势项目的冠军模型，实现国家队训练的标准化，以标准化引领竞技体育的高质量发展。
探索与争鸣 | 体育学马工程教材建设的逻辑理路与实践探索

探索与争鸣 | 体育学马工程教材建设的逻辑理路与实践探索

摘要：马克思主义中国化时代化的最新理论成果，为新时代高校体育学教材建设确立了根本方向与基本遵循。研究认为，体育作为马克思主义理论体系的重要构成，既是无产阶级革命事业的组成部分，也是实现人的全面发展的基础性途径；中国体育的发展是在马克思主义理论指导下的伟大实践，是提高人民健康水平、实现美好生活的重要手段，是体现民族精神、促进文化传承的重要载体。体育学马工程教材建设可以促进马工程学科教材体系的完整与系统化，推动体育学科自主知识体系向规范、科学化发展，有效服务于国家体育战略与高素质体育人才培养。其实践进路需以马克思主义理论为“魂”筑牢教材逻辑根基，以马克思主义方法论为“器”创新研究内容与实践范式，以中国特色体育实践为“基”彰显马克思主义时代生命力。体育学马工程教材为构建中国特色体育学自主知识体系、支撑教育强国与体育强国建设提供了重要理论支撑与实践指南。
探索与争鸣 | 何谓体育中的隐性知识？

探索与争鸣 | 何谓体育中的隐性知识？

摘要：在科学理性占据主导地位的今天，体育学科中关于“隐性知识”的研究呈现出一种显著的“概念化”倾向，从而无法厘清在体育实践中实际存在的“隐性知识”和作为一门学科而存在的体育“显性知识”之间的关系。在存在主义现象学的视域中，“隐性知识”与“显性知识”并不是同一层面的两种知识类型，也无法简单地将它们放置于一种“转化逻辑”之中，因为体育实践中的“隐性知识”源于个体身体在运动情境中的一种具身理解，是不可言说的亦是不可转化的。但是并不妨碍奠基于存在主义现象学的实践中的反思对其进行重新认知，即暂时的反思、抽象分离性反思和表征性反思，以超越传统认知主义的反思模式。对体育实践中“隐性知识”的存在主义现象学诠释有助于更好地理解和澄清体育实践和体育知识，为体育这门天然需要“隐性知识”的学科提供更契合的理论指导。
体育人物社会学 | 晚明时期士人尚武风气与武术 “游戏化”转变

体育人物社会学 | 晚明时期士人尚武风气与武术 “游戏化”转变

摘要：晚明武术在保留实用技击功能同时，呈现出带有游戏色彩的多元面向。引入赫伊津哈的游戏理论，从规则、空间、时间及精神4个维度，考察这一转型的演进逻辑。晚明武术展现出的游戏特征，并不是否定其实用功能，而是特定文化语境下的一种主动适应与价值重塑。士大夫阶层对“文武合一”理想的追求、商品经济的演进及心学等思潮的流行，共同促使武术超越纯粹的技艺层面，融入更丰富的文化意涵。具体表现为：武术规则与仪式趋向精细化，习练空间多元化并带有区隔性，武术的精神价值与修身意义得到强化，并与日常生活、文化象征产生更紧密的联系。“拳派化”的兴起更是集中体现并推动武术的结构性转变。
体育人物社会学 | 身体的运动与审美：舒斯特曼身体美学的体育之维再考察

体育人物社会学 | 身体的运动与审美：舒斯特曼身体美学的体育之维再考察

摘要：研究以舒斯特曼运动的身体、审美的身体和实践的身体为切入点，通过对身体美学的运动基因、审美倾向和实践方法的多维寻绎，认为身体美学体育之维内蕴丰富的身体训练、身体整合、身体审美与身体意识培养及身体习惯改良特质，重视经验性、力量性和交互性的身体审美认识完善，在改善身体形象、提升身体功能、恢复审美感知和意识能力以及日常身体美学病症改良方面具有重要价值，尤其是舒斯特曼推崇的瑜伽、太极拳、费尔登克拉斯法和亚历山大健身技法等体医结合观念明显。研究为更好地诠释身体美学中的体育内核及审美现象，丰富发展体育哲学基础理论，特别是体育美学研究提供参考。
体育人物社会学 | 乡村体育赛事歌舞仪式增进文化价值认同的理论阐述与活化路径

体育人物社会学 | 乡村体育赛事歌舞仪式增进文化价值认同的理论阐述与活化路径

摘要：采用文献资料、田野调查等方法系统研究乡村体育赛事歌舞仪式增进文化价值认同的表征、理论与活化路径。研究认为，乡村体育赛事歌舞仪式增进文化价值认同具有文化传承与身份认同、情感共鸣与共同体凝聚、全民参与与多元融合、价值引领与精神塑造、塑造品牌与文化自信等表征，从“符号赋权”“角色表演”和“情感激发”等方面进行理论阐释，在此基础上提出根植传统节庆，营造仪式时空；激发主体参与，形成全民盛宴；融入本土文化，丰富仪式内容；创新媒介传播，放大认同影响；健全支持保障，培育长效机制等活化路径。
体育人物社会学 | 我国大型体育赛事公众参与的时代价值、体系构建与行动策略

体育人物社会学 | 我国大型体育赛事公众参与的时代价值、体系构建与行动策略

摘要：公众参与是我国大型体育赛事提高治理水平和释放综合效益的必要路径。研究旨在揭示我国大型体育赛事公众参与的时代价值，构建我国大型体育赛事公众参与体系内容，探讨促进我国大型体育赛事公众参与的行动策略。研究认为，我国大型体育赛事公众参与有利于推动我国赛事成果共享理念的接续和发展、满足后城市时代公众参与赛事的内在需求、响应国际体育组织对公众参与的关注强调、满足大型体育赛事可持续发展的客观需要。研究构建了包括参与主体、参与内容、参与保障和参与程度4个维度在内的大型体育赛事公众参与体系。行动策略包括：培育赛事参与主体，强化认知基础，提升参与能力；整合赛事参与内容，嵌入公众决策，优化内容协同；完善赛事参与保障，构建制度框架，健全保障体系；推进赛事参与深度，保障信息透明，深化反馈机制。
体育人物社会学 | 粤港澳大湾区体育非物质文化遗产协同发展研究

体育人物社会学 | 粤港澳大湾区体育非物质文化遗产协同发展研究

摘要：基于协同理论探讨粤港澳大湾区体育非物质文化遗产协同发展问题。从资源分布与特色分析大湾区体育非遗协同发展的基础，探讨教育传承、文旅体融合、数字化赋能三维模式联动机制，聚焦大湾区体育非遗传承主体的结构性代际断层、文旅体产业发展视角下的区域失衡、传播维度的传统性束缚等困境。研究表明大湾区体育非遗承载岭南水乡人文、宗族节庆及多元交融特性，针对三重困境，通过构建三地兼容的体育非遗区域规划制度、促进文旅协同实现产业创新、深化数字化技术运用，赋能体育非遗传承与传播，为区域文化协同提供理论范式与实践参考，助力大湾区实现“文化认同再造”与“遗产活态传承”双重目标。
体育人物社会学 | 操纵体育竞赛行为刑法规制的路径选择探究

体育人物社会学 | 操纵体育竞赛行为刑法规制的路径选择探究

摘要：研究通过行为解构与规范比对，提出刑法规制路径选择四维标准：以行为结构厘清为前提，以竞赛秩序独立保护价值为核心，以衔接体育前置法为重要参考，以罪名体系周延为底线。研究认为“独立制罪”路径能精准覆盖操纵行为的复合危害性，同步实现法益保护与刑法体系协调的双重目标，相较“罪名依附”路径更具制度优势。基于此，研究建议适用“结合犯”的模式设立操纵体育竞赛罪，明确自然人与单位为犯罪主体，限定故意主观要件，科学构建“情节严重”的量化认定标准。
体育人物社会学 | 我国体育产业政策衔接的内在逻辑、现实问题与优化路径

体育人物社会学 | 我国体育产业政策衔接的内在逻辑、现实问题与优化路径

摘要：基于政策衔接理论构建“跨层-跨域-跨时”三维分析框架，系统考察我国体育产业政策衔接的内在逻辑、现实困境与优化路径。研究认为：体育产业政策衔接应遵循纵向贯通、横向协同和时序连贯的内在逻辑。当前我国体育产业政策衔接存在三重困境：纵向维度上中央战略意图传导不畅、地方创新实践反馈不足；横向维度上跨部门协调机制缺位、政策目标冲突、资源整合不足；时序维度上政策供给滞后于产业发展、政策调适与退出机制不健全。针对上述问题，提出打造中央-地方双向互动的纵向传导机制、构筑体育与经济文化旅游等领域的横向协调平台、完善政策动态调适与有序退出机制等三重优化路径，旨在促进政策与产业发展的良性互动，为推动体育产业政策体系现代化提供理论支撑和实践参考。
体育人物社会学 | 政策采纳与再生产如何影响体育产业发展？

体育人物社会学 | 政策采纳与再生产如何影响体育产业发展？

摘要：通过词嵌入模型测量31个省级政府体育产业政策再生产变异系数，呈现地方政府体育产业政策采纳与政策再生产图景，并基于2015—2022年12个省级政府的面板数据，实证检验地方政府政策再生产对体育服务业和体育制造业的影响。研究发现：31个地方政府体育产业政策采纳率、时间、空间及政策再生产程度呈现差异化特征；12个地方政府体育产业政策再生产对体育服务业和体育制造业均具有显著正向影响，在体育制造业领域呈现出区域异质性。研究建议，加强在地化的政策再生产意识，采用适配性的政策采纳路径，推动差异化的区域政策布局。
体育人物社会学 | 平台经济下“体育外卖”从业者劳动过程研究

体育人物社会学 | 平台经济下“体育外卖”从业者劳动过程研究

摘要：基于对N市“体育外卖”(上门体育服务)从业者劳动过程的深度田野调查发现：“平台”的激励与规训共同构成一种强大的“驯化性架构”，迫使“从业者”将技能的“使用权”与“展示权”部分让渡于平台的“数据呈现技术”等。而在“技能让渡”与“技术控制”的“角—力”之间，“从业者”也通过“直联”等方式形成“弱者的武器”，并最终在寻求主体性的复杂博弈中完成“抵抗的艺术”。研究认为：平台经济下，“平台”与“体育外卖”从业者的关系并非简单地“控制一反抗”的二元对立，而是一种“控制一让渡一再造”的动态博弈关系，这为传统劳动过程理论的微观修正，以及对理解数字时代的劳资关系、平台治理以及体育业态发展等提供重要参考。
体育人物社会学 | 中国体育学研究方法应用差异的比较研究

体育人物社会学 | 中国体育学研究方法应用差异的比较研究

摘要：研究方法的创新和发展是建构体育学自主知识体系的内生动力。选取第5届至第 13届全国体育科学大会会议论文共36198篇，辅以70275篇CSSCI来源期刊论文和2608篇博士学位论文，运用社会网络分析法、词频分析法、共词分析法，考察不同成果类型研究方法的应用特点。研究表明，会议论文是探究信息科技学科群方法与技术等前沿方法的重要平台，对于推动方法创新至关重要。然而，不同成果类型所采用的研究方法存在差异，反映出会议论文对前沿方法的快速响应与期刊论文、博士学位论文审慎取向之间的张力。前沿性、创新性的研究方法在提出之后，较难转化为可复用、可推广的研究工具，体育学研究方法的更新迭代延滞。方法创新是知识创新、理论创新的重要基础，未来应致力于推动学科方法创新、培养科学方法素养、树立规范方法意识。
学校体育 | 大学体育文化生态建设国际镜鉴与中国路径

学校体育 | 大学体育文化生态建设国际镜鉴与中国路径

摘要：借鉴密西根大学“竞技卓越、学术共生、社区融合”三位一体的体育文化生态建设经验，结合中国制度优势与高等教育后发特点，探讨中国大学体育文化生态体系。研究认为，中国可从4个关键领域突破：文化基因层融合书院体育传统与红色体育精神，开发特色课程；制度层创新学分机制与风险共担模式，破解体教融合难题；行为层打造“校园—校友—社区”互动网络，构建多元参与行动体系；环境层结合地域特色发展体育项目，设立试点。通过制度创新与文化建设，能够构建出具有中国特色的大学体育文化生态体系，为高等教育现代化注入体育文化新动能。
学校体育 | 从国际经验到本土实践：医学教育全周期体医融合人才培养的中国路径探索

学校体育 | 从国际经验到本土实践：医学教育全周期体医融合人才培养的中国路径探索

摘要：在医学教育全周期中构建分层接续、能力导向的体医融合人才培养体系，是践行“四新”教育变革，推动健康治理由疾病诊疗向健康促进跃迁的关键路径。采用文献资料、案例分析等方法，梳理国外体医融合人才本科、研究生、继续教育全周期的培养经验。研究发现本科阶段主要依托整合教学资源和开设标准化的专业课程，培养医学本科生具备运动锻炼医学基础认知。研究生教育阶段强调临床应用、诊断逻辑和临床决策能力的培养，通过专业建设培养具备认知进阶、能力迁移和临床胜任力的体医融合高级专门人才。继续教育阶段着重推动运动处方培训纳入医疗卫生专业人员的继续教育体系，建立住院医师向运动锻炼医学专科医师转型发展的路径。结合我国健康治理模式和医学教育体系，建立中国特色体医融合人才培养体系，应该加强专业教材及课程体系建设，推动医学院校开设体医融合本科通识课程。在医学门类中增设临床运动医学硕士专业，培养服务临床实践的高级专门人才。在卫生专业技术人员的继续教育培训中嵌入体医融合板块，推动体医融合人才培养在医学教育全周期的制度嵌入。
学校体育 | “中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时落”实模式优化及推进路径

学校体育 | “中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时落”实模式优化及推进路径

摘要：运用文献资料、调查、逻辑分析等研究方法，理性审视现行落实模式存在的问题，并提出优化模式及其推进路径。研究发现，现行模式存在小课间安排有组织体育活动科学性不足、缺失非上学日每天不低于2小时体育活动、家庭体育作业等校外要素难以保证2小时质与量等问题。为此建构了“体育课 ?+ 体育大课间 + 课后体育服务 + 校园体育设施开放Ⅱ”等适合于义务教育阶段学校开展的模式和“体育课+体育大课间 + 早晚锻炼 + 校园体育设施开放Ⅰ”等适合于高中阶段学校开展的模式。为优化后的模式顺利实施，提出强化校长和家长体育观念、加强校园体育设施面向学生开放、实施专项计划补贴和教职工弹性工作制度、健全完善体育安全保障制度、严格实行就近入学政策。
学校体育 | 一体化视域下幼儿园体育游戏课程体系重构研究

学校体育 | 一体化视域下幼儿园体育游戏课程体系重构研究

摘要：基于“一体化”视域，综合系统论、“连续体”等理论与核心素养目标，明确了幼儿园体育游戏课程的内涵、结构、属性及价值，提出了“阶梯式生长”课程体系：课程目标应基于一体化进行顶层设计，促进幼儿多维度与进阶式发展；课程内容应围绕核心经验与基本动作提炼，并兼顾整体性与顺序性；课程实施应整合优化多种途径，协同发挥各自功能与价值；课程评价应科学化，持续动态监测幼儿体育发展质量。
运动人体科学 | 促进初中生脊柱健康：基于身体活动强度、剂量与场域维度的分析

运动人体科学 | 促进初中生脊柱健康：基于身体活动强度、剂量与场域维度的分析

摘要：探讨初中生身体活动与脊柱侧弯的关系并提出相关建议。采用ActiGraphwGT3X-BT型三轴加速度传感器和躯干旋转测量仪测量初中生活动行为和脊柱侧弯数据，采用成分等时替代和校内或校外身体活动模式分析，从身体活动强度、活动剂量和活动场域层面探讨身体活动对初中生脊柱侧弯的影响。结果显示：久坐(sedentary behaviour,SB)时间占比能够正向预测初中的脊柱侧弯程度，中高强度身体活动(moderate-to-vigorous physical activity，MVPA)等时替代低强度身体活动(light physical activity,LPA)、SB和睡眠(sleep,SP)后脊柱侧弯角度均显著降低，而LPA、SB和 SP等时替代MVPA后脊柱侧弯角度均显著上升。MVPA等时替换LPA、SB、SP与LPA、SB、SP等时替换MVPA对脊柱侧弯影响的剂量-效应曲线呈现不对称趋势，即MVPA等时替代LPA、SB、SP时脊柱侧弯的下降幅度明显低于LPA、SB、SP等时替代MVPA时脊柱侧弯的上升幅度。相对于MVPA不活跃型的初中生，MVPA活跃型、MVPA校内活跃型和MVPA校外活跃型的初中生脊柱侧弯程度更低，而这3种类型初中生的脊柱侧弯程度不存在显著差异。预防初中生脊柱侧弯应增加MVPA时间，建立MVPA预警机制并建立促进校内或校外身体活动的协同机制。
运动人体科学 | 基于中高强度身体活动指南的中国儿童青少年每日推荐步数

运动人体科学 | 基于中高强度身体活动指南的中国儿童青少年每日推荐步数

摘要：探析我国儿童青少年每日中高强度身体活动(moderate-to-vigorous physical activity，MVPA)时长与步数间的对应关系，开发身体活动指南推荐的每日至少60minMVPA所对应步数阈值，为我国儿童青少年MVPA评价提供新的实用选择。以上海市、四川省成都市、河南省鹤壁市1741名6\~18岁儿童青少年为研究对象，使用三轴加速度计ActiGraph wGT3X-BT连续监测7天身体活动。以年龄、性别为分层变量，随机抽取 70% 有效佩戴日数据作为方程建立样本， 30% 有效佩戴日数据作为验证样本；使用一元线性回归模型分析每日MVPA时长和每日步数的关系，得出6\~11岁儿童、12\~18岁青少年每日 60minMVPA 所对应的步数阈值，并通过ROC曲线判别步数阈值的区分效能，最后通过验证样本判别不同阈值区分准确度。结果显示：每日步数与每日MVPA相关性显著 (r=0.87 ， P<0.001 )，儿童和青少年达到“每日至少 60minMVPA^′ 的步数分别为 10149～11319 步和 9502～10660 步，ROC曲线结果显示本研究提出的步数阈值的约登指数均高于已有阈值。验证样本中，儿童 11 000 步/天与青少年10000步/天的阈值判断的MVPA达标率与实际达标率的误差最低 (-0.2% 和 1.4% ，准确率分别为 88.5% 和 87.4% 。研究认为，我国6\~11岁儿童每日 11000 步、12\~18岁青少年每日10000步的活动量能够满足世界卫生组织与中国儿童青少年身体活动指南所推荐的“每天至少60分钟MVPA”，可作为评价我国儿童青少年是否满足推荐量的实用标准。

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目录

探索与争鸣 | 基于标准化的竞技运动训练发展研究

探索与争鸣 | 基于标准化的竞技运动训练发展研究

探索与争鸣 | 体育学马工程教材建设的逻辑理路与实践探索

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探索与争鸣 | 何谓体育中的隐性知识？

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