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公关世界

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2026年02期

《公关世界》是由河北省社会科学界联合会主管，河北省国际国内公关协会主办的全国惟一一份具有专业特色的、面向全国公开发行的社科类中国公关核心期刊。

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乡村振兴与绿色发展 | 课程思政融入林业专业学位研究生课程“现代森林培育理论与技术”中的探索

乡村振兴与绿色发展 | 课程思政融入林业专业学位研究生课程“现代森林培育理论与技术”中的探索

摘要：针对林业专业学位研究生课程教学中存在的专业知识传授与思想政治教育分离问题，以新疆农业大学“现代森林培育理论与技术”课程为例，探讨课程思政教学改革路径。“现代森林培育理论与技术”课程是林业专业学位研究生的必修课程，具有较强的理论性和实践性。通过分析该课程特点和学生学情，从大国情怀、科学精神、职业素养、生态文明4个维度总结挖掘思政元素切入点，构建融合式课程思政体系，培养具有家国情怀、学科自信、科学思维的研究生，探索专业学位研究生课程思政教学的路径，并详细阐述如何将这些元素巧妙地融入日常教学。旨在塑造兼具专业素养与高尚品德的林业高端人才，达成知识传授与价值塑造的协同共进，为林业研究生教育的课程思政改革提供极具价值的参考范例。
乡村振兴与绿色发展 | 农村籍大学生返乡创业动机及激励机制的研究

乡村振兴与绿色发展 | 农村籍大学生返乡创业动机及激励机制的研究

摘要：大学生返乡创业是当前乡村振兴战略和“双创”推动新态势下创业研究的一个热点问题，以具有返乡创业倾向的高职 ⁶⁶00 后”农村籍大学生为调研对象，通过对高职 ⁶⁶00 后”农村籍大学生返乡创业的动机现状予以分析，明晰影响其返乡创业动机的关键因素，并以此为理论依据，探究如何改善高职 ⁶⁶00 后”农村籍大学生返乡创业意愿低、创业自我效能感不强等现状问题的若干策略，构建高效的返乡创业激励机制，正确引导和激励高职院校 ⁶⁶00 后”大学生，尤其是农村生源大学生返乡创业，帮助其实现人生价值，在缓解目前严峻的就业压力的同时，为社会营造良好的创新创业文化氛围，助推乡村振兴战略的实施。
乡村振兴与绿色发展 | 新时代青年参与乡村治理的内在机理、现实困境与实践进路

乡村振兴与绿色发展 | 新时代青年参与乡村治理的内在机理、现实困境与实践进路

摘要：青年作为最具创新活力和发展潜能的群体，是推进乡村全面振兴的生力军。这类群体参与乡村治理不仅能为现代化注入新生力量，还能在社会发展中促进城乡一体化，推动乡村社会结构优化升级。然而，新时代青年参与乡村治理面临物质生产方式变革、上层建筑设计落后以及客观历史条件限制等现实困境。本文旨在以新时代青年的主体视角，探索青年参与乡村治理的内在机理，为突破困境寻找行之有效的思维方式和工作方法。
媒体传播 | 社交媒体对高校学生择业观的影响及引导策略

媒体传播 | 社交媒体对高校学生择业观的影响及引导策略

摘要：文章探讨社交媒体对高校学生择业观的双重影响。研究发现，社交媒体在拓宽职业信息渠道，丰富择业认知方面发挥积极作用，但算法推荐机制导致的信息茧房效应、社交比较情境引发的择业焦虑与从众心理也对学生理性择业构成挑战。针对这些问题，本文提出高校应优化就业指导体系并融入媒介素养教育，社交媒体平台需治理内容生态并改进算法机制，同时构建家校社协同联动的引导机制，以促进大学生形成科学理性的择业观，实现高质量充分就业。
媒体传播 | 从管控到协同：新时代政府网络舆情治理的转型路径研究

媒体传播 | 从管控到协同：新时代政府网络舆情治理的转型路径研究

摘要：在媒介生态深刻变革与公共风险日益叠加的背景下，网络舆情已成为影响政府公信力、社会稳定及政策执行的关键变量。本文以新时代政府网络舆情治理为研究对象，系统归纳出当前治理实践中的三大核心困境。提出以协同治理为主轴的整体优化路径：一是确立透明、互动、协同的舆情价值观，实现由单向灌输向双向沟通的范式转换；二是构建分层分类的人才培养体系，以专业化、职业化为导向，夯实基层治理根基；三是打造多部门纵向贯通、横向协同的快速反应机制，将舆情管理嵌入应急治理链条。研究结论认为，只有同步推进理念更新、制度重塑、技术适配与能力再造，才能在人人皆媒的传播环境中将舆情变量转化为治理增量，进而为国家治理体系和治理能力现代化提供可持续的知识支持与实践范式。
媒体传播 | 新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育路径探析

媒体传播 | 新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育路径探析

摘要：随着网络技术发展，网络平台已成为传播和弘扬社会主义核心价值观的主要渠道之一。本文明确了新媒体环境下对大学生社会主义核心价值观的积极和消极影响，探究了新媒体环境下高校对大学生社会主义核心价值观教育的制约因素，在此基础上提出了新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育的有效途径，即运用新媒体变革教学方式，在创新教学模式上提高教育效果，丰富校园文化活动，提升社会主义核心价值观的践行效能，提高大学生的媒介素养，增强大学生对社会主义核心价值观的自觉认同，使社会主义核心价值观真正成为当代大学生内化于心、外化于行的精神指引与行动准则。
公关心理 | 数字化视角下大学生感恩情感培养模式创新研究

公关心理 | 数字化视角下大学生感恩情感培养模式创新研究

摘要：本研究以感恩教育在高校场域中的形态失衡与精准化困局为切入，提出“四重联动、数据赋能”的课程嵌入式模式。模式以线上+线下、课程+生活、师导十自助、即时反馈+长期追踪为支点，构建“课程嵌入一场景任务一智能反馈一动态评估”的闭环教学体系，并阐明其理论基础、实施路径与伦理规范。该研究为推动感恩培养从碎片化向系统化课程教学转变，探索数据驱动、可迭代的更为融合的德育实践新范式，为提升大学生心理韧性与长远发展提供方案。
公关心理 | 心理咨询

公关心理 | 心理咨询

摘要：谈心谈话是辅导员开展高校思想政治教育工作的重要举措，依托谈心谈话，辅导员可以即时掌握学生状况，解决学生当前困境，加强师生情感交流。本文旨在将心理咨询的程序、理念和方法应用于谈心谈话，为辅导员开展谈心谈话提供新的心理依据、方法、原则，促进谈心谈话的理论体系建设，提高谈心谈话的科学性和有效性。
公关心理 | 积极心理学视角下高职院校大学生择业观的培育路径研究

公关心理 | 积极心理学视角下高职院校大学生择业观的培育路径研究

摘要：在职业教育深化改革与就业市场竞争加剧的背景下，高职院校大学生择业观培育面临认知偏差、心理脆弱、价值错位等现实困境。本文基于积极心理学理论，聚焦职业自我效能、职业韧性、职业使命感等核心心理品质，构建高职院校主导的“优势赋能一心理调适一价值重构”三维培育路径，并从课程融合、师资建设、协同生态3个维度提出实施保障体系。研究表明，该路径能有效提升高职学生的职业认知水平、心理调适能力与职业价值认同，为高职院校就业指导工作提供理论参考与实践范式。
公关心理 | 教育数字化背景下基于BOPPPS的混合教学模式的研究与实践

公关心理 | 教育数字化背景下基于BOPPPS的混合教学模式的研究与实践

摘要：教育数字化时代的发展，高校心理素质教育面临新的机遇与挑战。研究探讨教育数字化背景下，将BOPPPS混合教学模式有效融入高校心理素质教育课堂，设计六个环节的教学模型，最大限度提升学生课堂参与度和学习效果。实践结果表明，数字化赋能BOPPPS混合教学模式对优化大学生心理素质教育教学具有显著作用。
公关心理 | 高职心理健康教育家校协同育人模式构建与实践探索

公关心理 | 高职心理健康教育家校协同育人模式构建与实践探索

摘要：高职院校学生在身份转换、价值观塑造和职业准备等多重任务交织下，心理压力呈现出复杂而持续的特点。本文立足高职教育场域，将家校协同纳入心理健康教育整体布局，围绕协同育人模式的现实基础、指导思想、协同主体和协同内容展开梳理，构建具有层级性和可操作性的家校协同结构。基于此框架，进一步提炼校级统筹决策、二级学院协同运行、课程与校园生活联动、心理危机等级研判与信息回流等实践做法，旨在为高职院校完善心理健康教育体系提供思路，也为家长深度参与学生心理成长与职业发展提供清晰路径。
公关心理 | 公关视域下高职院校大学生心理健康救助体系研究

公关心理 | 公关视域下高职院校大学生心理健康救助体系研究

摘要：在经济快速发展和思想多元的当今社会，外界的质疑和内心的困惑，经济的压力和精神的渴求都给新时代高职院校的大学生的心理健康带来了挑战，因此迫切需要构建科学的高职院校大学生心理健康救助体系。本文基于公关视域，借助公关理论搭建科学的高职院校大学生心理健康救助体系。
公关心理 | 公共关系视域下三融三消工作法构建高校学生心理健康支持体系研究

公关心理 | 公共关系视域下三融三消工作法构建高校学生心理健康支持体系研究

摘要：促进学生身心健康与全面发展，是社会关注的重大课题。在公共关系视域下，高校心理健康教育不仅是专业干预过程，更是构建信任、促进沟通、塑造共识的系统性关系治理实践，能够提升学生的自我认知、情绪管理与人际交往能力，推动形成积极包容的校园心理文化，实现从被动干预到主动共建的范式转换，系统性构建高校学生心理健康支持体系，有效提升心理育人工作的战略性、生态性与实效性。
公关心理 | 五年一贯制高职阶段学生心理健康教育探索

公关心理 | 五年一贯制高职阶段学生心理健康教育探索

摘要：在新时期背景下，高职院校应承担起“在中国式现代化建设中认识和把握新时代职业教育”的新使命，在“培育新质生产力和建设现代化产业体系”中彰显职业教育的新担当，在“促进人的全面发展”中展示职业教育的新作为。在此背景下，五年一贯制高职院校在开展人才培养工作的同时，必须高度重视心理健康教育。在尊重个体差异的基础上，采用多元化手段常态化引导学生维持健康的心理环境，使之健康成长和发展。基于此，本文以五年一贯制高职阶段学生心理健康教育为研究切入点，分析了其必要性，阐述了影响因素，提出了切实可行的策略和方法，并设计了适合五年一贯制高职学生的心理健康教育活动，有助于提升高职心理健康教育的水平，赋能人才培养和学生个体全面成长。
公关心理 | T市基层青年公务员职业倦怠影响因素研究

公关心理 | T市基层青年公务员职业倦怠影响因素研究

摘要：本文聚焦基层青年公务员群体。通过理论梳理、实地调研与数据分析，系统探究该群体职业倦怠的影响因素及作用机制。在明确职业倦怠重点内涵与基层青年公务员职业特征基础上采用问卷调查法对典型基层行政区域展开调研，运用专业统计工具整理分析数据，从工作任务、组织管理制度、个人职业发展、社会支撑系统4个维度剖析职业倦怠的潜在影响因素，进一步揭示各因素间的内在关联同具体作用路径。
公关心理 | “心理＋思政”育人模式在高职学生心理健康教育中的应用研究

公关心理 | “心理＋思政”育人模式在高职学生心理健康教育中的应用研究

摘要：将心理育人与思政育人共同贯穿于高职人才培养全过程，是一项关键的战略举措，不仅是职教改革深化的必经之路，也是扎实完成国家立德树人这一千秋大业的坚实保障。思想政治教育和心理健康教育本质相通，若相结合，则可以实现育人功能上的完美互补，不但能最大程度地改善教学效果，让思政课堂更接地气更有趣味，而且能为心理健康教育提供价值导向，拥有更深厚的精神内核。当前，面对高职学生心理问题日趋多样化与复杂化的新形势，各院校亟须推动心理健康教育与思想政治教育有机贯通，通过体系化实施下列举措：建立有思政元素的心理健康教育课程体系，打造特色育人品牌，营造浸润式校园文化，建立动态优化评估体系，从而实现二者的积极互动与有效整合，为高职心理健康教育的模式创新提供理论依据和现实方案。
就业创业 | 现代化产业体系对高校大学生择业观的影响

就业创业 | 现代化产业体系对高校大学生择业观的影响

摘要：现代化产业体系是现代化国家的物质技术基础，也是新质生产力的产业载体。产业体系的现代化以科技创新为核心带领生产力、生产关系实现新的跃迁，新质生产力以多元化、系统化的部署赋予现代化产业体系新动能、新生态。而现代化产业的创新发展与高校人才的培育息息相关。同时，高校大学生在择业观上受到现代化产业体系的深刻影响。本文通过研究现代化产业体系对大学生择业观的影响，梳理了产学研合作未来发展的脉络，旨在帮助高校大学生在新阶段、新发展、新格局的背景下树立起科学的择业观念，以实现高质量就业。
就业创业 | 公共协同视角下社区嵌入型养老服务人才培养模式创新

就业创业 | 公共协同视角下社区嵌入型养老服务人才培养模式创新

摘要：在人口老龄化持续加深的背景下，社区嵌入型养老服务显得越发重要，而专业人才供给不足成为制约社区嵌入型养老服务发展的主要因素。本文从公共协同视角切入，探究社区嵌入型养老服务人才培育的现状及其存在的问题，并结合相关政策文件，提出了构建多元主体协同参与机制、深化产教融合培养模式、强化实践导向的教学体系、完善奖励保障机制的人才培育策略，旨在为提升社区嵌入型养老服务水准、推动养老服务行业发展提供一定的理论依据与参考。
就业创业 | 职业本科院校学前教育专业学生就业意向的调查研究

就业创业 | 职业本科院校学前教育专业学生就业意向的调查研究

摘要：本文以职业本科院校学前教育专业学生为研究对象，通过对全国6所院校800份有效问卷及15人深度访谈的分析，探究其就业意向及影响因素，并提出提升就业质量的对策。研究发现，学生就业意向呈现“偏好公办园、倾向中小城市、关注稳定性与薪资”的特征，但存在职业选择范围窄、薪资预期与实际脱节等问题。影响因素涉及个人职业认知、家庭观念、学校培养模式及社会行业环境等方面。基于此，从学校、学生、家庭3个层面提出优化课程实践、强化就业指导、转变观念、破除行业壁垒等建议，以期为提升职业本科院校学前教育专业学生就业质量提供参考。
就业创业 | 高水平开放合作背景下的语言服务人才培养体系构建研究

就业创业 | 高水平开放合作背景下的语言服务人才培养体系构建研究

摘要：在高水平开放合作推动语言服务向战略性资源转型的背景下，现行人才培养体系与国家战略需求之间存在结构性失配问题。本研究旨在构建一个既能有效服务又能赋能高水平开放合作的人才培养新体系。通过分析新阶段对人才复合能力提出的新要求，系统剖析现有培养模式的瓶颈，最终构建了一套以“政产学研用”一体化协同培养为基础，以能力导向的多元评价为牵引，以柔性化人才流动为催化，以多层次精准激励为保障的闭环运行机制。研究明确指出，人才培养必须突破传统单一模式，建立多主体协同、动态适应的系统性解决方案，为我国深度参与全球经济合作与全球治理提供高层次、复合型的人才支撑。
就业创业 | 人工智能赋能高校辅导员职业能力提升研究

就业创业 | 人工智能赋能高校辅导员职业能力提升研究

摘要：在人工智能技术加速迭代、教育变革深入发展的背景下，着眼高质量实施新时代立德树人工程，全面提升高校辅导员人工智能素养，具有很强的必要性和紧迫性。本文以提升辅导员职业能力为核心，深入探究其对人工智能应具备的趋势感知力、技术理解力、实践创新力和伦理判断力，详细分析人工智能为高校思政工作带来的变革，积极探索“AI思政”的创新实践路径与能力提升方案，旨在使高校辅导员能够更好地适应新时代高校学生思想政治工作的高要求，切实提高高校辅导员工作的实效性与针对性，培养出更多符合时代需求的高素质人才。
就业创业 | 双创背景下大学生职业规划体系的构建探究

就业创业 | 双创背景下大学生职业规划体系的构建探究

摘要：在当前就业市场岗位供给有限与高校毕业生规模持续增长的矛盾下，大学生就业压力日益凸显，高校亟须强化创新创业教育与职业规划指导，引导学生客观认知自身能力与发展潜能，科学规划职业目标，提升岗位胜任力，助力其实现可持续发展。本文以“双创”时代为背景，首先阐述了构建大学生职业规划体系的战略意义，继而剖析了学生群体的实际需求特征，最后提出了体系构建的具体路径，旨在推动创新创业教育与职业规划指导深度融合，全面提升大学生的就业竞争力与职业发展韧性。
就业创业 | 高校创新创业教育与专业教育融合的管理机制

就业创业 | 高校创新创业教育与专业教育融合的管理机制

摘要：高校创新创业教育与专业教育有机融合是培养高素质创新人才的必要途径，而这种融合不能简单地堆砌与叠加，而是需要一套完善的管理机制来实现。本文基于协同育人理论、建构主义学习理论等，分析管理机制的构成和运行机理，结合当前高校融合教育实践，聚焦管理机制中存在的目标脱离、资源分散、评价单一等问题，探寻观念扭曲、制度缺失、师资不足等根源，从指导思想与原则确立出发，构建目标协同、资源整合、运行协同、评价反馈等管理机制，提出制度、师资、经费、文化保障措施，为高校有效融合两类教育提供参考借鉴。
就业创业 | 人工智能技术赋能职业教育人才能力耦合模型构建研究

就业创业 | 人工智能技术赋能职业教育人才能力耦合模型构建研究

摘要：随着时代的进步与人工智能技术的快速发展，社会对于人才的需求发生了较大的变化。传统的以知识传授与固定技能训练为主的人才培养模式已然不适用。如何应对当前挑战，抓住时代机遇，创新职业人才能力培养体系，培育出符合时代发展的高素质复合型人才，成为当前教育工作者应当认真思考的问题。本文对当前职业人才培养体系中存在的问题进行了分析，阐述了人工智能重塑职业世界的三维图景，并进一步探讨了人工智能技术赋能职业人才能力耦合模型构建策略，以期为相关人士提供借鉴和参考，促进职业教育的深度变革，提升职业人才培养质量。
就业创业 | 应用型高校大学生创业精神内涵及培养途径探究

就业创业 | 应用型高校大学生创业精神内涵及培养途径探究

摘要：步入新时代，创新创业教育的重要性日渐凸显。应用型高校作为应用型人才培养的主阵地，其创业精神培养不仅需要与大学生成长规律契合，还应满足产业发展需求。然而，从大多数应用型高校大学生创业精神培养情况来看，普遍存在重技能轻精神的问题，培养成效不尽如人意。因而，各应用型高校都需深入了解创新精神内涵，探索切实可行的培养途径，能够改善教育和市场衔接不足的状况，还可以促进学生成为创新实践者，为社会的发展贡献绵薄之力。基于此，本文通过对应用型高校大学生创业精神内涵进行分析，指出应用型高校大学生创业精神培养困境，提出应用型高校大学生创业精神培养途径。
就业创业 | 公关视角下大学生职业生涯规划教育路径探究

就业创业 | 公关视角下大学生职业生涯规划教育路径探究

摘要：在就业市场多元化、不确定性的背景下，传统“千人一面”的职业生涯规划教育面临挑战。本文强调了高校开展职业生涯规划教育的重要性，分析了当前高校在课程建设方面普遍存在的问题，并引入公关视角，将大学生视为独立的“品牌”，探索公关视角下大学生职业生涯规划教育路径，旨在为高校开展职业生涯规划教育及课程改革提供理论参考和实践指导。
就业创业 | 协同视域下大学生劳动教育融入人才培养体系的创新路径研究

就业创业 | 协同视域下大学生劳动教育融入人才培养体系的创新路径研究

摘要：劳动教育是大学生树立正确劳动价值取向，提升综合素养和实践能力的重要途径，将劳动教育体系融入大学生人才培养过程之中，对培养高素质应用型、复合型、创新型的人才具有重要意义。当前，劳动教育存在着育人主体合力未充分凝聚、育人机制链条未充分衔接、育人载体形式未充分丰富等方面的问题与困境。本文基于协同视域，探索构建“三位一体”育人共同体，搭建三阶段育人链条，打造三维度实践场域，建立全员、全过程、全方位的大学生劳动教育体系，以期为人才培养和教育教学改革创新发展提供思路。
就业创业 | 中华优秀传统文化赋能高校创新创业教育与思想政治教育的融合路径

就业创业 | 中华优秀传统文化赋能高校创新创业教育与思想政治教育的融合路径

摘要：中华优秀传统文化作为育人的核心资源，对推动高校创新创业教育与思想政治教育实现深度融合具有基础性支撑作用。当前中华优秀传统文化赋能下高校创新创业教育呈现出教育内容与市场需求存在结构性脱节、实践平台与资源支撑体系尚不完善、专业化双创导师队伍建设亟待加强等现实挑战，本文尝试提出了在课程思政中厚植中华优秀传统文化根基、在社会实践项目中传承中华优秀传统文化、以整合校内外导师资源助推成果转化的融合路径和策略，旨在为创新创业教育注入文化内涵与价值导向，培养出兼具创新能力和家国情怀的高素质人才，为社会主义现代化建设提供有力支撑。
就业创业 | 地方应用型本科高校就业指导对策研究

就业创业 | 地方应用型本科高校就业指导对策研究

摘要：当前，我国高等教育水平显著提高，各类型院校毕业生水平参差不齐，叠加经济发展增速放缓的影响，就业市场面临“就业难”和“用工荒”的双重困境。部分普通本科高校人才培养模式缺乏支撑力和适应性，偏离“地方性”，难以实现“应用型”转型目标。因此，推进构建高质量就业指导服务体系尤为关键，要教育引导毕业生科学合理锚定目标，掌握有效方法精准定位，从而寻找到与自己实际情况匹配的最优项。然而，当前就业指导方向缺乏针对性、适用性、系统性和完整性，且就业指导力量薄弱，缺乏专业性和实效性。各高校要提高就业指导方向认知，强化学生专业认知，引导地方高校毕业生主动服务区域发展和基层建设，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
就业创业 | 体育活动对高职理工科学生职业素养的提升研究

就业创业 | 体育活动对高职理工科学生职业素养的提升研究

摘要：为了持续提升高职理工科学生的职业素养，促使其更加迅速地融入激烈的竞争环境，高职院校必须重视学生的身心健康发展。其中，体育活动对高职理工科学生职业素养的提升具有积极的意义。高职理工科教师应该创新教学理念，充分认识到体育活动对学生职业素养提升的积极作用，并采取有效的措施，全面发展学生的职业素养。因此，本文主要针对体育活动对高职理工科学生职业素养的提升展开讨论，并提出有效的措施，以供高职理工科教师参考。
就业创业 | 高校创新创业教育政策分析及建设路径的构建

就业创业 | 高校创新创业教育政策分析及建设路径的构建

摘要：我国高等教育注重创新创业教育改革，通过制定各类创新创业教育改革政策，旨在提升高校创新创业人才培养质量。然而，在政策落地执行过程中，出现了人才培养机制脱节、未能与专业教育相融合、实训校企共育程度不高、校内外导师融合力度不足等问题。本文基于史密斯政策执行过程模型，以高校目标群体为研究视角，对高校创新创业教育的现状进行分析，构建“四维融合”高校创新创业教育改革路径，力求解决目前高校创新创业教育改革政策在执行中的实际问题。
就业创业 | 教育家精神融入特殊教育专业师范生培养的实践路径研究

就业创业 | 教育家精神融入特殊教育专业师范生培养的实践路径研究

摘要：本研究聚焦教育家精神融入特殊教育专业师范生培养的实践路径探索，旨在破解特殊教育师资培养过程中专业能力与教育情怀割裂的困境。教育家精神能为特殊教育教师在工作中产生的职业情感耗竭提供精神动力源泉。通过提高认知、教学引入、实践深化、文化浸润、构建评价机制、教师协同发展等6个维度，将教育家精神塑造与特殊教育师范生专业能力培育深度融合，可以帮助学生树立职业信仰，提高职业认同，为落实“办好特殊教育”国家战略奠定师资根基。
就业创业 | 高职院校劳动教育与就业指导的融合路径

就业创业 | 高职院校劳动教育与就业指导的融合路径

摘要：伴随我国职业教育不断发展壮大，高职院校肩负着向社会输送众多高素质技术技能人才的重任。劳动教育是塑造学生劳动观念、劳动技能以及劳动精神的主要渠道；就业指导则是助力学生步入职场的关键部分。这两者在高职院校的人才培育系统里均占有重要位置。然而，在实际教育教学过程中，劳动教育和就业指导常常会处于相互分离的状况，并没有完全发挥出协同育人的功效。将劳动教育同就业指导加以有机整合，这既是执行国家教育方针政策的必然需求，也是优化高职院校人才培育品质、加强学生就业竞争力的实际所需。仔细探寻二者相融合的有效途径，对于推进高职院校教育教学变革、促进学生全方位成长有着十分重大的理论价值和应用意义。
就业创业 | RCEP背景下广西跨境电商人才培养现状及对策研究

就业创业 | RCEP背景下广西跨境电商人才培养现状及对策研究

摘要：随着《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP）全面生效，广西凭借毗邻东盟的区位优势与政策红利，跨境电商产业呈现“政策密集、基建升级、产业融合”的爆发式发展态势。跨境电商产业对人才的技术应用能力、跨文化适配能力与全链条运营能力提出了“三维升级”需求，但广西跨境电商人才培养面临培养体系与产业需求脱节、师资缺乏实战经验、产教融合深度不足等突出问题。基于此，本文从精准对接产业需求、强化师资实战培育、深化产教融合模式三方面，提出构建适配RCEP规则与东盟市场的人才培养体系，为广西跨境电商高质量发展提供人才支撑。
公共管理 | 滇西地区高校新生高原反应适应现状调查及干预对策

公共管理 | 滇西地区高校新生高原反应适应现状调查及干预对策

摘要：本研究采用问卷调查法，对大理大学2025级837名新生展开调研，系统分析其进入海拔约2000米高原环境后的适应状况。结果显示，约 30.7% 的新生出现高原反应症状，整体呈现“发生率可观、严重程度低、持续时间短”的特征。新生对高原反应的认知以“一般了解”为主，核心需求集中于应急药品供给、适应性锻炼指导及健康知识普及。基于调查结果，构建涵盖健康宣教、生活行为指导、心理疏导、物资保障、应急培训及特色文化活动六大维度的“高原健康护航”综合干预模型，为滇西高原地区高校新生健康管理提供实用教育指南。
公共管理 | 基于高职思政课适应性提升的“三元四维五融”教学模式的构建

公共管理 | 基于高职思政课适应性提升的“三元四维五融”教学模式的构建

摘要：高职院校思政课的适应性是构建高质量职教体系的重要环节，针对当前高职思政课建设中存在的一些不适应，按照思政课的教育目标，结合职业教育的特点，进行系统化整体设计，“校、企、地”三元协同，从“教学目标、教学师资、教学内容、教学方法”4个维度加强建设明确“为何而教”“由谁来教”“要教什么”“怎么教好”，从5个方面做好融合协同推进高职思政课适应性的提升。
公共管理 | 国际化视域下高校资助育人机制创新路径研究

公共管理 | 国际化视域下高校资助育人机制创新路径研究

摘要：高校资助育人机制的创新关乎着教育公平与人才培养质量。国际上，众多高校在资金筹集、资助形式、育人理念等方面积累了成熟经验，形成了多元化资金网络、个性化帮扶策略与深度融合的育人模式。我国高校也积极探索，构建系统的资助体系，在精准资助与育人融合上成效显著。基于此，本研究从理念革新、体系优化、模式突破着手，借鉴国际经验并结合本土实践，创新资助育人机制，拓宽学生国际视野，提升综合素养，致力于构建更完善高效的资助育人新格局，推动高等教育高质量发展。
公共管理 | 劳动教育与“一站式”学生社区融合育人研究

公共管理 | 劳动教育与“一站式”学生社区融合育人研究

摘要：劳动教育与“一站式”学生社区建设，具有极强的耦合性。“一站式”学生社区作为学习与生活的重要载体，正逐步成为人才培养的重要场域。《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南（2025年修订版)》的发布，使劳动教育融入“一站式”学生社区建设已成为必然趋势。“一站式”学生社区通过承载劳动教育的实践功能，推动其第二课堂的建设。各高校通过“一站式”学生社区建设和劳动教育的融入，发挥了积极导向作用，并整合多方育人资源形成育人合力，引导学生在德、智、体、美、劳各方面实现全面发展。
公共管理 | 四维浸润视角下辅导员破解大学生中华文化认同困境的策略

公共管理 | 四维浸润视角下辅导员破解大学生中华文化认同困境的策略

摘要：伴随数字化时代成长的新时代大学生，其中华文化认同面临严峻挑战，主要表现为认知上符号化理解与价值脱节、情感上认同疏离与价值冲突、行为上知行割裂与功利参与。本研究针对上述困境，基于“浸润式教育”理念，依托“认知一情感一意志一行为”四维认同框架，聚焦高校辅导员工作视角，探索引导大学生有效破解中华文化认同困境，实现文化自信内化与实践转化的系统化策略。
公共管理 | 河南省“双一流”创建高校师资队伍建设的发展路径

公共管理 | 河南省“双一流”创建高校师资队伍建设的发展路径

摘要：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。高校是吸纳揽储人才的“蓄水池”，是城市招才引智的“桥头堡”。打造高水平的高校教师队伍，是高等教育高质量发展的内在要求。河南省“双一流”建设及创建是河南省委“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略的重要内容。本文在认真分析河南省“双一流”创建高校师资队伍建设存在问题的基础上，提出高校师资队伍建设发展的路径，旨在提升师资队伍建设的科学化水平和管理效能。
公共管理 | 书法社团在高职院校校园文化建设中的作用研究

公共管理 | 书法社团在高职院校校园文化建设中的作用研究

摘要：高职院校以培养高素质技术技能人才为目标，校园文化是提升学生综合素质的重要途径。通过举办各类书法相关活动，既能传承中华优秀传统文化，又可以丰富学生的精神世界，培养学生的审美能力与实践能力。本文分析了书法艺术中的育人因素与高职院校教学目标的契合点，阐述了书法社团的组建方法、在校园文化建设中的角色以及在促进学生全面发展方面的独特作用。
公共管理 | 公共关系视阀下学习型城市的中国式实践与构建研究

公共管理 | 公共关系视阀下学习型城市的中国式实践与构建研究

摘要：构建学习型城市是实现中国式现代化的战略性工程，为人的全面发展与城市可持续繁荣提供了持久动力。本研究以2020一2025年2月间“学习型城市”为主题词的知网文献内容概要，梳理了近5年具有代表性的10个突现词，综合归纳了国内关于学习型城市研究的基本特点，并基于这些研究特点提出了深化学习型城市建设利益相关者的公关调研，夯实公众认知基础；科学增强学习资源供给的权威背书，提升学习型城市建设供给侧的信任度；持续构建学习型城市建设的资源生态，提升供给侧的丰富度；打造学习型城市品牌公共传播生态，提升影响力与知名度的研究意见。
公共管理 | 优势视角下高校建构发展型资助育人的模式探究

公共管理 | 优势视角下高校建构发展型资助育人的模式探究

摘要：高校资助育人已从保障型资助向发展型资助转型，将“优势视角”引入高校发展型资助育人工作中，有助于发挥多主体优势潜能，助推大学生群体在学会挖掘并善用内外部优势中实现全面成长和长远发展。本文旨在从优势视角出发，运用其核心观点构建高校发展型资助育人的分析框架、介入模式和发展路径，以期提升高校资助育人成效，促进大学生全面发展和可持续发展。
公共管理 | 新时代民办高校班级管理与凝聚力、学风建设协同研究

公共管理 | 新时代民办高校班级管理与凝聚力、学风建设协同研究

摘要：新时代背景下，民办高校班级管理面临数字化转型、学生个性化需求凸显、价值观念多元化、学生突发危机等新挑战。本文立足民办高校学生特点，以协同发展理念为指导，探讨班级管理体系的创新路径，提出通过数字化管理平台搭建、个性化成长支持体系构建、特色班级文化培育等策略提升班级凝聚力。同时，从自主学习共同体建设、产学研相融合、家校社协同育人等维度推进学风建设，形成“管理一凝聚一学风”三位一体的协同发展模式，为新时代民办高校班级育人工作提供实践参考。
公共管理 | “三维协同、六维赋能”校企协同育人路径体系构建研究

公共管理 | “三维协同、六维赋能”校企协同育人路径体系构建研究

摘要：产教融合与校企合作是职业教育高质量发展的关键。本文在分析研究背景与现状的基础上，指出校企协同育人存在的核心矛盾，提出破解困局的关键点，构建“三维协同、六维赋能”的校企协同育人路径体系，并阐述其具体实施内容。该体系既呼应政策与国家战略要求，又契合新质生产力背景下对技术技能人才的培育需求，实践效果显著，未来还需进一步深化四链融合，探索新形态，释放产教融合对产业升级的倍增效应。
公共管理 | 高职院校学生团队合作能力培养的策略研究

公共管理 | 高职院校学生团队合作能力培养的策略研究

摘要：在高职院校的教育过程中，教师培养学生团队合作能力，能使学生更好的适应当前社会环境，不断提升就业竞争力，并帮助学生掌握沟通与协调的技巧，建立良好的人际关系。为此，本文深入分析了高职院校学生团队合作能力培养的重要性，并提出了具体的培养路径与建议，旨在有效提升学生的团队合作能力，助力学生全面发展。
公共管理 | 以美育德：高校一站式学生社区文化育人新载体的构建与实施

公共管理 | 以美育德：高校一站式学生社区文化育人新载体的构建与实施

摘要：本文立足“五育并举”与“三全育人”的综合教育改革背景，探讨了“以美育德”理念融入高校一站式学生社区建设的路径，剖析了“以美育德”时代内涵与一站式学生社区提供的独特空间平台，论证了二者对于文化育人增倍效应的现实依据，进而提出了系统化的构建模式，旨在将美育渗透进学生的日常生活空间，实现以美育人、以美化人的目标，为新时代高校落实立德树人根本任务、创新思想政治教育工作模式提供可借鉴的理论思考和实践方案。
公共管理 | 全球城市视角下无锡城市形象评估及传播策略研究

公共管理 | 全球城市视角下无锡城市形象评估及传播策略研究

摘要：本文以《泰晤士报》138篇无锡相关报道为研究对象，运用共现网络分析等文本挖掘方法，探究西方主流媒体对无锡城市形象的建构逻辑与叙事策略。研究发现，《泰晤士报》围绕无锡形成了“经济产业为核心、地理历史为锚点、现代人文为补充”的形象结构，核心塑造了“高端产业驱动、对外开放程度高”的经济强市形象，同时通过古今对比等叙事策略，丰富了形象的层次感与跨文化的适配性。这一建构既呼应无锡“专业性全球城市”的发展定位，也贴合西方受众的认知习惯。研究结论可为无锡优化国际传播内容、提升全球传播效能提供实证参考。
公共管理 | 区域人口增减分化背景下学前教育资源布局优化研究

公共管理 | 区域人口增减分化背景下学前教育资源布局优化研究

摘要：在区域人口增减分化背景下，湖南省学前教育资源布局面临供需错配、质量分化等挑战。研究显示，湖南省呈现核心城市群人口集聚与外围地区收缩并存的梯度特征，人口流动加剧了城乡学前教育资源的结构性失衡。当前，全省学前教育存在规模缩减与师资紧缺交织、投入不足与配置失衡共存等问题，导致人口流入区学位供给滞后、流出区资源闲置。本文提出了构建人口动态监测预警体系，推进城乡资源协同配置，强化师资定向培养，完善政策保障机制等优化策略。通过数据驱动的精准调控、城乡教育共同体建设及弹性规划机制创新，促进学前教育资源与人口变动的动态适配，实现教育资源空间布局的公平与效率平衡。
公关论坛 | 课程思政与国际中文教育传统文化教学的融合研究

公关论坛 | 课程思政与国际中文教育传统文化教学的融合研究

摘要：2022年9月，汉语国际教育专业学位更名为国际中文教育，更为强调和凸显出中文的国际化应用和传播，体现了中文教育的全球化趋势和发展方向，旨在培育热爱中国文化，具有较强文化传播责任感与使命感的语言类人才。基于此，加强课程思政建设具有一定的现实必要性。本文以国际中文教育传统文化教学为切入点，分析课程思政与国际中文教育传统文化教学融合发展的可能性，探索深度融合路径及策略，以期为实现新时代国际中文教育立德树人根本目标提供参考借鉴。
公关论坛 | 职业院校教师科研水平现状及发展路径分析

公关论坛 | 职业院校教师科研水平现状及发展路径分析

摘要：教师科研水平是衡量一个职业院校发展水平的重要标尺，也是学校升办职教本科、进行“新双高”攻坚的关键支撑。目前，职业院校教师科研水平存在科研意识薄弱、科研能力参差不齐、科研政策支持力度不足等问题，严重制约学校科研水平和发展。本文从职业院校教师内部自我提升路径、外部合作交流路径、学校支持保障路径等方面探索切实可行的发展路径，能够促进教师科研能力良性发展，为职业院校教育高质量发展提供重要支撑。
公关论坛 | 中华优秀传统文化推动思政课建设内涵式发展的逻辑进路

公关论坛 | 中华优秀传统文化推动思政课建设内涵式发展的逻辑进路

摘要：中华优秀传统文化是思政教育的精神宝藏，也是开展教育工作的有力工具。在思政课建设的过程中，中华优秀传统文化始终发挥着重要的作用，在学理内容、育人理念、教育方法等多维度启发思政课的守正创新，是推动思政课内涵式发展不可或缺的力量根基。
公关论坛 | 基于公共关系的高校思想政治教育智能化升级路径探索

公关论坛 | 基于公共关系的高校思想政治教育智能化升级路径探索

摘要：伴随数字化时代深入发展，面对智能化转型现实需求，关于高校思想政治教育，公共关系理论为这一转型供给重要的理论视角、实践指导。本文阐释公共关系视域下高校思想政治教育智能化的理论内涵，构建融合公共关系理念的智能化教育模式框架，通过双向互动的智能化沟通模式、精准化独特性服务体系、多维联动数字化生态圈及协同共治管理框架构建，形成智能化升级的实践路径体系，涵盖智能平台传播渠道拓展、大数据驱动内容精准供给、人工智能独特性导航独创、虚实融合沉浸式场景营造等重点环节。
公关论坛 | 基于公共协同与OKR的高校组织员胜任力评价指标体系优化研究

公关论坛 | 基于公共协同与OKR的高校组织员胜任力评价指标体系优化研究

摘要：高校组织员胜任力水平和高校管理工作效能紧密关联，其重要性是不言而喻的。然而，高校组织员胜任力评价指标体系还存在不少问题，难以精准反映出高校组织员胜任力实况，这对后续的胜任力提升是极为不利的。公共协同理念强调多元主体积极配合，OKR（objectives and key results，目标与关键结果）是借助动态目标促进成果落地，两者融合能够有效改善评价指标体系存在的问题。本文通过对基于公共协同与OKR的高校组织员胜任力评价指标体系优化的意义进行探究，指出基于公共协同与OKR的高校组织员胜任力评价指标体系优化的问题，提出基于公共协同与OKR的高校组织员胜任力评价指标体系优化的对策，以供参考。
公关论坛 | 大数据赋能高职网络思政教育模式精准化革新路径研究

公关论坛 | 大数据赋能高职网络思政教育模式精准化革新路径研究

摘要：随着信息技术的飞速发展，大数据正深刻改变着职业教育生态。高职院校作为培养高素质技术技能人才的主阵地，其思政教育工作面临新的机遇与挑战。本文基于高职学生特点与思政教育规律，探讨大数据技术如何赋能网络思政教育模式的精准化革新，从理念转变、数据整合、方法创新、评价机制及保障体系5个维度构建实施路径，以提升思政教育的针对性、实效性和吸引力，为新时代高职思政工作高质量发展提供参考。
公关论坛 | 知识图谱驱动高校思政理论课全教学周期优化研究

公关论坛 | 知识图谱驱动高校思政理论课全教学周期优化研究

摘要：在教育数字化转型加速推进的背景下，高校思政理论课教学改革亟待寻求新路径。本文以高校思政理论课为研究对象，聚焦传统教学全周期中存在的知识碎片化、教学同质化、反馈滞后化等现实困境，系统阐释知识图谱技术驱动教学优化的实现路径。研究认为，知识图谱通过课前构建“思政画像”实现学情精准诊断，课中整合“课程本体一交叉学科一实践创新”多维图谱推动智慧教学，课后搭建可视化反馈平台完善诊断闭环，能有效实现思政课从“经验驱动”向“数据驱动”、从“大水漫灌”向“精准滴灌”的转型。针对应用过程中可能出现的数字认知藩篱等挑战，本文亦简要探讨了相应的应对方向，以期为提升思政课教学实效与内涵式发展提供参考。
公关论坛 | 五年制高职院校廉洁文化进校园的探索与思考

公关论坛 | 五年制高职院校廉洁文化进校园的探索与思考

摘要：中共中央办公厅印发文件《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》明确指出，各地区各部门要担负起廉洁文化建设的政治责任，把廉洁文化建设纳入党风廉政建设和反腐败工作布局进行谋划，建立廉洁文化建设统筹协调机制，久久为功抓好落实，推动新时代廉洁文化建设深入开展。高职院校作为初中毕业生接受五年制教育的重要场所，是新时代技能人才培养的主阵地，必须积极思考推进廉洁文化进校园的有效路径。凝练廉洁元素，探索廉洁实践实施路径，提前做好预防教育，筑牢师生的思想道德防线，提升广大师生廉洁自律的能力，是从源头上防治腐败的重要举措。
公关论坛 | “三全育人”视域下高职院校文化育人的创新路径研究

公关论坛 | “三全育人”视域下高职院校文化育人的创新路径研究

摘要：高职校园文化育人是高职院校育人体系尤为重要的组成部分，也是落实“三全育人”整体策略的关键一环。在“三全育人”视域下探究高职校园文化育人的创新路径，有利于高职坚守立德树人的初心，推进思政教学工作开展，促进校园文化建设，培养全面发展的人才。为此，以杭州科技职业技术学院为例，在“三全育人”视域下分析高职校园文化育人存在的问题，并提出高职校园文化育人的创新路径，以期推动文化育人工作的开展，促进高职教育发展。
公关论坛 | 劳动教育赋能高职课程思政建设的路径创建

公关论坛 | 劳动教育赋能高职课程思政建设的路径创建

摘要：基于扎根理论的技术方法访谈5所在温高职院校的20名师生，围绕劳动教育如何系统性赋能高职课程思政建设，通过对访谈资料进行三级编码，构成了目标融合、内容渗透、方法创新、评价反馈、保障支撑五个维度的闭环赋能路径。一定程度上解决了劳动教育与课程思政价值脱节、实施低效等问题，提升高职学生劳动素养与课程思政成效。
公关论坛 | 美国博士后培养体系对提高我国博士后国际化水平的经验及启示

公关论坛 | 美国博士后培养体系对提高我国博士后国际化水平的经验及启示

摘要：在全球经济一体化与科技竞争日趋激烈的背景下，博士后作为科研创新体系的关键环节，其培养质量对国家核心竞争力具有深远影响。博士后制度也是培养科研人才和推动学术创新的重要途径。作为世界高等教育与科研创新的标杆，美国在博士后培养方面积累了丰富经验，其开放、流动、产学研深度融合的特色为各国博士后制度的优化提供了有益借鉴。本研究通过分析中美两国博士后培养体系的历史发展、制度特点及差异，探讨我国博士后国际化发展的可行路径。
公关论坛 | “对分课堂＋PBL”双核驱动模式在《工作分析》课程中的应用研究

公关论坛 | “对分课堂＋PBL”双核驱动模式在《工作分析》课程中的应用研究

摘要：本文依托安徽中医药大学人力资源管理专业开展教学实验，针对《工作分析》课程教学中理论与实践割裂的问题，构建了“对分课堂 + PBL”双核驱动教学模式。采用问卷调查、课堂观察与成果分析等方法进行研究，证明该模式有助于弥合课程中理论与实践的差距，能够解决管理类课程“知易行难”的问题，为新商科人才培养提供了可行的教学新思路。
公关论坛 | 基于CIPP模型的《农产品电子商务》课程思政评价体系研究

公关论坛 | 基于CIPP模型的《农产品电子商务》课程思政评价体系研究

摘要：随着高职院校专业课课程思政建设的推进，对课程思政成效的评价显得尤为重要。本文从《农产品电子商务》课程推进思政建设的重要性出发，分析了CIPP模型应用于课程思政评价的合理性，构建了《农产品电子商务》课程思政建设成效评价的理论框架，并初步设计出具体评价指标体系，在此基础上提出了基于CIPP的课程思政评价体系实施的对策建议，以期为课程思政评价的实施提供参考。
公关论坛 | 教育家精神赋能师范生思想政治教育的内在价值与实践路径

公关论坛 | 教育家精神赋能师范生思想政治教育的内在价值与实践路径

摘要：本文主要围绕如何发挥教育家精神赋能师范生思想政治教育的作用这一主题展开论述，阐释了其内涵、积极意义以及实践路径。教育家精神具有深厚的价值内涵，与师范生思想政治教育的目的相吻合。通过大量的相关文献学习并结合实际教育教学情况提出了加强课程思政、构建实践育人体系、营造文化育人氛围等多样化的实践方式方法。
公关论坛 | “双减”背景下课后服务政策执行偏差的生成逻辑

公关论坛 | “双减”背景下课后服务政策执行偏差的生成逻辑

摘要：“双减”背景下，课后服务成为支撑目标实现的重要抓手。课后服务就是充分利用课后时间，更好地为学生提供更多丰富多彩的教育活动，让所有孩子享受到优秀的教育资源。“双减”政策推行后，从宏观层面上看课后服务的作用得到了发挥，但从微观层面上看其实施效果与预期目标还存在一定的差距。霍恩-米特政策执行模型认为影响政策执行绩效的变量主要是：政策目标的明确性、资源供给情况、执行主体的特征、执行者的主观态度、系统的内外部环境以及主体间的沟通协作情况。本研究选取成都市L区、内蒙古海拉尔区和上海市X中学3个典型样本，针对课后服务政策执行中出现的偏差进行了比较分析，结合实际调研数据与政策文本，揭示了课后服务政策执行偏差产生的逻辑原由，为其政策绩效改进提供了有效的理论依据与可行实践道路。
公关论坛 | 人工智能背景下思想政治教育面临的挑战及其应对

公关论坛 | 人工智能背景下思想政治教育面临的挑战及其应对

摘要：人工智能与思想政治教育融合发展正成为推动思想政治教育创新发展的核心驱动力。人工智能赋能思想政治教育发展能够大大推动思想政治教育精准化，促进思想政治教育个性化，提升思想政治教育的亲和力，同时也会导致思想政治教育的主导权威弱化、技术风险加剧、法律和伦理危机等。必须提升思想政治教育主体的智能化素养、构建人机协同机制、完善相关法律法规，有效促进“人工智能十”思想政治教育融合发展，塑造思想政治教育新形态。
公关论坛 | 大思政视域下主题团日活动的范式转型与效能提升

公关论坛 | 大思政视域下主题团日活动的范式转型与效能提升

摘要：在“大思政”格局下，主题团日活动是加强青年思想政治引领的重要载体。当前，高校主题团日活动普遍存在形式创新与育人实效有待提升、内容供给与青年需求关联性不强、组织动员与评价机制单一等问题，制约了其政治功能的充分发挥。本文以北京科技大学的实践探索为例，系统分析了主题团日活动面临的现实困境，并从理念、内容、形式、场域4个维度提出了范式转型的具体路径。在此基础上，进一步从强化顶层设计、深耕内容建设、创新方法载体、健全评价体系4个方面，构建了提升主题团日活动效能的优化路径，以期为新时代高校共青团工作的改革创新提供理论参考与实践借鉴。
公关论坛 | “大思政课”背景下中华优秀传统法律文化融入高职院校思政课教学研究

公关论坛 | “大思政课”背景下中华优秀传统法律文化融入高职院校思政课教学研究

摘要：在“大思政课”育人格局与法治国家建设背景下，中华优秀传统法律文化作为重要精神资源，将其融入高职院校思政课教学具有重要价值，既契合高职院校思政课教学改革要求，厚植学生文化自信与家国情怀，又可充实法治教育内容，提升学生法治素养与职业素养。然而，在当前中华优秀传统法律文化融入高职院校思政课教学实践中，仍存在重视不足、内容开发薄弱、融入形式单一等现实困境，需通过萃取中华优秀传统法律文化思想精华优化教学内容，依托校园环境营造与实践活动开展浸润文化氛围，借助数字技术赋能拓展教学渠道，实现中华优秀传统法律文化的创造性转化与创新性发展，助力高职院校为法治国家建设培育高素质应用型人才。
公关论坛 | 新媒体背景下高职英语混合式教学模式研究策略

公关论坛 | 新媒体背景下高职英语混合式教学模式研究策略

摘要：新媒体技术的飞速发展为高职英语教学改革带来了新的机遇。本文通过系统梳理新媒体和混合式教学模式的理论基础，探讨了新媒体背景下的高职英语混合式教学模式的优势和劣势。研究发现，该模式通过打破时空限制、丰富教学资源、实现个性化学习路径以及培养综合能力，显著地提高了教学效果；但是也存在技术依赖性强、师生情感联结弱化、资源整合难度大和评价体系滞后的问题。为优化混合式教学模式，本文提出强化教师新媒体技术应用能力、构建线上线下协同教学体系、优化教学资源与平台建设以及完善教学评价和反馈机制等策略，通过技术赋能与教学创新实现高职英语教学提质增效，培养符合行业需求的高素质技能型人才。
公关论坛 | 数字化背景下混合式高职英语课程思政模式建构探索

公关论坛 | 数字化背景下混合式高职英语课程思政模式建构探索

摘要：数字化背景下，混合式教学体现了数字信息化技术与外语教育的有机融合。本文通过对数字化背景下融入课程思政混合式教学模式内涵的分析，从教学资源、教学模式、评价模式3个维度构建混合式全场景学习共同体，探索课程思政融入高职英语课程的有效路径。
公关论坛 | 中华优秀传统文化融入高校思政教学的路径探究

公关论坛 | 中华优秀传统文化融入高校思政教学的路径探究

摘要：将中华优秀传统文化融入高等学校思想政治教育教学存在诸多的局限性，为了探究如何更加高效地促进两者之间的融合路径，本文从教学理念、教学内容和教学方法3个方面系统地分析了中华优秀传统文化融入高校思想政治课程教育的现状与问题，在此基础上提出并论证了强化理念认知、构建系统内容和创新教学方式3个路径的可行性与实用性，以期为新时代高等学校思想政治实践教学提供参考。
公关论坛 | 新业态下高校毕业生灵活就业的现状及发展对策

公关论坛 | 新业态下高校毕业生灵活就业的现状及发展对策

摘要：随着互联网的普及，大数据、人工智能等数字科技飞速发展，引发了人们工作模式巨大转变，越来越多的创新型、灵活就业岗位也在不断涌现，而灵活就业逐渐成为一种主要的吸纳就业途径。随着高校毕业生数量的不断增长，就业问题已成为一个社会问题。而高校毕业生作为刚刚进入就业大军的主要人群，同时也是选择了灵活就业的主要群体，他们对数字知识和信息技术的掌握有着显著的优势，思维更加活跃且创新能力也更为强大。同时，针对目前实施灵活就业过程中出现的各种问题，笔者认为应从社会、学校和毕业生三管结合的角度，为实现高校毕业生的灵活就业营造更为有利的就业氛围。
公关论坛 | “一带一路”倡议下纺织服装类职业教育服务企业国际化的路径探索

公关论坛 | “一带一路”倡议下纺织服装类职业教育服务企业国际化的路径探索

摘要：随着国内生产要素成本的持续攀升及国际市场竞争格局的演变，中国纺织服装企业加速推进全球化布局。在此背景下，职业教育作为支撑企业“走出去”的重要力量，亟须提升人才培养的国际化水平。本文基于“一带一路”倡议的实践框架，选取嘉兴职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院等5所院校为典型案例，系统分析其服务纺织服装企业国际化的创新模式，总结出“随企出海”“联手出海”“多元协同”三大发展路径，以期为纺织服装类职业教育的国际化发展提供实践参考与策略建议。
公关论坛 | 公共关系视域下高校辅导员数智化手段使用意愿研究

公关论坛 | 公共关系视域下高校辅导员数智化手段使用意愿研究

摘要：人工智能技术的快速发展为高校辅导员思想政治教育角色转型与能力提升提供了新机遇。本研究提出“智能中台一数据素养一角色重塑一协同机制一文化认同”五维赋能模型，助力辅导员从事务管理者向价值引导者转变，融合传统文化与思政教育，构建有温度的育人生态。本研究为高校思政工作数智化转型提供理论支持与实践路径，旨在提升教育质量与文化认同。
公关论坛 | 生成式人工智能在教育领域的应用与展望

公关论坛 | 生成式人工智能在教育领域的应用与展望

摘要：生成式人工智能（以下简称“GenAI"）通过其强大的内容生成能力和智能化支持，正逐步改变着传统教育的面貌，推动教育向更加个性化、高效和创新的方向发展。本文利用教、学、评、研、辅、管六维度对联合国教科文组织发布的《生成式人工智能教育与研究应用指南》（以下简称《指南》）展开内容梳理与内涵分析。研究发现：GenAI在教育这六大维度中应用前景广阔，然而，其应用也将带来一系列挑战。因此，本文提出理念更新、强化监管、创新应用模式、促进跨学科合作、健全评估机制等建议。
公关论坛 | 促进成渝地区高等教育协同发展的研究

公关论坛 | 促进成渝地区高等教育协同发展的研究

摘要：2020年1月，成渝地区双城经济圈建设在中央财经委员会第六次会议上被提升为国家战略[1]。随着高等教育在促进区域经济发展的作用不断增强，要推进成渝发展，就应高度重视其高等教育的协同发展。本文从高等教育协同发展困境出发，采用社会系统研究方法，基于构成系统的重要原则进行分析，试图提出若干优化措施：建立有效资源共享机制和协同发展机制；调整产业布局，优化顶层设计；深化“放管服”改革，激发高校自主办学活力；促进产学研结合，发掘外部动力。
公关论坛 | 整体性视域下嘉兴优秀地方文化融入高校立德树人机制研究

公关论坛 | 整体性视域下嘉兴优秀地方文化融入高校立德树人机制研究

摘要：立德树人是高校办学治校的根本使命。地方文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是地方高校铸魂育人的重要载体。本文基于整体性治理理论与思想政治教育要素理论，着眼于主体、客体、介体、环体四大核心要素，分析嘉兴优秀地方文化融入高校立德树人过程中的“碎片化”困境。基于此，尝试构建涵盖主体、客体、介体、环体的整体性融入机制，为提升地方文化育人实效与高校立德树人工作提供理论与实践参考。
公关论坛 | 外语教育助力艺术院校“职教出海看”策略研究

公关论坛 | 外语教育助力艺术院校“职教出海看”策略研究

摘要：在“一带一路”倡议持续推进的背景下，职业教育国际化已成为国家教育对外开放的关键一环，教育部在《推进共建“一带一路”教育行动》中，明确指出要推进职业教育国际合作，支持职业院校为中国企业的海外发展提供服务。艺术院校凭借在文化传播和创意产业方面的独特属性，于“职教出海”进程中占据重要位置，但也面临语言障碍与文化差异带来的挑战。外语教育既能增强艺术院校师生的跨文化沟通能力，还有助于实现中外艺术教育资源的对接。因此，文章围绕外语教育助力艺术院校“职教出海”的策略展开研究，期望能为“一带一路”背景下中国职业教育的海外拓展提供助力，为艺术院校的国际化发展提供理论参考。
公关论坛 | 基于ARCS动机模型与BOPPPS教学模式的混合式教学探究

公关论坛 | 基于ARCS动机模型与BOPPPS教学模式的混合式教学探究

摘要：本文围绕当前教育实际情形及其关键问题，深入分析了基于ARCS动机理论与BOPPS教学模式实施混合式教学在财会类课程中的应用情形，并以“企业所得税的纳税申报”一节为例，探讨了该模型在教学设计中的具体做法。该模式能有效激发学生的学习兴趣，提升学生的学习参与度，为教学改革探索了新方向与新方法。
公关论坛 | 新质生产力背景下“一带一路”绿色科技合作中汉英翻译服务创新路径

公关论坛 | 新质生产力背景下“一带一路”绿色科技合作中汉英翻译服务创新路径

摘要：新质生产力以技术创新为核心驱动力，正推动“一带一路”绿色科技合作向深水区迈进，光伏、储能、低碳基建等领域的跨境协作日益频繁。然而，汉英翻译服务作为合作的“语言桥梁”，却面临传统模式的适配短板：技术术语译法不统一导致光伏组件参数解读偏差，文化语境缺失使低碳政策表述引发误解，实时性不足延误储能项目落地进度。当前翻译服务亟需以新质生产力为牵引，突破“字面转换”局限，构建适配绿色科技特性的创新路径，方能打通技术传播壁垒，为“一带一路”绿色合作注入高效沟通动能。
公关论坛 | 高校声乐课程思政元素的融入与创新研究

公关论坛 | 高校声乐课程思政元素的融入与创新研究

摘要：在新时代高等教育高质量发展的背景下，声乐课程不仅承担审美教育功能，也承载思想政治育人使命。本文从现状出发，梳理出当前高校声乐课程思政融入中存在的突出问题：一是教学思维固化，重技轻育；二是单向灌输，缺乏互动；三是课程体系不完善，缺少层次性与个性化；四是评价机制偏重技能，忽视价值考察；五是跨文化差异造成的磨合困难。针对这些问题，提出了四方面对策：构建“技能 + 思政”双轨目标体系，优化课程内容设计；改革教学模式，注重情境体验与实践活动；创新评价体系，实现过程性与终结性结合；深化中西文化比较，推动跨学科合作。研究认为，唯有实现声乐教学与思政教育的深度融合，才能真正发挥课程的育人价值，促进艺术素养与价值观念的提升。
公关论坛 | 基于体系化办学优势的混合式教学设计与实践

公关论坛 | 基于体系化办学优势的混合式教学设计与实践

摘要：本文以山东开放大学体系化教学下的“社区治理”课程教学改革实践为例，从教学前期分析、学习环境分析、教学目标与内容分析3个方面阐述了基于体系化办学优势的混合式教学设计。然后从课前、课中、课后3个方面论述了基于体系化办学优势的混合式教学实践过程。提出了基于体系化办学优势的混合式教学全过程评价体系，最后对本次教学实践进行了反思。
公关论坛 | “大思政课”背景下高职院校课程思政与思政课程同向同行

公关论坛 | “大思政课”背景下高职院校课程思政与思政课程同向同行

摘要：“大思政课”是对当前思想政治教育及思政课建设所面临问题提出的新教育理念，是新时代促进思政课高质量发展和提高思想政治教育工作成效的关键举措。高职院校课程思政与思政课程同向同行是实现立德树人根本任务的“通行证”，同时也为建立“大思政课”新格局搭建新的平台。目前，高职院校在课程思政与思政课程同向同行过程中，仍面临诸多发展瓶颈，如课程思政根基较弱、各部门配合度较低、校内思政资源不充分、专业课教师的思想政治教育理念有待提升，以及教师考评机制不健全等。为解决这些瓶颈，高职院校应构建“一二三四”的协同育人模式，即一个育人目标、两项教育环节、三类教学课程、四位执行主体。同时，建立健全的组织管理机制、教师交流常态化机制、校内校外思想政治资源共享机制以及教师考核评价保障机制，为新时代高职院校课程思政与思政课程同向同行提供新的思路和保障，有力推进立德树人根本任务的落实。
公关论坛 | 论析电影《无价之宝》中人力资源隐性价值的叙事呈现

公关论坛 | 论析电影《无价之宝》中人力资源隐性价值的叙事呈现

摘要：2023年11月10日，改编自韩国电影《担保》的中国电影《无价之宝》正式上映。影片以王曼丽、石振邦和芊芊三位核心人物在追寻“家”的历程中所经历的离散、磨难与重聚为叙事脉络，深刻诠释了萨特哲学中“存在先于本质”的核心命题。三位角色在充满不确定性的现实困境中，凭借自由意志作出的每一次抉择，不仅重塑着自身的存在意义，更印证了萨特笔下“人注定自由，必须为自己作出决定”的悖论。从萨特哲学的观照维度切入，系统剖析三人在不同生命阶段的关键选择与行动轨迹，能够清晰洞察其认知建构及精神归属的动态塑造过程。
公关论坛 | 分餐制系统性设计重构

公关论坛 | 分餐制系统性设计重构

摘要：近年来，中国分餐制推广渐缓。尽管政府出台分餐规范，设计界也围绕分餐产出了诸多成果，但目前民众分餐实现率不容乐观。本文结合系统性设计思维和行为学理论，提出分餐制系统性设计框架，包括分餐系统性心智模式、分餐系统性设计流程和行为改变轮（BCW）协同干预，以期为分餐这一复杂社会问题的设计提供一种整体非线性的理论路径，由此进一步推动分餐普及。
公关论坛 | 高职院校学生工匠精神培育与劳动教育的公共协同路径研究

公关论坛 | 高职院校学生工匠精神培育与劳动教育的公共协同路径研究

摘要：在我国产业结构发展加快、社会对高质量技能型人才需求增加的背景下，高职院校作为技能人才培养主阵地，其工匠精神和劳动教育存在脱节现象，难以适应新时代对高职院校的人才培养新需求。本研究聚焦二者公共协同发展问题，厘清工匠精神培养与劳动教育的核心概念，摸清人才培养现状及公共协同发展症结，挖掘公共协同的价值，最终构建涵盖理念公共协同、课程公共协同、实践公共协同、师资公共协同与评价公共协同的一体化路径。本研究旨在通过公共协同打破教育壁垒，推动高职院校改革人才培养模式，提高学生职业素养与劳动精神，为职业教育高质量发展提供理论指导和实践借鉴，为培养适应产业转型升级需求的高素质技术技能人才提供支撑。
公关论坛 | 新质生产力引领高职学生就业能力提升的价值意蕴、困境及纾解

公关论坛 | 新质生产力引领高职学生就业能力提升的价值意蕴、困境及纾解

摘要：新质生产力是技术革命性突破、要素创新性配置催生的先进生产力，特点是创新，关键在质优，核心标志为全要素生产率大幅提升，对增强高职教育适应性、持续提升高职学生就业能力提出了更高要求。面向新质生产力和高质量就业相辅相成、就业市场压力和职场新生力量矛盾交织、数字经济需求与教育人才培养供需错配的现实样态，以新质生产力引领高职学生就业能力提升已然成为应对市场就业结构加快转型的核心举措。迈向中国式现代化新征程中，新质生产力发展能够以新质劳动者立教强本、以新质劳动资料强教筑基、以新质劳动对象兴教固源，在引领高职学生就业能力提升领域具有重要的价值意蕴。然而现阶段，受毕业生就业能力与企业人才需求不匹配、毕业生内驱力和就业观念发生变化、职业教育与产业需求融合不完善的现实梳梏，新质生产力引领高职学生就业能力提升陷入困境。为高效激发新质生产力引领作用、全面提升高职学生的就业能力，高职院校应以课程改革为抓手，构建“444”一体化就业指导课程体系；以就业育人为理念，搭建“333”求职内驱力和数字信息能力体系；以产教融合为支点，推进“基础技能、技术应用、创新研究”分层式技能人才培养模式。

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目录

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