全部分类/
农业与职业/
职业技术教育

职业技术教育

2026年03期

《职业技术教育》创刊于1980年，是新中国成立后创办的第一本公开出版的职教专业期刊，是中国职教学会期刊委员单位，被新闻出版署评为中国期刊方阵“双效期刊”，是吉林省精品期刊，中文核心期刊，RCCSE核心期刊。

扫码免费借阅

聚焦 | 面向“十五五”的职业教育(笔谈）

聚焦 | 面向“十五五”的职业教育(笔谈）

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2026）03-0003-14 编者按2025年10月，党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出“一体推进教育科技人才发展”，要求“提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校”，明确了职业教育发展的战略重点和主要任务，对职业教育改革发展提出新期待。“十五五”期间，如何推进职业教
专题 | 教育强国背景下产教融合职业教育体系的科学内涵、历史逻辑与实践进路

专题 | 教育强国背景下产教融合职业教育体系的科学内涵、历史逻辑与实践进路

摘要构建产教融合职业教育体系是建设教育强国的基本要求，为此必须明确产教融合职业教育体系是不可拆解的整体概念，其实践目标是教育强国，最终指向为体系建设。改革开放以来，我国产教融合职业教育体系经历了制度重建期（1978—1990年）、市场适应期（1991—2005年）、体系完善期（2006—2013年）、深度融合期（2014—2019年）、战略升级期（2020年至今）。面向未来，产教融合职业教育体系的实践进路应遵循“制度创新—生态重构—能力革命—评价牵引”四位一体的逻辑框架，实现职业教育从工具理性向价值理性的范式跃迁。
专题 | 下沉县域深化产教融合：高职院校赋能乡村全面振兴的实践进路

专题 | 下沉县域深化产教融合：高职院校赋能乡村全面振兴的实践进路

摘要乡村全面振兴对职业教育如何深化产教融合、推动优质教育资源下沉县域等方面提出了新要求。通过梳理职业教育助推农村农业发展的历史脉络，分析深化产教融合助推乡村全面振兴的理论基础，揭示当前涉农产教融合存在的教育供给与产业需求的错位、标准化现代技术与特殊性乡村场景的矛盾、短期逐利与乡村可持续发展的冲突、工业技术体系与乡土知识工艺的割裂的四重困境。围绕深化产教融合阐明实现“人才链一技术链—利益链—文化链”四链耦合的必要性，从需求锚定、资源适配、价值共创、能力共建、制度创新五个方面探索五维协同的实践路径，为高职院校助推乡村全面振兴提供支撑。
论坛 | 高职院校学科专业一体化建设的基本逻辑、现实困境与破解路径

论坛 | 高职院校学科专业一体化建设的基本逻辑、现实困境与破解路径

摘要在职业本科教育得到稳步扩大发展的背景下，高职院校学科专业建设却长期存在“重专业、轻学科”的倾向，导致二者协同发展动力不足。基于此，高职院校学科专业一体化建设需确立“教学科研创新团队支撑产教融合、产教融合平台提升学科优势、学科优势重构专业影响力”的理念，构建“团队—平台—学科—专业”的互动框架。当前，高职院校学科专业一体化建设存在教学科研创新团队支撑效能不足与产教融合浅层化，产教融合平台建设虚化与学科转化效能失衡，学科优势内生根基薄弱与专业影响力赋能机制缺失等困境。对此，以湖州职业技术学院为实践样本，提出建设教学科研创新团队，夯实产教融合基础；打造高能级产教融合平台，加速学科优势孕育；发挥学科优势引领作用，提升专业核心竞争力；营造协同发展生态，筑牢一体化建设根基等系列破解路径。
论坛 | 智能制造背景下产业工人终身技能培训体系优化研究

论坛 | 智能制造背景下产业工人终身技能培训体系优化研究

摘要智能制造通过数字化、网络化、智能化的融合，重塑了制造业的生产方式，对产业工人技能提出了更高要求。产业工人技能水平直接影响智能化转型的成效，优化终身技能培训体系已成为推动制造业高质量发展的关键。当前，我国培训体系在院校课程更新、企业培训投入激励、智能岗位评价标准、跨岗位培育机制等方面仍存在不足。基于系统理论，对培训体系的知识衔接、技能传承和综合能力培育规律进行分析，并结合国内领军企业的实践经验，提出培训体系优化应从培养内容、投入激励、评价标准和协同机制四个维度入手，通过动态更新课程、实施差异化激励政策、完善岗位评价标准、构建多方协同机制，推动产业工人终身技能培训体系的优化，为制造业高质量发展提供有力的人才支撑。
论坛 | 高等职业院校思政引领力的生成逻辑与提升路径

论坛 | 高等职业院校思政引领力的生成逻辑与提升路径

摘要高等职业教育是教育强国建设的战略基石，高等职业院校作为高水平技术技能人才培养的载体，其思政引领力的生成与提升，需系统回答“谁来引领、引领什么、怎么引领”这三个核心问题。基于此，遵循“主体—内容—路径”的逻辑线路，系统构建高等职业院校思政引领力的生成逻辑与提升路径。主体行动逻辑旨在揭示高等职业院校思政引领力的多元角色，思政课教师是坚守价值引领的“思想领导者”，专业课教师是实现价值转化的“实践主导者”，辅导员是保障价值生成的“动态监测者”，行政人员是构筑价值生态的“制度供给者”。内容整合逻辑致力于高等职业院校思政引领力实现多维融合，以政治内容为魂涵养品德之树，以职业内容为本磨砺专业之刃，以时代内容为尺激活思想之源，以文化内容为根淬炼生命之志。基于此，高等职业院校思政引领力提升应提高育人队伍素质，实现思政引领的专业化格局；强化育人理论武装，构筑思政引领的科学化道路；唤醒育人对象自觉，凸显思政引领的职业化特质；优化多重保障机制，建设思政引领的常态化空间。
评析 | 我国高职教育对经济高质量发展的影响研究

评析 | 我国高职教育对经济高质量发展的影响研究

摘要高质量发展是实现中国式现代化的必然要求，推动经济高质量发展是高职教育的时代使命。基于2005—2022年省级面板数据，实证考察了高职教育对经济高质量发展的影响效应、作用机制及门槛特征。结果表明，高职教育发展规模与质量对经济高质量发展均具有显著的促进作用。相较于规模扩张，高职教育质量提升带来的促进效应更强。机制检验发现，高职教育通过支撑产业结构升级进而驱动经济高质量发展。进一步通过门槛回归发现，高职教育对经济高质量发展的影响在不同市场化水平下存在双重门槛效应。当市场化水平越过不同门槛值时，高职教育规模扩张对经济高质量发展的影响产生方向反转与程度强化，高职教育质量提升的影响方向始终为正且呈现边际效应递增特征。为此，应聚焦核心要素，提升高职教育质量；强化需求导向，深化产教融合；破除体制障碍，优化市场环境，充分发挥高职教育对经济高质量发展的驱动作用。
评析 | 基于三方博弈的高等职业教育经费投入演化模型及策略分析

评析 | 基于三方博弈的高等职业教育经费投入演化模型及策略分析

摘要教育经费投入是推动高等职业教育高质量发展的内在要求和关键因素，是实现中国式高等职业教育现代化的有力支撑。政府、学校、社会作为高等职业教育经费投入主体，三者之间利益关系的均衡和协同是保障教育经费投入充足的基础。通过构建演化博弈模型，分析三方在教育经费投入过程中的策略选择，并用仿真建模分析探究其主要影响因素。结果表明，财政补贴显著影响社会的策略选择；办学成本是制约政府、社会加大教育经费投入的关键要素；社会有动力参与教育经费投入，但要处理好成本收益关系。基于此，提出科学统筹高职院校和社会力量的教育经费投入机制，降低高等职业教育的办学成本，完善政府、学校和社会三方之间的信息交流平台，加大政策宣传以增强高职教育社会认同感。
案例 | 一体推进教育科技人才发展背景下高职院校在区域创新体系中的定位重塑

案例 | 一体推进教育科技人才发展背景下高职院校在区域创新体系中的定位重塑

摘要一体推进教育科技人才发展背景下，高职院校在区域创新体系中的定位需要进一步明晰与重塑。通过对Z校进行案例研究发现，高职院校通过构建“双池”供需匹配平台、完善技术转移服务链、创新收益分配机制及“三带”人才培养模式，在区域创新体系中承担四重核心功能：作为创新与产业需求的“连接器”，弥合供需信息不对称；作为技术转移转化的“助推器”，填补实验室技术与车间应用的空白；作为创新成果市场化的“加速器”，通过信用中介降低交易风险；作为应用创新人才的“孵化器”，实现教育科技人才一体化发展。乙校实践表明，高职院校可通过差异化定位发挥与研究型高校的协同效应，其成功关键在于立足地缘优势构建“地校桥接”模式，以组织化服务降低创新要素流动成本，为区域创新体系提供特色化支撑。研究为高职院校明确科研定位、融入区域创新生态提供了理论框架与实践路径。

职业技术教育

目录

聚焦 | 面向“十五五”的职业教育(笔谈）

聚焦 | 面向“十五五”的职业教育(笔谈）

专题 | 教育强国背景下产教融合职业教育体系的科学内涵、历史逻辑与实践进路

专题 | 教育强国背景下产教融合职业教育体系的科学内涵、历史逻辑与实践进路

专题 | 下沉县域深化产教融合：高职院校赋能乡村全面振兴的实践进路

专题 | 下沉县域深化产教融合：高职院校赋能乡村全面振兴的实践进路

论坛 | 高职院校学科专业一体化建设的基本逻辑、现实困境与破解路径

论坛 | 高职院校学科专业一体化建设的基本逻辑、现实困境与破解路径

论坛 | 智能制造背景下产业工人终身技能培训体系优化研究

论坛 | 智能制造背景下产业工人终身技能培训体系优化研究

论坛 | 高等职业院校思政引领力的生成逻辑与提升路径

论坛 | 高等职业院校思政引领力的生成逻辑与提升路径

评析 | 我国高职教育对经济高质量发展的影响研究

评析 | 我国高职教育对经济高质量发展的影响研究

评析 | 基于三方博弈的高等职业教育经费投入演化模型及策略分析

评析 | 基于三方博弈的高等职业教育经费投入演化模型及策略分析

案例 | 一体推进教育科技人才发展背景下高职院校在区域创新体系中的定位重塑

案例 | 一体推进教育科技人才发展背景下高职院校在区域创新体系中的定位重塑

过往期刊

职业技术教育

职业技术教育

职业技术教育

职业技术教育

职业技术教育

职业技术教育

猜你喜欢

肉类研究

会计之友

金属加工·冷加工

种子世界

丝绸

当代县域经济

金属加工·热加工

西北农业学报

浙江工贸职业技术学院电子阅览室

职业技术教育

目录

聚焦 | 面向“十五五”的职业教育(笔谈）

聚焦 | 面向“十五五”的职业教育(笔谈）

专题 | 教育强国背景下产教融合职业教育体系的科学内涵、历史逻辑与实践进路

专题 | 教育强国背景下产教融合职业教育体系的科学内涵、历史逻辑与实践进路

专题 | 下沉县域深化产教融合：高职院校赋能乡村全面振兴的实践进路

专题 | 下沉县域深化产教融合：高职院校赋能乡村全面振兴的实践进路

论坛 | 高职院校学科专业一体化建设的基本逻辑、现实困境与破解路径

论坛 | 高职院校学科专业一体化建设的基本逻辑、现实困境与破解路径

论坛 | 智能制造背景下产业工人终身技能培训体系优化研究

论坛 | 智能制造背景下产业工人终身技能培训体系优化研究

论坛 | 高等职业院校思政引领力的生成逻辑与提升路径

论坛 | 高等职业院校思政引领力的生成逻辑与提升路径

评析 | 我国高职教育对经济高质量发展的影响研究

评析 | 我国高职教育对经济高质量发展的影响研究

评析 | 基于三方博弈的高等职业教育经费投入演化模型及策略分析

评析 | 基于三方博弈的高等职业教育经费投入演化模型及策略分析

案例 | 一体推进教育科技人才发展背景下高职院校在区域创新体系中的定位重塑

案例 | 一体推进教育科技人才发展背景下高职院校在区域创新体系中的定位重塑

过往期刊

职业技术教育

职业技术教育

职业技术教育

职业技术教育

职业技术教育

职业技术教育

猜你喜欢

肉类研究

会计之友

金属加工·冷加工

种子世界

丝绸

当代县域经济

金属加工·热加工

西北农业学报

浙江工贸职业技术学院电子阅览室

浙江工贸职业技术学院电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件