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华章

华章

2025年04期

《华章》主管主办：长春出版传媒集团，为社会科学综合性学术理论月刊，涉及文、史、哲、政、经、法等基础学科，以促进社科理论研究繁荣为已任，注重视角的宏观性、全局性和指导性，是广大社科理论研究人员沟通交流的平台和园地。

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文化论坛 | 生态翻译学视域下唐山非遗外宣翻译研究

文化论坛 | 生态翻译学视域下唐山非遗外宣翻译研究

[摘要]本文首先介绍了生态翻译学理论及其核心概念，然后介绍了唐山市非遗项目对外宣传翻译工作的现状，在此基础上提出了提升唐山市非遗外宣翻译文本质量的具体措施。 [关键词]生态翻译学；非遗；外宣；唐山一、研究的背景和意义非遗体现了中华民族的社会文化风貌和历史变迁，它的对外传播对丰富世界文化遗产，加强世界对中国文化的了解具有重要的意义。同时，社交媒体的普及和自媒体的兴起也为推动各国之间的文化
文化论坛 | 国家通用语言文字推广普及工作的对策思考

文化论坛 | 国家通用语言文字推广普及工作的对策思考

[摘要]中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，铸牢中华民族共同体意识是新时代民族地区各项工作的主线，推广普及国家通用语言文字是巩固铸牢中华民族共同体意识的关键。作为边疆多民族聚居区的新疆喀什市，是丝绸之路上的重镇，全面推广国家通用语言文字，对各族人民走向现代文明，促进民族团结进步，深化各民族交往交流交融，维护边疆稳定具有重要作用。 [关键词]喀什市；国家通用语言文字；推
文化论坛 | 基于习惯用语视角探讨英美文学翻译中文化差异对比研究

文化论坛 | 基于习惯用语视角探讨英美文学翻译中文化差异对比研究

[摘要]习惯用语丰富了语言的表达方式，也反映了人们特定的审美取向和情感表达习惯。英美文学作品翻译中习惯用语的对比要考量词汇和表达方式的不同，也要考量文化和历史背景对英美文学翻译习惯用语的影响，因此要采取深入了解源语言和目标语言文化，考虑读者的文化背景和理解能力，灵活运用翻译技巧，保持趣味和寓意等的翻译策略与技巧。 [关键词]习惯用语；英美文学翻译；文化差异在英美文学中，常见的习惯用语包括俚
文化数字化 | 数字化时代高校档案管理信息化建设实践研究

文化数字化 | 数字化时代高校档案管理信息化建设实践研究

[摘要]在数字化、信息化浪潮席卷全球的背景下，高校档案管理已从传统的纸质归档与手工检索阶段，步入了以数据驱动、平台集成为特征的智能化发展新阶段。然而，随着云计算、大数据、人工智能等新兴技术的飞速发展，档案管理面临从静态文献存储向动态知识服务转型的挑战。因此，高校档案管理信息化建设是推动教育资源优化配置的战略任务，更是提升高校治理能力现代化、推动教育数字化转型的重要实践路径，构建科学完备的档案管理
文化数字化 | 新媒体环境下传统诗词的数字化传播策略研究

文化数字化 | 新媒体环境下传统诗词的数字化传播策略研究

[摘要]在新媒体时代，传统诗词的传播面临着前所未有的挑战与机遇。对传播生态的深入剖析揭示了新媒体环境的技术驱动特性，而传统诗词的传播则受限于旧有方式，并且正面临受众群体的缩减和文化传承的断层问题。然而，新媒体同样为诗词传播开辟了新的渠道，创新了传播模式，并且丰富了内容的表现形式。在构建策略体系方面，可以利用新媒体平台整合和优化诗词资源，创新内容的表现手法，拓展社交互动策略，并致力于提升受众的诗词
文化数字化 | 知识图谱技术赋能下教育数字化转型探究

文化数字化 | 知识图谱技术赋能下教育数字化转型探究

[摘要]当前，数字化成为教育改革的重要方向。而知识图谱作为人工智能的核心内容之一，也已经被广泛应用于教育活动之中。如何利用知识图谱技术推动教育数字化转型，是数智时代亟须解决的问题之一。文章在探究我国教育数字化转型面临挑战的基础上，结合知识图谱赋能下数字化教育新形态，提出了知识图谱技术赋能下教育数字化转型策略。 [关键词]知识图谱；教育数字化；智慧教育随着数字技术和人工智能的发展，教师的教学
经典赏析 | 中华优秀传统文化经典诵读赏析

经典赏析 | 中华优秀传统文化经典诵读赏析

[摘要]中华优秀传统文化是历代先贤的智慧结晶，也是历史演变中所沉淀下来的民族精神和文化风貌，其为经典诵读的开展提供了文化土壤。墨家学派作为传统文化浩瀚星空中一颗独特的明星，蕴含着墨子丰富的思想内涵与深厚的价值影响。《墨子·非攻》凝练着墨子的大爱精神，是开展经典诵读的有效范本。在对经典诵读赏析过程中，逐渐突破观念关、方法关、阅读关、技巧关，感受墨子的“非攻”思想，领悟墨子的精神内核，提高对经典的理
马克思主义研究 | 走出价值虚无主义的困境——马克思的哲学变革

马克思主义研究 | 走出价值虚无主义的困境——马克思的哲学变革

[摘要]价值虚无主义是现代性的一个显著表征。在理性主义的统治下，现代社会的人不断解构传统文化与道德价值，以致难以形成完善的社会伦理规范，陷入价值虚无主义的陷阱。马克思和恩格斯通过经济批判与价值重建，确立了人的生存意义，将社会化的人确立为主体，这使马克思主义的哲学变革超越了近代以来以市民社会为立足点的哲学学说和与之相关的伦理规范。 [关键词]价值虚无主义；理性主义；哲学变革；价值重建价值虚无
社会文化博览 | 当前社会思潮对大学生的影响及教育对策

社会文化博览 | 当前社会思潮对大学生的影响及教育对策

[摘要]当前，不同的社会思潮相互影响、相互渗透、相互斗争，不同价值观相互激荡，对大学生产生了冲击和影响。本文主要分析社会思潮对大学生的影响及其产生的原因，提出采取各种措施帮助大学生鉴别真伪、抵制社会思潮的消极影响，以社会主义意识形态引领大学生思想政治教育。 [关键词]社会思潮；影响；教育对策高校是对大学生进行意识形态教育的主阵地，高校教师要旗帜鲜明，立场坚定，牢牢把握社会主义意识形态建设的
社会文化博览 | 基于辅导员工作室建设提升辅导员理论素养研究

社会文化博览 | 基于辅导员工作室建设提升辅导员理论素养研究

[摘要]随着高等教育改革的不断深化，高校辅导员在大学生思想政治教育中的作用日益凸显，对其理论素养的要求也越来越高。高校辅导员工作室是助推高校辅导员队伍建设的有效载体，是提升辅导员政治素养、业务水平、综合素质的重要平台，也是攻克学生工作难点、打造工作亮点的重要途径。本文探讨高校辅导员工作室在提升辅导员理论素养方面的重要作用及其具体路径，通过对辅导员工作室的建设和发展历程进行回顾，分析其对辅导员理论
社会文化博览 | 威廉·沃尔弗对马克思主义创立的贡献之浅谈

社会文化博览 | 威廉·沃尔弗对马克思主义创立的贡献之浅谈

[摘要]威廉·沃尔弗作为第一代无产阶级革命家，是马克思和恩格斯的好朋友和好战友。早年悲惨的成长经历让威廉·沃尔弗天然倾向无产阶级和无产阶级革命政党；大学期间刻苦学习历史和语言学，为马克思主义的创立提供理论支持；他是马克思工作上的伙伴，更是共产主义者同盟建功立业的积极分子；作为“经纪人”，去世后遗产馈赠马克思，为《资本论》的发表提供资金助力，进一步促进了马克思主义的传播。 [关键词]威廉·沃
社会文化博览 | 异质文化渗透的风险化解分析

社会文化博览 | 异质文化渗透的风险化解分析

[摘要]异质文化传入是文化交流的结果；异质文化渗透的出现并逐渐产生系列负面影响，则需要评估其可能带来的意识形态风险，因为越来越多的人亲近异质文化必然会消解本土文化的影响，影响“共同思想基础”的形成。新征程的意识形态安全工作要求我们要科学地审视异质文化这一现象，并进行尺度恰当、措施得当、成果有效的应对。工作态度上要保持关注，方法上要注意尺度，即认识上要敏感，处理上要脱敏；明确引起风险的关键是个别组
社会文化博览 | 现代服务业高职院校学生综合素养评价的现实困境与路径优化

社会文化博览 | 现代服务业高职院校学生综合素养评价的现实困境与路径优化

[摘要]高职院校的学生综合素养评价是基于学生个人成长与发展的实际情况，对学生学业水平、职业核心素养和专业素养的全面测评，旨在客观评价学生全面发展情况。在职业教育快速发展的大背景下，高职院校为现代服务业输送了大量人才，进一步缓解了现代服务业人才供需矛盾。然而，高职院校的人才培养质量未能得到有效提升，学生综合素养水平参差不齐。本文以宁波某现代服务业高职院校为例，针对学生综合素养评价指标特色不凸显、重
社会文化博览 | 数字政府建设中的个人信息保护浅析

社会文化博览 | 数字政府建设中的个人信息保护浅析

[摘要]科技日新月异，大数据、云计算、区域块链等全球范围内广泛运用的数字技术对社会的变革起到了巨大的推动作用，同时也改变了我们每一个人的生活。数字政府作为一种基于数据的新型国家治理方式，为了能够更好地实现其职能，提高行政效率，提供优质服务，在其行政过程中不免会涉及个人信息处理。然而，不当行使公权力却会对个人信息保护造成严重威胁。为了更好地权衡个人信息的双重属性，应当从基于场景的行为规制主义入手，
社会文化博览 | 数字化背景下高校教学事务管理的创新与人才培养路径

社会文化博览 | 数字化背景下高校教学事务管理的创新与人才培养路径

[摘要]在数字化迅猛发展的背景下，高校教学事务管理正面临诸多挑战，包括信息技术与教学事务深度融合的困境、复合型人才供需的不匹配，以及教务管理人员创新意识与管理机制的不足。本文以数字化转型为切入点，深入分析高校教学事务管理中的瓶颈与问题，提出以能力为导向的复合型人才培养模式，构建多层次技术能力培训体系，并通过优化管理理念与文化导向实现教务管理人才队伍的整体提升。同时，从智能化管理平台的构建、数据驱
社会文化博览 | 教育硕士专业养成与素养提升策略研究

社会文化博览 | 教育硕士专业养成与素养提升策略研究

[摘要]学科语文教育硕士的培养是全面增强教育行业人才素质的重要途径，是我国发展基础教育、促进教师专业化进程的重要举措。长江大学开设学科语文专业时间较短，还处于探索阶段，通过调查分析，发现学科语文教育硕士存在专业知识不牢、实践能力不足、综合素养不高等问题。要解决这些问题，就需要以综合素养为中心，以专业知识和实践能力为两翼的“一体两翼”策略，助力学科语文教育硕士的培养。 [关键词]学科语文；综合素
社会文化博览 | 简析马尔库塞“单向度的人”理论

社会文化博览 | 简析马尔库塞“单向度的人”理论

[摘要]马尔库塞以西方资本世界新视角出发，对科学技术异化、人们真实需求与虚假需求的探讨、社会压抑与人的解放路径进行阐述。以“单向度的人”，指出工业社会的繁荣形态呈现出一种极权主义特征，通过分析“单向度的人”所蕴含的逻辑，探究人的本质。在比较马克思与马尔库塞人学思想不同之处的过程中，感受“单向度的人”理论在新时代的启示。马尔库塞“单向度的人”思想对于审视信息时代带来的虚拟自由、坚定文化自信、实现科
社会文化博览 | 铸牢中华民族共同体意识视域下互嵌式社区治理路径研究

社会文化博览 | 铸牢中华民族共同体意识视域下互嵌式社区治理路径研究

[摘要]互嵌式社区作为多民族共同生活、工作、学习的空间形态，是引导各族居民铸牢中华民族共同体意识的重要平台，也是促进各民族交往交流交融的有效形式，其治理模式的创新对于铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。本文以广西防城港市为研究对象，通过分析防城港市互嵌式社区治理的实践，总结其成功经验，并在此基础上提出进一步优化治理路径的对策建议。 [关键词]铸牢中华民族共同体意识；互嵌；社区治理党的二十届
社会文化博览 | 师范专业认证背景下的师范生自主学习能力培养探究

社会文化博览 | 师范专业认证背景下的师范生自主学习能力培养探究

[摘要]随着教育改革的不断深入以及对教师职业要求的不断提高，师范生必须具备持续学习和自我提升的能力，以适应快速变化的教育环境。文章以探究专业认证背景下的师范生自主学习能力培养策略、提高师范生培养质量为目的，围绕师范专业教学实践进行研究，采用文献分析等方法进行探索，并从院系、教师以及学生三个方面分析目前师范生自主学习能力发展不足的现实问题，并基于问题导向给出参考建议：院系应加强教学管理，优化学习环
社会文化博览 | 融媒体环境下中华优秀传统文化推动大学生心理健康教育的创新机制研究

社会文化博览 | 融媒体环境下中华优秀传统文化推动大学生心理健康教育的创新机制研究

[摘要]融媒体环境下信息传播的方式与速度均发生了显著变化，这对大学生的心理健康产生了深远影响，使其心理健康问题愈发受到社会关注。中华优秀传统文化历史悠久，博大精深，蕴涵着丰厚的人文精神和智慧营养，是中华民族几千年来的精神寄托。把中华优秀传统文化与大学生心理健康教育结合起来，在融媒体时代下探索创新机制，可为大学生心理成长开辟一条新途径，帮助他们在纷繁复杂的现代社会中筑起心理防线，实现全面发展。
社会文化博览 | 语言文字事业服务乡村振兴路径探究

社会文化博览 | 语言文字事业服务乡村振兴路径探究

[摘要]随着我国迈向全面建设社会主义现代化国家的新征程，乡村振兴战略成为核心任务之一。在此进程中，语言文字事业作为文化建设的重要支柱，发挥着不可替代的作用。本文全面且深入地剖析了两者间的紧密关联，从乡村产业的经济转型、乡村文化的传承弘扬、乡村人才的培育引进，到乡村组织的高效运作等多个维度，系统探讨了语言文字服务乡村振兴的有效路径与实践策略，详细阐述其如何为乡村发展注入活力与动力，以期为该领域的
社会文化博览 | 基层群众文化档案管理工作创新

社会文化博览 | 基层群众文化档案管理工作创新

[摘要]随着社会发展和信息技术的进步，基层群众文化档案管理工作面临前所未有的机遇与挑战。这些变革不仅改变了档案的存储和管理方式，也对档案的获取和利用提出更高要求。本文深入分析了基层群众文化档案管理的现状，指出信息化水平不足、管理体制僵化、人员素质不高以及资源整合不力等主要问题，并结合案例探讨了数字化转型、管理体制优化、人员素质提升以及资源整合利用等创新路径。研究表明，创新档案管理不仅可显著提升管
社会文化博览 | “互联网+”环境下的档案管理体制优化研究

社会文化博览 | “互联网+”环境下的档案管理体制优化研究

[摘要]随着“互联网+”技术的快速发展，档案管理领域正面临深刻变革与挑战。传统管理模式在信息化浪潮中暴露出资源孤岛、流程复杂、数据安全隐患等问题，难以满足现代社会对高效、便捷档案服务的需求。因此，优化档案管理体制，推动技术融合与管理创新成为必然选择。在此背景下，档案管理体制须通过引入智能化技术、标准化流程、隐私保护机制以及多元服务模式，实现管理效能的提升、信息资源的共享与安全保障，推动档案服务迈
社会文化博览 | “大思政课”视域下高校图书馆育人作用研究

社会文化博览 | “大思政课”视域下高校图书馆育人作用研究

[摘要]有效发挥“大思政课”视域下高校图书馆育人作用，需要高校图书馆持续秉承“三全育人”理念，不断完善有效育人机制，与地方图书馆及学校相关部门紧密联动，构建多样育人平台，开展丰富育人活动，积极创新服务模式，有效发挥其场馆育人的独特优势，全面助力“大思政课”建设。 [关键词]大思政课；高校图书馆；思政育人 2022年7月，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，提出思政课建设
法治天地 | 从五个维度考量中华优秀传统法律文化的法治智慧研究

法治天地 | 从五个维度考量中华优秀传统法律文化的法治智慧研究

[摘要]考量社会法治化水平的标准维度多元，包括社会秩序、政府依法行政水平、立法质量、民众法治信仰等方面。因此，本文从注重立法质量、优化营商环境、保障法律实施、加强基层治理、强化守法普法力度等五个维度考量中华优秀传统法律文化中的法治智慧，提炼有益经验，推进城市法治现代化建设。 [关键词]传统法律文化；法治建设；社会治理站在当前的历史节点回望过去，中华民族真切领悟到无数前人为了国家和民族兴旺所
思政探索 | 工匠精神融入高职院校学生干部培养路径探究

思政探索 | 工匠精神融入高职院校学生干部培养路径探究

[摘要]文章旨在探讨如何将工匠精神融入高职院校学生干部的培养过程，以提升学生干部的实践能力、创新精神，并使其养成精益求精的态度。当前，高职院校学生干部普遍存在角色定位模糊、执行力不足、缺乏团队协作精神以及创新意识薄弱等情况。鉴于此，把工匠精神融入学生干部的思想教育、能力培养、团队建设以及创新实践等多个方面，致力于培养出兼具“匠德、匠智、匠能、匠技、匠艺”的学生干部，进而满足时代发展需求，提升职业
思政探索 | 志愿精神融入高校铸牢中华民族共同体意识教育的价值与路径

思政探索 | 志愿精神融入高校铸牢中华民族共同体意识教育的价值与路径

[摘要]中华民族共同体意识是高校教育的核心内容，是新时代大学生全面发展的根本保证，是落实道德教育的关键之举。为了深化教育成效，教师可以借助学生能理解的、体会深的志愿精神，引导学生体会内涵，并且懂得践行，实现内外兼修的教育目标。本文主要以“十四冬”大学生志愿服务为例，首先，概述了志愿精神与中华民族共同体意识的内涵；接着，阐述了志愿精神融入高校铸牢中华民族共同体意识教育的价值，包括资源上的支持、过程
思政探索 | 论高校思想政治理论课微电影教学德育功能的现实意旨

思政探索 | 论高校思想政治理论课微电影教学德育功能的现实意旨

[摘要]微电影融入思政课实践教学意义重大，创新育人形式是当前推进大思政课建设突出难题，“网络+思政课”成为新时代教师融入思政课堂教学的重要手段，契合新时代大学生认知水平，顺应时代潮流的同时，克服思政课教育重理论轻德育的现象。通过微电影融入高校思政课实践教学能充分发挥德育功能，实现德育价值。微电影教学可以增强德育效果，强化立德树人，创新实践教学模式，深化价值引导，健全学生人格，促使学生在知行合一中
思政探索 | 新媒体环境下大学生德育教育的创新路径探讨

思政探索 | 新媒体环境下大学生德育教育的创新路径探讨

[摘要]随着新媒体技术的迅速发展，大学生的学习和生活方式发生了深刻变化，给德育教育带来了全新的机遇与挑战。新媒体环境提供了丰富的传播渠道和互动平台，使得德育教育的形式和内容更加多样和灵活。然而，当前的德育教育仍然面临教育内容单一、缺乏针对性和实效性等问题。因此，探索新媒体环境下大学生德育教育的创新路径显得尤为重要。本文提出了通过构建新媒体平台、融入互动元素、建立实时评估反馈机制以及结合社会实践等
思政探索 | 中华优秀传统文化融入高校大学生思想政治教育研究

思政探索 | 中华优秀传统文化融入高校大学生思想政治教育研究

[摘要]本文旨在探讨中华优秀传统文化融入高校大学生思想政治教育的重要性、可行性及具体路径。通过分析中华优秀传统文化的内涵和价值，以及当前高校思想政治教育的现状和需求，提出了一系列有效的融合策略，以提升高校思想政治教育的针对性和吸引力，培养具有高度文化自信和良好道德品质的大学生。 [关键词]中华优秀传统文化；高校大学生；思想政治教育习近平总书记在党的二十大报告中指出，“坚持和发展马克思主义，
思政探索 | 高职院校网络思政教育平台内容优化策略研究

思政探索 | 高职院校网络思政教育平台内容优化策略研究

[摘要]本文聚焦高职院校网络思政教育平台，深入剖析其内容现状，指出受传统教育理念、技术资源及师资队伍等因素影响，存在内容针对性不足、形式单一、更新不及时及互动性差等问题。基于此，提出优化策略，包括提升内容针对性以对接专业与个体需求、创新内容形式丰富载体、确保内容及时更新并建立高效机制与规范流程、增强互动性优化功能与管理机制，旨在提升平台教育效果与吸引力，推动高职院校思政教育发展。 [关键词]高
思政探索 | 龙江“四大精神”融入高校思想政治理论课教学研究

思政探索 | 龙江“四大精神”融入高校思想政治理论课教学研究

[摘要]龙江“四大精神”（东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神）作为黑龙江地区的宝贵精神财富，其融入高校思政课具有重要的价值意蕴。这些精神不仅丰富了思政课的教学内容，还为学生提供了深刻的历史和文化教育，有助于培养他们的社会主义核心价值观。通过注重评价体系设计、强化过程性评价与终结性评价相结合，同时运用多元评价可以有效地评估龙江“四大精神”融入思政课的功效，进一步提升教学质量。另外，可通过
思政探索 | 大学生思政课程建设中的意识形态研究与实践探索

思政探索 | 大学生思政课程建设中的意识形态研究与实践探索

[摘要]在全球化与信息化交织的今天，大学生思政课程建设面临着前所未有的挑战与机遇。意识形态作为思政课程的核心内容，对于塑造大学生的世界观、人生观和价值观具有至关重要的作用。本文深入探讨了大学生思政课程建设中的意识形态问题，旨在通过理论与实践的结合，为思政课程的改革与创新提供有益参考。本文主要采用了文献研究法。通过图书馆馆藏图书、中国期刊网、报纸以及大量的数据库资源等多种方式，系统收集并查阅了
思政探索 | 思政教育共同体视域下大学生“躺平”现象探究

思政探索 | 思政教育共同体视域下大学生“躺平”现象探究

[摘要]“躺平”现象不利于高校大学生思想教育的顺利开展。作为一种有着复杂成因的社会思潮，“躺平”现象的矫治需要多个教育主体形成合力。基于思政教育共同体视角，本文分析导致大学生“躺平”的多角度因素，提出加强高校、家庭和社会之间的分工与协作，通过打造“家、校、社会”教育共同体、“社校合作”与“家校联动”协同育人机制，为矫治大学生“躺平”现象提供策略支持，为高校思政工作提供有益借鉴。 [关键词]共同
教科纵横 | 课程思政赋能高职《平面广告设计》实践探索

教科纵横 | 课程思政赋能高职《平面广告设计》实践探索

[摘要]在当今教育领域，课程思政已成为重要的教学理念。对于高职《平面广告设计》课程教学而言，将思政元素融入其中，意义深远。“胡杨节海报设计”项目作为设计任务，引导学生深入了解本土文化，增强文化自信，培养他们的民族自豪感与爱国情怀。从专业技能角度看，学生需要运用设计软件、色彩搭配、构图等知识完成海报创作；从思政教育角度看，学生能在素材收集与整理过程中，感受兵团的文化底蕴，从而更好地为文化传承与创新
教科纵横 | 课程思政融入成人教育《组织行为学》课程的路径和成效研究

教科纵横 | 课程思政融入成人教育《组织行为学》课程的路径和成效研究

[摘要]本研究以成人教育《组织行为学》课程为研究对象，探讨课程思政的融入路径和成效。通过文献研究、案例分析、经验总结等方法，提出了政策引领、案例教学、视频观摩、任务导向、目标考核等五种融入路径，并分析了课程思政在深化家国情怀、塑造健全人格、提高实践能力等方面的成果。最后，对存在的问题和挑战进行了总结，并提出了未来发展方向和建议。 [关键词]课程思政；成人教育；组织行为学；路径；成效在课程思
教科纵横 | 基于中华优秀传统文化的设计美学课程混合式教学改革实践

教科纵横 | 基于中华优秀传统文化的设计美学课程混合式教学改革实践

[摘要]习近平总书记在北京出席文化传承发展座谈会上强调，要坚定文化自信，共同努力创造属于我们这个时代的新文化。传承中华美学精神，弘扬中华优秀传统文化，是当代艺术设计确立美学自信、理论自信和道路自信的重要保障。文章分析了基于中华优秀传统文化的设计美学教学现状，总结了面临的问题，提出了教学改革需求；详细阐述了混合式教学设计框架，并通过一次课堂教学实例展示了新的教学模式在教学中的运用。 [关键词]设
教科纵横 | 新媒体时代和平文化融入实践育人“一二三四五”模式

教科纵横 | 新媒体时代和平文化融入实践育人“一二三四五”模式

[摘要]在全球信息化浪潮下，教育领域面临着前所未有的挑战与机遇。本文选取“微爱”公益课堂作为典型案例，系统探究了新媒体背景下和平文化融入实践育人的深远意义。针对新媒体环境下和平文化融入实践育人面临的多重挑战，诸如信息泛滥、教育资源分布不均等问题，提出了“一二三四五”实践育人模式的综合解决方案，倡导以立德树人为核心，构建一个初心、双线发展、三位一体、四维发力和五育并举的实践育人体系，不断创新和平文
教科纵横 | 数字赋能高职院校“三全育人”现实困境与实践路径研究

教科纵横 | 数字赋能高职院校“三全育人”现实困境与实践路径研究

[摘要]随着新一轮科技革命、产业革命的高速发展，教育数字化转型已成为大势所趋。推进教育数字化是贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要先手棋。新时代，数字赋能高职院校“三全育人”，可以实现纵向上学校、院系、班级各层级推进，横向上家校社全方面覆盖。通过数字平台建立联动机制，立台账、明责任、破壁垒、扫盲区、连断点，形成纵向到底、横向到边、立体交融的工作闭环。 [关键词]数字化；“
教科纵横 | 新时代高职院校思政课实践教学创新路径研究

教科纵横 | 新时代高职院校思政课实践教学创新路径研究

[摘要]新时代新征程，思政课实践教学创新对于建设现代化教育强国、推动职业院校高质量发展以及促进学生自身发展具有重要意义。本文深入探讨了高职院校思政课实践教学创新的原则及具体路径，提出了“一主线二维度三课堂”的实践育人模式，即以“三全育人”为主线，结合“校内校外”两个维度，通过“多元课堂”实现聚力增效。从而全面提升思政课实践教学的效果，凸显思政育人的实效性和思政引领力。 [关键词]高职院校；思政
教科纵横 | 高校线上线下融合式教学质量评价体系研究

教科纵横 | 高校线上线下融合式教学质量评价体系研究

[摘要]文章深入探讨高校线上线下融合式教学模式的质量评价体系。首先，详细分析了融合式教学的特点，包括其灵活性和互动性；然后，提出了一套量化和质性相结合的评价方法。在此基础上，设计了一个多维度的评价体系框架，该框架覆盖了教学目标与设计、教学资源的利用、教学过程的实施、教学效果的达成以及教学管理等方面。最后，进一步明确了各维度下的具体评价指标和相应的权重分配，以确保评价的全面性和客观性。这一评价体系
教科纵横 | AI技术在高等教育智慧教学中的应用研究

教科纵横 | AI技术在高等教育智慧教学中的应用研究

[摘要]随着数字化和智能化时代的到来，教学模式从传统线下课堂转变为线上线下混合式教学，教学主体也从“师—生”的二元模式转变到“师—生—机”三元教学模式。文章分析了AI技术在我国高等教育中的应用实例，从教学内容智能化、教学过程智能化、教学评估智能化三个方面展开AI技术在智慧教学中的具体应用研究，得出了AI技术的发展对于高等教育既是机遇也是挑战的结论。AI技术能够为学生提供个性化学习资源，进行准确的
教科纵横 | 故事教学法融入思想道德与法治课教学探究

教科纵横 | 故事教学法融入思想道德与法治课教学探究

[摘要]故事教学法以生动有趣的方式传递知识和价值观，是极具潜力的教学工具。本文以思想道德与法治课教学现状为着眼点进行深入剖析，全面探讨故事教学法融入该课程的价值意蕴及具体融入建议，其目的在于充分激活课堂活力，切实提升课程教学质量，为思想道德与法治课教学的创新提供富有价值的借鉴与参考。 [关键词]故事教学法；思想道德与法治课；课程教学思想道德与法治课在高校思政课体系中占据重要地位，其强理论、
教科纵横 | 大学生文化主体观培育的根本遵循、内在机理和实践路径

教科纵横 | 大学生文化主体观培育的根本遵循、内在机理和实践路径

[摘要]“文化自信源于我们的文化主体性”，这一论断为新时代中国文化传承与发展以及文化自信的增强提供了重要指导。大学生是文化传承创新的关键，思政教育应培育其文化主体观，围绕三个核心维度，即根本遵循、内在机制、实践路径，助力中华文化传承与民族复兴。 [关键词]大学生；文化主体观；文化自信在2023年6月举办的文化传承发展座谈会上，习近平总书记指出：“任何文化要立得住、行得远，要有引领力、凝聚力
教科纵横 | 数字赋能高校思政课教学：价值、困境与进路

教科纵横 | 数字赋能高校思政课教学：价值、困境与进路

[摘要]数字技术的广泛应用促使教育领域产生深刻变革，为高校思政课教学工作带来了重大发展机遇，让思政课教学空间实现虚实结合、教学资源实现开放共享、教学模式实现创新升级。但与此同时，数字时代下教学“内容与形式”的矛盾凸显，数字教学资源的质量参差不齐，数字技术与教师相融合仍面临挑战。为此，高校思政课教学要坚持内容与形式有机统一，推进数字化教学资源的合理有效运用，着力培育和提升思政课教师数字素养。 [
教科纵横 | 高校教学督导管理规范化的探索与展望

教科纵横 | 高校教学督导管理规范化的探索与展望

[摘要]在高等教育现代化背景下，教学理念与模式的变革对高校教学督导管理提出新挑战。信息技术的飞速发展要求教学督导管理适应新兴教学模式，实现线上线下全过程、多维度的督导评估。教学督导管理的理论内涵与外延不断拓展，涵盖教学计划、内容、方法、师资队伍建设等方面。现有督导模式多样，但存在反馈周期长、改进措施执行不力等问题。探索融合前沿技术的体系规划、基于数据分析的督导权责划分、数字化平台的协同网络构建，
教科纵横 | 中华优秀传统文化融入高校思政课的实践进路

教科纵横 | 中华优秀传统文化融入高校思政课的实践进路

[摘要]在文化传承与价值重构的时代语境下，思政课面临着知识体系更新与育人方式创新的双重挑战。中华优秀传统文化与思政课的融合既是文化自信建构的内在要求，也是思政教育改革的现实需要。中华优秀传统文化融入思政课不应停留于表层的内容嫁接，而应着眼于深层的价值重构与育人机制创新，以实现传统文化基因与思政教育元素的有机融合。 [关键词]中华优秀传统文化；高校思政课；融合；实践一、中华优秀传统文化融入高
教科纵横 | 短视频在国际中文教育文化教学中的运用研究

教科纵横 | 短视频在国际中文教育文化教学中的运用研究

[摘要]在国际中文教育中，文化教学的成效可直接影响语言教学，两者关系紧密。同时，在全民网络时代和新媒体浪潮的快速发展背景下，短视频以海量内容、形式生动、直观高效等独特优势成为国际中文教育文化教学的重要手段。本文以短视频为切入点，结合短视频的特点和自身优势分析其与国际中文教育文化教学的适配性，同时指出运用短视频进行文化教学中存在的不足，最后总结相对应的文化教学原则和策略，以期促进国际中文教育文化教
教科纵横 | 基于任务驱动的高职新生心理破冰教学实践

教科纵横 | 基于任务驱动的高职新生心理破冰教学实践

[摘要]高职新生跨入校园面临着全新的学习与生活环境，容易产生紧张、孤独等心理。同时，由于对所选专业不熟悉，也导致他们对于未来学习信心不足。作为班主任，需要运用任务驱动教学针对新生开展心理破冰活动，这样有助于新生缓解不适，提升班级凝聚力。本文从班主任角度出发，探讨了基于任务驱动的高职新生心理破冰教学实践。 [关键词]任务驱动；高职新生；心理破冰高职新生面对从中学到高职的角色转变，不管是学习环
人才兴业 | 高等职业教育职普融通人才培育路径探索

人才兴业 | 高等职业教育职普融通人才培育路径探索

[摘要]随着信息化与全球化步伐的加快，社会对于高素质技能型人才的需求愈发迫切。高等职业教育，作为孕育此类人才的重要阵地，其教育质量及培养模式已逐渐成为社会各界瞩目的焦点。职业教育与普通教育之间的桥梁——职普融通，旨在打破传统教育壁垒，促进资源的高效配置，以推动教育体系的均衡与和谐发展。本文分析职普融通概念即人才培育价值，论述高等职业教育职普融通人才培育路径以及具体的实践策略。 [关键词]高等职
人才兴业 | 基于岗位胜任力的卓越麻醉人才培养的探索与实践

人才兴业 | 基于岗位胜任力的卓越麻醉人才培养的探索与实践

[摘要]探索研究麻醉专业本科见习、实习期间的临床教学模式，形成卓越麻醉专业人才培养新模式，对助力医学人才培养体系的优化和完善至关重要。本文通过培养思路、总体要求、总体计划、培养具体要求以及考核评价等五个方面详尽阐述了教学医院基于岗位胜任力的麻醉人才培养的探索和实践。最终建立了以岗位胜任力为导向的麻醉特色教学模式，使麻醉人才培养体系得到优化和完善，提升了医学生的临床思维能力和实践能力，为“麻醉学专
人才兴业 | 高校职能部门联合培育辅导员创新管理机制探析

人才兴业 | 高校职能部门联合培育辅导员创新管理机制探析

[摘要]高校辅导员是学生思想政治教育的重要引领者，其综合素质能力直接影响高校育人质量。但当前辅导员培养机制尚不完善，职能部门与辅导员沟通协作不足，职业发展支持等方面存在短板，一定程度上制约了辅导员队伍的专业化、职业化发展。本文基于辅导员职业发展现状，分析了辅导员队伍建设面临的主要困境，并提出以“多元协同、任务分层、发展支持和长效评估”为核心的创新管理机制，重点探讨了高校职能部门在辅导员培养中的角
人才兴业 | 大数据人才培养模式创新对新质生产力的促进作用研究

人才兴业 | 大数据人才培养模式创新对新质生产力的促进作用研究

[摘要]本文聚焦于大数据人才培养模式创新对新质生产力的促进作用，通过解析大数据人才与新质生产力之间的关系，论述了两者间的积极互动机制，揭示了大数据人才在技术创新、管理优化以及提升企业核心竞争力方面的重要作用。基于对大数据人才培养现状的分析，展开大数据人才培养模式创新对新质生产力的促进作用分析，提出通过跨学科融合构建综合性的课程框架、以实践为导向强化动手能力和项目经验、开展校企合作与国际合作以拓宽
人才兴业 | 高质量发展视域下中华优秀传统文化融入职业本科院校人才培养的路径研究

人才兴业 | 高质量发展视域下中华优秀传统文化融入职业本科院校人才培养的路径研究

[摘要]在高质量发展背景下，职业本科教育人才培养工作机遇与挑战并存。中华优秀传统文化包含教育、科技、哲学等多种内容，可通过构建具有传统文化特色的课程体系、打造具有传统文化特色的实践教学项目等多种途径助力职业本科院校高层次技术技能人才的培养。 [关键词]中华优秀传统文化；职业本科教育；人才培养；融入路径高质量发展是新时代我国社会经济发展的核心要义，在这一视域下，职业本科教育着重强调“高层次技
人才兴业 | 职业教育与农村技能型人才培养结合模式探究

人才兴业 | 职业教育与农村技能型人才培养结合模式探究

[摘要]乡村振兴战略目标的实现与中国式职业教育现代化发展具有一定的内在关联，两者的融合发展既能促进乡村人才振兴，用以支撑和服务乡村产业转型与经济建设，推进农业现代化进程，也能有效促进职业教育的改革与发展，提升人才培养质量，实现双赢。基于此，文章将根据乡村振兴下农村技能型人才的培养需要，立足职业教育人才培养现状，分析职业教育与农村技能型人才培养结合模式，探索其具体的构建与实施途径，以培育出更多复合
人才兴业 | 基于职业发展视角的五育并举人才培养标准研究

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[摘要]职业教育是应用型人才培养的根据地，为了适应当前社会发展，须充分理解社会对职业人才的需求，并作好前瞻性的准备。在实践过程中，人才培养方案更需要遵循教育规律和人才成长规律，适应学生全面可持续发展的需要，以满足新质生产力下高质量的岗位需要。本研究基于问卷调查和因子分析，尝试从职业发展角度揭示“德智体美劳”在个人生命中的需求变化，探索五育内在联系，并形成一套量化的评价标准，助力职业教育人才培养。
人才兴业 | 数字经济背景下应用型高校电子商务人才培养模式探究

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[摘要]本文基于数字经济背景下，企业对于电商人才需求的改变，根据贵州高校学生学情的特点，总结出目前贵州应用型高校电子商务人才培养模式存在的问题。以电子商务专业课程中存在的痛点问题为逻辑起点，探索出了“三维三阶一项目”的人才培养模式。让学生通过“课堂—岗位—职场”三个空间维度，完成“基础—模拟—实践”的三个进阶式学习，促使学生渐次逼近“实案、实境、实测评”的条件下，能够“直面真实、集智真做、全方位
人才兴业 | 高质量发展视域下民办高校教师队伍建设的困境与纾解

人才兴业 | 高质量发展视域下民办高校教师队伍建设的困境与纾解

[摘要]民办高校是我国高等教育领域中不可忽视的一部分，高校的发展离不开高素质教师，其同时影响着民办高校的自身发展和高校培养人才的质量。本文以“高质量”发展理念为指导，聚焦民办高校教师队伍建设中的问题，探讨其面临的困境，如教师队伍结构不合理、教师素质参差不齐、科研氛围不浓厚、评价机制以及培训机制不完善等。因此，为促进教师队伍的高质量发展，民办高校需优化高校教师队伍结构；提高教师教学素质，提升教学质

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