全部分类/
教育教学/
初中生世界·九年级

初中生世界·九年级

2025年03期

《初中生世界》是由江苏教育报刊社主办的面向全国初中学生的省级综合性杂志。

扫码免费借阅

艺术视角 | 葛衣而鼓琴，躬耕而食兮

艺术视角 | 葛衣而鼓琴，躬耕而食兮

田园素来被视为文人隐士远离尘世纷扰的宁静港湾，亦是他们心灵受创、失意沮丧时的慰藉与归宿。这片土地不仅为文人们提供了远离喧嚣的宁静空间，更成为他们在逆境中的精神支柱。恰如苏轼所言：“走遍人间，依旧却躬耕。”“归去，归去，江上一犁春雨。” 唐寅的《守耕图》便是这种自我疗愈的体现。画中的山川、树木、田野、人物皆以精致笔触勾勒，线条细腻有力，笔法多用细劲中锋，既细腻又不失力度，兼具刚柔之美。山石皴法多变
中考作文述评 | 2024年江苏省各地中考作文题评析

中考作文述评 | 2024年江苏省各地中考作文题评析

编者按：在中考的征程中，作文是极为关键的一环，它不仅考查同学们的语言表达能力，更检验着同学们的思维深度、情感认知和知识储备。面对独具特色的中考作文命题，如何精准把握命题方向，高效提升写作水平，是大家共同关注的焦点。《初中生世界》（九年级）3月、4月刊正是为了助力同学们攻克这一难关而精心编写。3月刊，我们主要回顾2024年江苏省13个设区市中考作文命题情况和特点，并结合5个写作专题，从审题、表达
中考作文述评 | 2024年南京市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年南京市中考作文述评

范晓红正高级教师，江苏省特级教师，任教于南京市竹山中学湖东路校区。真题回放（一）小作文你做完一个学科的试卷后会不会检查？检查是一个好习惯。请就一门学科考试的检查，谈谈要注意什么（100字左右）。（二）大作文阅读下面的文字，按要求作文。新升入初中的学生，对如何学好语文，很是迷茫，甚至还有点害怕。为了帮助初一新生解决这些思想问题以便学好语文，学校决定组织高年级同学现身说法。
中考作文述评 | 2024年无锡市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年无锡市中考作文述评

张增光正高级教师，江苏省特级教师，任教于无锡市梅里中学。真题回放都市、城镇、乡村，都是我们生活的“城”，这里每天都上演着“成”功的故事，“呈”现着世间百态，传“承”着文化精神，“澄”澈着人们的心灵……我们每个人都与“城”发生过许多事，请从“成、呈、承、澄”中任选一个字，以“城与的故事”为题，写一篇文章，可以讲述故事，也可以表达感悟。要求：（1）先将题目补充完整，再进行写作；（2）
中考作文述评 | 2024年徐州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年徐州市中考作文述评

朱庆国正高级教师，江苏省特级教师，任教于北京中学。真题回放阅读下面文字，按要求作文。歌里唱道：“袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙……” 辙，本义是车轮轧出的痕迹。世上深深浅浅、曲曲直直的“辙印”，会让你产生怎样的联想和思考？请你联系生活，自选角度，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不得泄露个人信息；（4）不少于600字；（5）书写
中考作文述评 | 2024年常州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年常州市中考作文述评

江跃江苏省常州市骨干教师，任教于常州市第二十四中学。真题回放旧有旧的味道，新有新的魅力。生活中，那些旧建筑、旧物件、旧故事……常会给我们呈现新面貌、新形态，带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。请以“那么旧，那样新”为题，写一篇文章。说明：（1）要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）请勿透露考生个人信息。命题透视
中考作文述评 | 2024年苏州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年苏州市中考作文述评

陈海波高级教师，江苏省苏州市学科带头人，任教于江苏省苏州中学附属苏州湾学校。. 真题回放诗人方政在诗歌《面对石头》里写道：“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。” 诗中的“石头”有什么喻义？面对石头，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会做出怎样的选择？请从以下任务中选择一个，完成作文。任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。任务
中考作文述评 | 2024年南通市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年南通市中考作文述评

易晓阳高级教师，现为江苏省南通市通州区教师发展中心初中语文教研员。真题回放阅读下面的文字，根据要求作文。前进，是光荣和梦想的远征。宋濂在寒冷的深山巨谷中坚持追求，宗璞在流动的紫藤萝“瀑布”前加快脚步，居里夫人在简陋的棚屋“梦境”里英勇前行……勤奋好学是一种积极进取的姿态，自我纾解是一种深沉豁达的姿态，矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态…… 每个人都在以自己的姿态前进，且行且看且深思。
中考作文述评 | 2024年连云港市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年连云港市中考作文述评

朱卫文高级教师，现为江苏省连云港市教研室中学语文教研员。真题回放从以下三个任务中，任选一个写一篇作文。任务一：以“天呐，原来这么有意思”为题，写一篇记叙文。任务二：以“助人者，天助之”为题，写一篇议论文。任务三：根据下面这句话，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，体裁不限。天下之事，其得之不难，则其失之必易。——王阳明要求：（1）有真情实感，有体验与思考；（2）不少于6
中考作文述评 | 2024年淮安市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年淮安市中考作文述评

宗林林江苏省淮安市淮安区初中语文兼职教研员，任教于淮安外国语学校。真题回放阅读下面文字，完成作文。《考卷》第11段中写道：“建新学校这张卷子，他答得尤其漂亮。”生活中，有很多“考卷”需要我们认真作答，每个人都渴望答得漂亮。对“漂亮”的理解，不只是结果的圆满，还可以是多样的、丰富的、辩证的…… 请以“这份考卷，答得漂亮”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文中不得出现
中考作文述评 | 2024年盐城市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年盐城市中考作文述评

李建高级教师，现为江苏省盐城市教育科学研究院初中语文教研员。真题回放阅读下面的文字，根据要求作文。共情是一种能力。与亲人朋友共情，理解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进关系和谐；与仁人志士共情，体会他们的境遇，感悟他们的品格，可以获得精神滋养；与祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她今日的荣光，可以激发我们的报国豪情…… 学校文学社举行以“我与共情”为题的征文活动，请你
中考作文述评 | 2024年扬州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年扬州市中考作文述评

凌粉香高级教师，江苏省扬州市特级教师，现为扬州市江都区教师发展中心初中语文教研员。真题回放阅读材料，按要求写作。 “大国工匠”李万君，焊工出身，是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。有记者采访他，他的回答耐人寻味：“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，还焊出一个教授来。” 题目：从“有意思”出发要求：（1）文体不限；（2）不得抄袭和套作；
中考作文述评 | 2024年镇江市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年镇江市中考作文述评

丁国斌高级教师，现为江苏省镇江市教育科学研究院中学语文教研员。真题回放从“凭君传语报平安”，到邮寄信件、拨打电话、发送信息报平安，“一切安好”“安全抵达”“平安无事”“一切正常”“正在好转”等各种“报平安”之语一直伴随着人们的生活。关于“报平安”，你有过怎样的体验或思考？请以“报平安”为题写一篇文章。要求：（1）将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上；（2）除诗歌外文体自选，不少
中考作文述评 | 2024年泰州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年泰州市中考作文述评

杨凤辉正高级教师，任教于江苏省泰州市姜堰区励才实验学校。真题回放题目：红花，还是绿叶要求：（1）文体不限；（2）不得抄袭和套作；（3）文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名；（4）不少于600字；（5）书写3分。命题透视 2024年泰州中考作文命题，无论是形式还是内涵都延续往年两大传统——命题作文+哲理思辨，可谓形式守正，但内容上略有创新。与前几年的“各显其妙”“
中考作文述评 | 2024年宿迁市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年宿迁市中考作文述评

徐乐高级教师，江苏省宿迁市学科带头人，任教于沭阳县怀文中学；周立宇正高级教师，江苏省教学名师，现为沭阳县教师发展中心初中语文教研员。真题回放 “假期生活规划”主题活动激发了同学们的深层思考。人生要有“蓝图”，也要有奋斗。你曾经或正在为实现自己的“蓝图”做些什么呢？班主任建议，大家围绕下列话题写一篇文章，结成文集《青春记忆》，作为初中生活的永久纪念。【话题一】参加体育、劳动、文
方法点拨 | 瞄准靶心审清题，辩证思考立好意

方法点拨 | 瞄准靶心审清题，辩证思考立好意

刘华高级教师，江苏省苏州市学科带头人，现为张家港市教师发展中心语文研训员。《文心雕龙》有言：“心生而言立，言立而文明，自然之道也。”意思是内心产生了某种情感或认知，才能用语言表达；能够用语言表达清楚自己的情感或认知，那么一篇文章的意思就明了了，这是写作的自然道理。对于考场作文而言，还有一个重要的前提，那就是“情感或认知”要符合题目的意思。考场写作在作文的主题、文体、字数、时间等方面都有
方法点拨 | 立足文体　彰显自我

方法点拨 | 立足文体　彰显自我

蔡成德高级教师，江苏省无锡市学科带头人，任教于江苏省南菁高级中学实验学校。梳理江苏省各设区市2024年中考作文命题不难发现，进行文体选择是中考作文对同学们的共同要求。最宽泛的形式就是“自定文体”“文体不限”，稍微有点限定的是“除诗歌外文体自选”“文体不限，诗歌、戏剧除外”。也有明确对文体进行限定的，例如，苏州作文文体选择要求非常明确，就是记叙性文章或议论性文章，二选一，非此即彼。文
方法点拨 | 再好的“桂花糕”也会腻

方法点拨 | 再好的“桂花糕”也会腻

张原高级教师，江苏省无锡市学科带头人，现为无锡市锡山区教师发展中心语文研训员。某次作文题为“你是我生活中的阳光”，许多同学都以外婆做桂花糕为素材，阅卷尚未过半，有位老师痛苦地说：“我受不了了，再看见桂花糕，我都要吐了。” 上路怕撞车，穿衣怕撞衫，为何那么多同学都会不约而同地撞在同一个素材上呢？客观地说，人只要活着，就有生活，就有经历，就会有写作的基本素材。但许多同学却总觉得自己缺少素
方法点拨 | 语言表达得体，助力作文提档

方法点拨 | 语言表达得体，助力作文提档

夏熔亮正高级教师，江苏省特级教师，现为江苏省兴化市教师发展中心语文研训员。语言表达得体，一般指语言表达要适应外部的各种语境条件，包括场合、对象、话题、表达方式、情境等，有时也指上下文的协调，看似要求不高，但在某些权威语言学家眼中，得体性原则是修辞学的唯一的最高原则。对广大中学生而言，语言表达得体是新教材的要求，语文教材八（上）第六单元的写作主题便是“表达要得体”；同时也是不少地区中考一类作
方法点拨 | 题高则意高

方法点拨 | 题高则意高

黄友芹江苏省“苏教名家”培养对象，正高级教师，江苏省特级教师，任教于江苏省东台市实验中学教育集团。材料作文是开放性极强的一种写作能力考查形式，有着综合性训练价值。这类作文需要同学们“自拟文题”。清人郑板桥说：“题高则意高，题矮则诗矮。”标题为读者第一眼所见，其重要性无须赘言。但我们不能就拟题谈拟题，因为拟题的品质与写作者对材料的理解休戚相关，标题应当或直接或间接地体现材料内涵。材料作文
校园风 | 公益广告

校园风 | 公益广告

公益广告
校园风 | 江苏省常熟市昆城中学学生艺术作品欣赏

校园风 | 江苏省常熟市昆城中学学生艺术作品欣赏

《仕女》高慕辰《鱼乐》陈凌云指导教师：陈曼华

初中生世界·九年级

目录

艺术视角 | 葛衣而鼓琴，躬耕而食兮

艺术视角 | 葛衣而鼓琴，躬耕而食兮

中考作文述评 | 2024年江苏省各地中考作文题评析

中考作文述评 | 2024年江苏省各地中考作文题评析

中考作文述评 | 2024年南京市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年南京市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年无锡市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年无锡市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年徐州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年徐州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年常州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年常州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年苏州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年苏州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年南通市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年南通市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年连云港市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年连云港市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年淮安市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年淮安市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年盐城市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年盐城市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年扬州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年扬州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年镇江市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年镇江市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年泰州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年泰州市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年宿迁市中考作文述评

中考作文述评 | 2024年宿迁市中考作文述评

方法点拨 | 瞄准靶心审清题，辩证思考立好意

方法点拨 | 瞄准靶心审清题，辩证思考立好意

方法点拨 | 立足文体 彰显自我

方法点拨 | 立足文体 彰显自我

方法点拨 | 再好的“桂花糕”也会腻

方法点拨 | 再好的“桂花糕”也会腻

方法点拨 | 语言表达得体，助力作文提档

方法点拨 | 语言表达得体，助力作文提档

方法点拨 | 题高则意高

方法点拨 | 题高则意高

校园风 | 公益广告

校园风 | 公益广告

校园风 | 江苏省常熟市昆城中学学生艺术作品欣赏

校园风 | 江苏省常熟市昆城中学学生艺术作品欣赏

过往期刊

初中生世界·九年级

初中生世界·九年级

初中生世界·九年级

初中生世界·九年级

猜你喜欢

兴趣阅读·少年诗刊

学习方法报·小学语文六年级

高教学刊

学习方法报·小学语文一年级

学习方法报·小学语文二年级

学习方法报·小学语文五年级

学习方法报·小学语文四年级

学习方法报·小学语文三年级

浙江工贸职业技术学院电子阅览室

浙江工贸职业技术学院电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件

方法点拨 | 立足文体　彰显自我

方法点拨 | 立足文体　彰显自我