教育,作为传承人类文明薪火、孕育未来希望种子的关键力量,始终站在时代发展的前沿,承受着时代浪潮的冲击与洗礼。在漫长的历史进程中,教育并非一成不变,而是像一条灵动的河流,顺应着时代发展的浪潮与科技进步的潮流,不断改变着自身形态。然而,无论外部环境如何变化,教育的核心价值与根本使命,如同河床深处的基石,从未动摇。 教育领域的各种变化日新月异,令人目不暇接。科技的发展,无疑是推动教育变革的强大引擎。曾
成果结晶 当今社会,青少年面临“内卷化”“空心化”“脆皮化”等心理挑战,家庭、学校、社会协同育人机制尚未完善,应试教育对“五育”选择性实施的倾向,客观上造成了学生培养方面出现“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的问题。然而学生对教育的需求却是多样化和个性化的,这对教学质量和教学效果提出了更高的要求。 西咸新区沣东新城高新学校是一所九年一贯制学校,我们在2015年对西咸新区的教育发展情况进行深度
全面深化教育改革,到2035年建成教育强国,是党中央作出的重大战略部署。汉中市城固县是丝绸之路开拓者张骞的故里,自古重教兴学、谦恭礼让,仅明清时期就诞生进士51名、举人196名;抗战时期西北联大在此办学8年,走出了师昌绪等25位“两院”院士和一大批行业精英,被誉为“抗战烽火中的教育圣地”。近年来,全县始终坚持教育优先发展战略不动摇,大力落实立德树人根本任务,多措并举健机制、强保障、优基础、拓内涵、
在科技浪潮的推动下,人工智能正以前所未有的速度重塑着我们的世界。教育领域也同样发生着深刻的变革。 日前,教育部印发的《关于加强中小学人工智能教育的通知》明确了中小学加强人工智能教育的总体要求和实施路径。面对人工智能教育的浪潮和国家布局,陕西部分地区和学校积极拥抱人工智能,不仅对教师加强专业培训,提升教师队伍的人工智能素养,还将人工智能全面融入教、学、管、评、研等教育的各环节,为教育高质量发展注入
习近平总书记强调,中国高度重视人工智能对教育的深刻影响,积极推动人工智能和教育深度融合,促进教育变革创新。教育部部长怀进鹏提出,实施人工智能赋能行动,促进智能技术与教育教学、科学研究、社会的深度融合。人工智能已经成为引领教育变革的最关键的力量。陕西作为教育大省,如何借助人工智能的力量推动教育高质量发展,是值得深入探讨的重要课题。 一、人工智能赋能陕西教育的发展情况 聚焦基础教育、高等教育和职业
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》中明确提出,要实施国家教育数字化战略,促进人工智能助力教育变革。那么,人工智能将如何促进教育的变革呢?本刊记者特邀西安交通大学计算机科学与技术学院教授、陕西省大数据知识工程重点实验室主任、大数据算法与分析技术国家工程实验室算法测试与示范应用中心主任田锋和西安高新一中科创中心主任韩恭恩两位老师就相关问题展开讨论。 教师不会被AI替代,但需转型 记者
高等教育正历经数字化转型的深化阶段,伴随人工智能技术的快速发展,积极探索高等教育与新一代人工智能技术融合与创新发展的实施路径,已成为各高校的重要命题,经过长期的理论探索和实践,西安电子科技大学(以下简称“西电”)全面推进“人工智能+教育”的新生态建设。 一、人工智能赋能教育的发展背景及其技术特征 人工智能在塑造社会新形态的过程中,不可避免地将对教育领域产生全方位、多学科的重要影响。 人工智能
近年来,在教育部等部门印发的《高等学校人工智能创新行动计划》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等文件中提出,加快人工智能在教育领域的创新应用,利用智能技术支撑人才培养模式的创新、教学方法的改革、教育治理能力的提升,建设物理空间和网络空间相融合的新校园,拓展教育新空间,开启了高校校园学习空间数字化转型的新阶段。 一、“四融合”智学空间建设的理念和思路 人才培养是高校
随着时代发展的浪潮,教育信息化、数字化和智能化的转型已成为必然趋势。西安高新第一中学(以下简称“高新一中”)勇立潮头,牵头的“基于5G网络的优质基础教育资源均衡配置及应用——云校智慧教育服务体系”项目(以下简称“云校”)以5G为笔,以数字技术为墨,绘就了一幅西北教育资源共享、公平发展的壮丽画卷,荣获国家级表彰。 一、理念为基,科技筑梁:云校的缘起与现状 习近平总书记指出,教育公平是社会公平的重
2023年9月,习近平总书记在黑龙江考察期间,提出一个新概念——新质生产力。围绕新质生产力这一“新命题”,作为学校,作为教育工作者,我们也要有新思考、新实践。人工智能是引领未来发展的战略性技术,是加快培育和发展新质生产力的重要引擎。 西咸新区沣西第一小学教育集团在“人工智能+教育”的探索过程中,深化落实《关于加强中小学人工智能教育的通知》的精神,把国家统一制定的育人“蓝图”细化为学校的育人“施工
从ChatGPT的持续迭代到DeepSeek的“爆火”,从自动驾驶到智能设备的快速发展,人工智能技术革新的浪潮正以前所未有的速度重塑着人类世界。曾经在科幻作品呈现的智能世界已出现在眼前。在这场新技术引发的深刻变革中,教育将迎来哪些变化和挑战? 一、人工智能即将颠覆传统教育的四个方向 综合人工智能的特点,教育可能产生以下变化。 一是教育变得数智化。现在走进校园,能看到AI助教、AI学伴、AI教
教育是培育生命的事业。孩子每天走进校园,就开启了自己一天的生命历程,教育能带给他什么?如何解决孩子成长中的问题?惠特曼说:“一个孩子向最初的地方走去,那最初的,便会成为孩子生命的一部分。”从这个意义上来说,教育工作是一项充满责任感、使命感、神圣感的事业。而身为教育工作者,我们也会感受到自身所承载的巨大压力:在建设教育强国的过程中,教师该如何作为?面对教育发展的今天和明天,基础教育工作者该如何更好地
在长安大学,有这样一群热血青年,他们专业各异,却因共同的信念汇聚在一起,以青春之声传递“交通强国”的梦想。他们,组成了公路交通博物馆志愿者服务协会。依托长安大学公路交通博物馆,这群年轻人投身公路交通科普讲解,展现行业发展历程,传播科技创新知识,弘扬科学精神与交通文化,用实际行动传承“两路”精神,诠释着新时代青年在交通强国建设中的使命担当。 用心科普,讲好“交通报国”生动实践 在第十一届全国科普
西安市曲江第一学校作为曲江新区首个九年一贯制学校,自2021年建校开始,就把科学教育作为学校的办学特色,下大力气做好学校科学教育工作。2023年末,学校入选教育部首批全国中小学科学教育实验校。学校秉承“优秀+特长”的培养目标,打造“星·悦”育人体系,通过校本育人制度和科学课程体系,培养学生的务实创新能力,推动学校科学教育高质量发展,努力争取为国家的科技发展贡献力量。 课程体系的构建是学校科学教育
教师肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中华人民共和国学前教育法》的相继出台,将发展学前教育提升到新高度,通过多种形式扩大学前教育资源,采取多种途径加强幼儿教师队伍建设,运用多种渠道加大学前教育投入,办好人民满意的教育。在西安市进一步深化实施“名校+”工程的背景下,作为陕西省优秀园长工
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的实施,对教育教学提出了新要求。在新课标背景下,如何落实“双减”政策,有效把控课堂教学,提高课堂教学质量是我们每一位教师需要认真思考的课题。为提升课堂效能,高中数学教师应尽力做好以下七个方面。 一、教学观念的转变 教师的教学观念直接决定着教学的成效。教师应用发展的眼光看待学生,秉持“以学生为中心”的教育理念,将学生看作课堂的“主角”,教师则是教学行
近年来,随着我国教育改革的不断深入,传统教学模式的弊端日益显现,已不能满足学生实际发展的需求。语文是一门综合性和实践性较强的学科,教师需要及时调整语文教学方式,开展合作学习。合作学习与传统的课堂教学方式在课程设计思路、课程内容方面都存在较大的区别,合作学习更加注重培养学生的自主学习能力。教师应深入分析合作学习的特点,引导学生通过合作学习获得更好的发展,进而突破现阶段小学语文教学的困境。 一、尊重
随着我国教育改革的不断深入,传统教学模式的局限性逐渐显现。传统的化学教学往往注重知识的传授和技能的训练,而忽视了学生主体性和创造性的培养。项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式,强调学生在真实情境中通过解决问题、完成任务来建构知识、发展能力。 一、项目式学习的内涵 项目式学习是一种以项目为核心、以问题为导向、以学生为主体的教学模式,强调学生在真实情境中通过完成项目来建构知识、发展能力。项目式
中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,蕴含着丰富的文明礼仪、道德准则和法治观念。近年来,随着国家对道德与法治教育的重视,将中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程教学已成为一种教育趋势。将中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程,不仅能够更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,还能够引导学生树立正确的价值观和法治意识,培养他们良好的道德品质和法治素养。 一、中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程的实践价值
目前,让中华优秀传统文化在高中英语课堂教学中“活”起来,已成为教学开展的重要维度。《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,要让学生“能够了解不同国家的优秀文明成果,比较中外文化的异同,发展跨文化沟通与交流的能力,形成健康向上的审美情趣和正确的价值观;加深对中华文化的理解和认同,树立国际视野,坚定文化自信”。 中华优秀传统文化源远流长、博大精深,镌刻着中华民族5000多年的历史记忆,承载着民
在全球化与信息化深度融合的新时代背景下,文化多样性成为推动各类思想文化频繁交流的重要动力。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将学校思政课建设提升至教育工作的重要地位,强调要深入挖掘并有效运用中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化等丰富资源,为思政课注入深厚且持久的力量源泉,构建具有中国特色、时代特征的思想政治教育体系。 小学阶段作为学生世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期,是
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”,让思政教师们备受鼓舞,也让我认识到作为一名思政课教研员所肩负的历史责任。思政课要取得实效,必须围绕学生、贴近学生、服务学生。在课堂教学中,教师应坚持问题导向,了解学生的所思、所想、所感,结合学生的年龄特点,从大处着
编者按 教师是教育数字化战略转型的关键元素,承担着培养数字时代创新人才的重要使命。2023年2月,教育部发布《教师数字素养》标准,从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展5个维度对教师数字素养进行表述,为实践探索提供依据。近年来,我国教师数字素养经历信息技术应用能力、信息素养、数字素养三个发展阶段,取得了较大突破,但仍存在数字技术知识不全面、教学优化和创新应用不够、对
2024年11月,教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》(以下简称《方案》),提出力争到2025年,50%的县建立“教联体”,到2027年所有县全面建立“教联体”。《方案》指出,“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带,促进家校社有效协同的一种工作方式。《方案》还明确了“教联体”各主体的职责任务,强调教育部门要在政府的支持下与有关部门
党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记在2024年全国教育大会上强调,要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。拔尖创新人才培养已经成为新时代的新命题。宝鸡南山中学(以下简称“南山中学”)遵循教育规律,紧密联系国家发展的现实目标和未来方向,生发出了符合拔尖创新人才培养模式和路径的“美好教
宝鸡市金台高级中学始终将校园文化建设视为学校发展的灵魂与核心驱动力,学校精心打造的“五立”人生课程体系正是这一理念的生动实践与集中体现。 “五立”人生课程体系以国家课程为坚实准绳,严格遵循普通高中的培养目标以及学生身心发展规律,秉持全面推进素质教育的崇高宗旨,紧密结合国家课程建设标准,并充分考量社会发展需要与学校实际情况。在此基础上,以金台高级中学独树一帜的“以纤至宏,以德致功”办学理念为切入点
我热爱攀登高峰,将绮丽的山川风光尽收眼底;也钟情乘船出海,投身于浩渺无垠的辽阔天地。而最让我心驰神往的,是怀揣着对教育事业的满腔热忱,与一届又一届的学生,在知识的海洋里并肩遨游、共同成长。身为一名光荣的中共党员和一名体育教师,如何在体育教学的舞台上,忠实地践行初心与使命,努力成为一名“四有”好老师,是我一直以来反复思索、深入探寻的课题。 我坚信,行动是最好的语言。在日常教学中,我努力把体育课堂打
2021年3月,咸阳市教育局委派我负责陕西省精品(国家)课程小学道德与法治课程建设项目。那一刻,兴奋与忐忑交织在心头。一方面,这无疑是一次难得的机遇,能够深化我对道德与法治课程的认知与理解;另一方面,这也是一项极具挑战性的任务,需要团队紧密协作、达成高度共识、高效执行且贯彻到底。然而,秉持着“青年教师当敢闯敢拼”的信念,我毅然决然地接受了这份艰巨的使命。 一、精研覃思,穷究课程理念奥义 做好精
我曾看过一部名为《妈妈的遥控器》的台湾电视剧,剧情奇幻又引人深思。剧中的小伟某天惊觉“为何每天都是星期三”,原来是母亲江太太手握一个神奇的遥控器,能将时间倒退回星期三。只因儿子撒谎,江太太便想借此逼儿子主动认错。只要小伟不承认,便会永远被困在循环的星期三中。后来小伟早恋,江太太发现后,再次用遥控器让时光倒流,致使女友对小伟的态度重回陌生。深陷星期三魔咒的小伟崩溃至极,甚至企图自杀。可母亲又一次用遥
有教育智者言,教育的本质不在于灌输知识的河流,而在于点燃心灵的火焰。教师的修行之路亦如此,需时刻怀揣那束照亮前行之路的光。为满足一线教研和文献学习的需要,我满怀敬意地深入研读了于漪老师的教育理论著作,读后的这份感悟尤为深刻,仿佛在我内心深处点亮了一盏明灯,照亮了我教育生涯的每一个角落。 一、“读”的启迪,心灵的觉醒 于漪老师,这位教育界的巨擘,以其深厚的学识与独特的教育理念,引领着无数教育工作
在滔滔长河中,你是一朵浪花,翻腾着无尽的力量与智慧;在绵绵山脉里,你是一座奇峰,展现着卓越的风采与不凡。这就是那部令人心潮澎湃、灵魂激荡的《毛泽东诗词全集》。 在革命圣地延安旅游参观的时候,我初次邂逅这本书,便被它腰封上的那句话深深触动:“如果说,一本书能改变一个世界,当然,也能记录一个世界。”起初,我对这句话并不是很理解,仅停留在字面意思。然而,随着我逐渐深入这本书的世界,我愈发觉得这句话是对
在教育的广袤天地中,于漪老师以其深耕多年的宝贵经验与深邃洞察,为我们照亮了前行的漫漫长路。她的作品《教育魅力——青年教师成长钥匙》,仿若一把精巧的钥匙,轻轻开启了我教学成长的大门。古人云“吾日三省吾身”,每日对自身工作、为人处世进行反思,是实现自我革新的必由之路。身为教师,欲挑起时代赋予的千钧重担,当以“六心”为指引,践行新时代教育家精神,为莘莘学子的成长遮风挡雨,为教育强国的伟大梦想添砖加瓦。这
常务理事 西安市 王永智 西北工业大学附属中学校长 王淑芳 西安高新第一中学校长 庆 群 西安市铁一中学校长 訾艳阳 西安交通大学附属中学校长 张振斌 西安高新第一中学初级中学校长 杨晓云 西北大学附属中学校长 西大附中浐灞中学校长 吕高愿 西安市第八十九中学校长 冯岳君 西安市长安区第一中学校长 丁宝林 西安市航天中学校长 闫广涛 西安航天城第二中学校长 李建华 西安经