摘要:历史课程教学的重要目标之一是培养学生的责任意识和使命感,这也是学生构建历史价值观时必备的品质之一。本文旨在探讨如何在高中历史课堂中巧妙运用主题教学,培养学生的责任意识和使命感。 关键词:责任意识 使命感 课堂 一、培养学生“责任意识和使命感”的重要性 “家国情怀”作为五大核心素养之一,在历史教育中具有重要的理论和现实意义。历史课堂不仅要培养学生独立思考和解决问题的能力,更要在关
我校坐落于江苏省无锡市惠山区玉祁街道,自1926年创立以来,至今已有近百年的历史。我校是江苏省范围内第一批国家级陶行知研究会实验学校,多年来,始终恪守“真”字校训,致力于建设成为一所“高品质特色高中”。学校秉承陶行知先生的教育理念,以及培育“行知青年”的育人目标,为社会培养了众多优秀人才。为达成高品质特色高中创建目标,学校凝聚愿景,厘清思路,科学规划,合理实施,围绕育人目标,构建学校行知文化体系,
摘要:本文旨在探讨小学语文教学与班主任管理的有效结合策略。首先分析了当前小学班主任管理与语文教学的现状,指出语文教学与班主任管理在学生综合素质培养中的潜在结合点。通过在语文教学中融入班级管理理念、激发学生的集体意识、结合班级活动提升语文学习兴趣,以及个性化管理与个别指导等策略,全面提升学生的语文学习效果和班级管理的整体效率。研究表明,这些结合策略能够有效增强学生的学习积极性、集体意识和责任感,有助
主题班会是落实立德树人根本任务的关键阵地,主题班会融入党史教育、革命文化教育,能更好地发挥主题班会的育人功能,也能更好地完成新时代班主任老师肩负的“为党育人、为国育才”的时代使命。 一、讲好革命故事,让主题班会生动有味 艰苦卓绝的革命年代铸就了一个个感人肺腑、激人奋进的革命故事。与单纯地直接讲道理相比,讲故事更容易让学生感兴趣,让枯燥无味的道理变得铿锵有力、直达人心。我们要增强讲故事的技巧,深
摘要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的能力。”考虑到对核心素养发展的要求,在日常教学活动中教师应增强教学内容与育人目标的联系。本文重点分析要提高学生口语交际能力不仅是抓好课上四十分钟,应该将课内课外紧密结合起来,也就是说要加强课堂内的训练和课堂外的训练,双管
摘要:本文分析项目化教学法的内涵,提出相应的课堂实践策略,以期提升小学语文教学质量和效果。 关键词:新课标 项目化教学法 小学语文 引言:在当前的新课标背景下,教师在教学中应不断创新教学模式,才能满足现代教育的多元化需求。而项目化教学法在小学语文课堂中的应用,可激发学生兴趣,调动学生在语文课堂中的积极性。语文是小学阶段教学的重难点,同样是培养学生逻辑思维能力、语言表达能力、文化素养的有效途
随着教育改革的不断深入,语文教学越来越注重培养学生的核心素养,强调知识的系统性、综合性和实践性。在这样的背景下,“学习任务群”作为一种新型的教学模式被广泛引入语文课堂,正逐渐在语文教学中占据重要地位,它旨在通过整合课程内容,围绕特定主题设计一系列连贯的具有内在逻辑关联的学习任务,引导学生在完成任务的过程中实现知识的建构、能力的提升,促进学生深度学习,提升语文综合素养,本文将探讨学习任务群下的语文主