[摘要]在新质生产力快速发展的背景下,传媒业正经历生产智能化、传播全媒化与服务生态化的深刻变革,这对全媒型新闻传播人才提出了更高要求。文章以桂林旅游学院为例,提出“确立以‘区域联动、价值共创’为导向的协同战略”“构建‘多元嵌入、虚实结合’的协同平台”“打造‘敏捷响应、前沿共享’的动态课程与项目库”“实施‘双向流动、跨界赋能’的师资优化计划”“形成‘过程—结果—发展’三维度的科学评估体系”的全媒型新闻传播人才培养校企协同机制,旨在推动校企从资源交换升华为价值共创,实现人才培养与区域产业发展深度融合,为新时代全媒型新闻传播人才培养提供参考。
[摘要]中华优秀传统文化的呈现是少儿期刊的重要内容面向之一。通过构建涵盖“文化传达深度与效度”“媒介特性发挥”“少儿亲和力与时代感”的多维评价体系,文章发现当前少儿期刊仍存在诸多局限,如编辑理念在“忠实传承”和“创新转化”间摇摆,期刊内容呈现碎片化、重复化倾向,媒介特性利用不足、互动流于形式等。为推动中华优秀传统文化从“搭载”转向“融入”的质变,少儿期刊亟须采取系统性创新策略,包括在策划上转向主题化系列构建,在叙事上采用问题驱动的探究式表达,在视觉上注重意境营造而非符号挪用,在互动上设计编读共创的深度参与机制。这些举措旨在推动中华优秀传统文化转化为少儿可感知、可参与、可创造的“活态”文化。
[摘要]随着时代的发展,传统的学术出版模式已经不能满足读者的需求。增强出版模式通过将“根出版物 + 支撑材料”一并出版,为读者提供除了论文的其他有效信息,是未来新型出版模式之一。文章以《测试科学与仪器(英文)》为例,从数字出版平台、学术期刊编辑、学术期刊作者三个方面探析学术期刊增强出版模式的实施路径及其传播效果。研究发现,增强出版模式有益于学术成果的早期传播,增加论文的有效传播时长,影响学术评价体系,从而提高论文的学术传播力和影响力。
[摘要]在新时代背景下,作为青少年思想政治教育、文化知识传播和综合素质培养的重要载体,青少年报刊被赋予了更为崇高的历史使命与社会责任。文章通过剖析新时代青少年报刊主题出版的概念内涵与时代价值,聚焦当前青少年报刊主题出版存在的内容同质化、数字化转型迟缓、传播效能式微等核心问题,从内容生产、技术融合、生态构建及人才培养四个维度,提出兼具理论性与实操性的高质量发展路径,以期为青少年报刊主题出版实现高质量发展、发挥立德树人根本功能提供一定参考。
[摘要]生成式AI的普及,将文艺出版推向人机协同与博弈的交汇点。一方面,AI正从辅助工具演变为协同创作的伙伴,通过对内容创作、生产流程乃至阅读环境的系统性变革,为文艺出版注入了前所未有的创新活力;另一方面,技术的渗透又使具有大众性、开放性、人文性的文艺出版在社会价值、技术价值和精神价值层面展开一场深刻的人机博弈。文章从“共处”到“共生”的人机关系转变过程中,寻求以动态均衡为旨归的纾解策略,以赋能文艺出版高质量发展。
[摘要]教材建设是教材出版机构的核心使命。文章结合北师大出版社初中物理新教材的跟踪监测与修订实践,聚焦中小学教材出版机构的质量管控需求,探索制度、渠道、工具、内容、人员五位一体监测网络的构建方法,总结“监测—研判—修订—评估”质量优化闭环的实践经验,旨在为行业内同类机构强化教材质量管理提供实操经验,也为新时代背景下出版机构搭建教育服务新生态、推进出版融合转型提供思路参考。
[摘要」中文科技期刊是我国重要的学术传播媒介和学术交流平台,培养和维护优质作者群可以提高稿件质量,推动期刊的可持续发展。文章通过对《海洋地质前沿》近5年发文的第一作者相关信息进行统计分析,并结合作者群维护实际,将核心作者群划分为学生作者、青年科技作者和资深专家作者三类,按照其不同特点探讨优质作者群的培养与维护策略,以期为其他中文科技期刊的发展提供一些借鉴。
[摘要]科学教育类教材是培养创新人才的重要载体。文章探讨了科学教育类教材选题的育人价值,系统阐述其对学生科学素养、创新思维与综合能力培养的重要作用,并结合政策导向与学科融合趋势,提出科学教育类教材选题开发的具体路径,以期为打造响应国家战略、满足受众需求的优质教材选题提供参考。
[摘要]新时代背景下,高校英文科技期刊编辑在联结作者、读者、主编、编委及专家群体的过程中发挥着关键作用,其专业能力直接影响期刊的发展质量,且贯穿期刊论文投稿、审稿、校稿、出版及宣传推广的全流程。文章系统探讨高校英文科技期刊编辑应具备的四种核心能力:追踪高校学科建设动态、助力期刊发展的能力,扎实的编校功底及深厚的学术素养,运用前沿技术赋能期刊发展的能力,以及高效协同沟通能力。在此基础上,文章进一步提出依托高校平台优势、持续提升编辑综合能力的可行路径,以期推动高校英文科技期刊实现可持续发展。
[摘要]中华优秀传统文化源远流长、博大精深,古老的经典文献、丰富的民间传说、独特的艺术形式、深邃的思想观念等共同构成了文化自信的深厚根基。在思政教育日益凸显其重要性的时代背景下,中华优秀传统文化凭借丰富的内涵、独特的魅力,在思政教育中发挥了重要作用,对坚定学生文化自信、促进学生思维发展、提高学生创新能力等具有突出价值。出版单位应通过策划出版主题出版物、创新出版形式与传播方式等深入挖掘中华优秀传统文化的思政价值,并将其系统融入思政教育。
[摘要]当前,以人工智能、大数据为代表的数智技术正深刻重塑出版业态,驱动编辑角色从文字加工者向复合型内容生态架构师系统性转型。文章立足新时代文化使命,深入剖析编辑在价值引领、技术驾驭、内容创新及人机协同等方面面临的深层挑战,明确提出编辑能力须从价值守护者、技术驾驭者、创新策源者与协同主导者四重维度进行范式重构。针对编辑工作实际中存在的价值判断复杂化、数字素养不均衡、协同机制不完善、内生动力不足等问题,文章从强化价值引领、实施数字素养培育工程、构建人机协同智能工作平台、革新激励评价机制四个层面,系统提出支撑编辑数字转型能力的多维赋能体系。研究旨在为出版单位打造高素质、专业化、创新型编辑队伍,推动出版业实现高质量发展提供理论与实践参考。
[摘要]广西革命老区蕴藏丰富的红色文化资源,但在长期开发利用过程中,其对新技术与新型艺术样式的应用相对滞后,存在与当代传播趋势“脱节”的现象。为解决该地区红色文化资源的转化与传播难题,文章在梳理其现有开发成果的基础上,分析当前存在的问题,结合信息技术飞速发展的时代背景,探讨多种新形态动画的艺术特征与传播优势,进而提出借助MG动画、网络动画及游戏等形式促进广西红色文化资源转化与传播的路径,并给出具体实施策略与操作规范。
[摘要]“文旅 + ”是当前地域文化传播的创新模式,其旨在通过跨产业融合实现资源互补与优势共享。纪实影像具备非虚构特性,能有效呈现地域特色与文化内涵。然而,当前“纪实 + 文旅”模式仍面临协同机制不足、技术应用浅表化、传播渠道单一等困境。文章以四川纪实影像为研究对象,梳理其创作与传播现状,并针对现有困境,提出“ AI+ 文旅”创新策略,以期为四川文旅发展与文化传播提供理论参照与实践借鉴。
[摘要]在国产动画电影“新神话主义”创作热潮与数字技术革新的双重驱动下,《哪吒之魔童闹海》对传统文化的创新实践,已超越“技术服务文化”的单向认知,形成技术逻辑与文化基因深度互构的新型创作模式。文章围绕技术与文化的双向建构这一核心视角,从技术解构、文化锚定与互构共生三个维度,分析《哪吒之魔童闹海》中传统文化符号的叙事功能再造、技术应用的价值导向与美学边界、技术与文化驱动的叙事创新,探究技术对传统文化符号的解构与重构过程以及文化对技术应用的导向性约束,从而揭示“技术赋能文化表达、文化锚定技术边界、技术文化互构共生”的内在创新路径。
[摘要]央视频App二十四节气系列短视频以系列化更新与条目化导览的方式组织内容,将传统节气知识有机嵌入移动端中,使之呈现为可感的“季节经验”。二十四节气系列短视频常以空镜确立整体季节氛围,以特写聚焦物候细部,字幕或旁白则承担要点提示与意义归纳的功能。在叙事层面,多元讲述主体围绕农事物候、诗词典籍与地方生活经验等母题,将历法体系转变为更易理解的叙事单元,使季节记忆在观众的观看中不断更新。然而,固定叙事模板的高频使用也容易导致表达趋于同质化,可能削弱物候逻辑与时间线索的呈现强度,因而多元讲述主体需要在意境营造与知识提示之间保持平衡。
[摘要]当前,新媒体重塑铸牢中华民族共同体意识的社会基础与传播逻辑,推动认同建构场域从物理空间向数字空间迁移。然而,在发挥符号生产、叙事传播与互动整合等积极功能的同时,新媒体传播也存在碎片化表达消解整体性认同、技术理性背离价值理性以及传统治理滞后于技术迭代等实践张力。文章认为,主流媒体应坚持技术逻辑与价值理性的辩证统一:构建主流意识形态主导的全媒体传播体系,创新叙事范式以增强感召力;建立算法共治与舆情监测的智慧治理机制,规制流量逻辑;助力完善法律规范与多主体协同格局,并通过技术赋能与制度保障,切实将互联网变量转化为铸牢中华民族共同体意识的增量。
[摘要]在国家文化数字化战略与“人工智能 + ”行动的双重驱动下,文章以“三晋文化大模型”建设为例,探讨生成式人工智能驱动出版知识服务创新。研究认为,传统出版业面临资源沉睡与形态单一、服务模式比较传统与转型能力不足等痛点,而基于RAG架构的技术路径有助于系统破解上述困境。出版机构应通过将存量版权资源转化为多模态知识库,并开发文旅融合型、教育赋能型与创意生成型知识产品,构建新一代知识服务体系,并主动从内容提供者转向垂直领域知识基础设施的构建者与文化数字化生态的主导者,通过数据资产化、生态协作与商业模式创新,实现可持续的智能化发展。
[摘要]民族地区高校科技期刊普遍面临地缘条件受限、优质稿源竞争乏力、同质化现象突出等发展困境。《广西师范大学学报(自然科学版)》立足“民族地区、地方高校、师范院校、综合性期刊”的独特定位,以“塑特色、提效能、拓影响、聚合力、强队伍、固制度”为核心抓手,系统推进特色化实践与全流程动态制度保障,有效突破发展瓶颈。文章通过系统梳理办刊经验,旨在为同类期刊探索差异化、高质量发展提供可借鉴的实践范式。
[摘要]文章在梳理既有红色文献研究成果的基础上,基于红色文献概念范畴,从高校、图书馆、大学生三个角度分析了红色文献融入大学生思想政治教育的意义。同时,文章从搭建红色育人平台、打造红色育人空间、举办红色育人活动、培养红色育人团队四个方面提出了高校图书馆将红色文献融入大学生思想政治教育的实现路径,旨在通过资源整合与实践转化,切实提升大学生思想政治教育的感染力与实效性,推动红色基因在大学生群体的有机传承。
[摘要]当前,公共图书馆正肩负结合地域文化开展阅读推广活动、深度开发馆藏资源及打造特色服务的时代使命。文章基于福格行为模型( B=MAT )的理论框架,以广西图书馆地域文化阅读推广活动实践为研究对象,系统分析其在洞察并激发读者地域文化需求、创新活动形式以引导读者参与等方面的策略与实践路径。研究表明,公共图书馆通过动机强化、能力提升与触发引导的有机融合,能有效推动地域文化阅读推广活动的常态化与可持续发展,并为同类实践提供理论参照与路径借鉴。
[摘要]文化名人和学者捐赠文献具备独特的馆藏价值,其拥有不可替代的一手资料属性、丰富翔实的史料价值、珍贵可靠的教学意义、助力学子通晓文化的参考价值、促进世界思想交流碰撞的价值,以及珍稀且多样的典籍传承价值。高校图书馆受赠此类文献,不仅能充实馆藏建设资源,还能在物质与精神层面传播价值理念,推动高校图书馆文化生态的良性发展。文章探讨了相关导读方法,包括梳理文化名人和学者生平与学术谱系、关注图书批注与题跋、挖掘捐赠者的文化外延等,同时可结合人工智能技术,深化对捐赠文献内涵的挖掘与阐释。
[摘要]在培育世界一流科技期刊背景下,高校学报如何进一步提升期刊的影响力,已成为出版从业者共同面对的重要课题。文章基于高校学报的功能定位,梳理高校学报在办刊过程中面临的机制、结构及战略等共性问题,借鉴国内部分优秀期刊的办刊经验,提出创新机制、优化结构及调整战略等推进高校学报高质量发展的建议,从而更好地为学报主办高校服务,实现学报与学科建设的相互促进、协同发展,推进科技期刊强国建设。
[摘要]文章阐述出版深度融合的基本内涵,分析新质生产力赋能出版深度融合发展的重要意义,剖析“十五五”时期出版深度融合发展的新趋势,提出新质生产力赋能出版深度融合发展的路径。“十五五”时期,新质生产力加速培育发展,出版深度融合呈现智能化、绿色化、融合化新趋势。出版机构应充分发挥数字技术优势,加大技术推广应用力度,构建具备集成性、开放性、融合性的新型数智化出版平台,实现信息收集、内容制作、运营传播、交流共享、人才培养等多方面融合,打破传统出版资源壁垒,推动构建出版融合生态。
[摘要]AIGC凭借内容生成、多模态融合、动态交互等技术特性,为高校图书馆文化育人提供了技术支撑与创新路径。文章首先阐述了AIGC赋能高校图书馆文化育人的内在机理:从静态供给到动态适配的文化育人资源优化,从单向传递到双向共生的文化育人方式进阶,从实体空间转向虚实融合的文化育人场景重构;其次,深入分析了当前高校图书馆文化育人面临的技术依赖加剧、主流价值观失向、共情能力不足等风险挑战;最后,提出了AIGC赋能高校图书馆文化育人的实践路径。
[摘要]文章结合校园與情典型案例,系统剖析人工智能在高校网络與情监测、分析、引导与决策中的应用机理与实践进展,总结当前高校网络舆情治理面临的核心困境,包括技术理性对价值引领的遮蔽、数据赋能与隐私保护的伦理悖论、算法偏见对主流意识形态的消解、多元主体协同的碎片化与能力赤字。为有效应对上述挑战,文章立足学术诚信类、管理服务类、安全事件类、意识形态类等不同舆情场景,提出通过构建以价值理性回归、法治伦理筑基、算法驾驭引导、多元协同共治为核心的治理新体系,推动高校网络與情治理从被动管控转向主动引导、从依赖技术工具转向聚焦育人目标,以期为维护校园意识形态安全提供切实可行的参考路径。
[摘要]湘潭纸影戏作为我国独具地域特色的非物质文化遗产,蕴含丰富的湖湘文化内涵。然而,随着现代化进程加快,纸影戏面临内容创作、技术应用、人才培养与产业发展方面的系统性危机。AI技术的迅猛发展,为非遗文化传承与创新带来了新机遇。文章通过分析AI技术在纸影戏传承与传播中的价值与应用场景,并基于湘潭纸影戏传承的实践经验,总结技术、内容、人才、产业四维融合的活态传承路径,旨在为同类非遗文化传承与可持续发展提供样本。
[摘要]随着数智技术的不断发展,博物馆如何通过数智技术焕发新活力,实现文旅融合高质量发展,已成为一项重要课题。广西壮族自治区博物馆在守护与传承中不断创新发展,积极探索数智赋能的智慧实践,将数智技术贯穿文物活化、场景创新、受众适配、人才培育的全链条,在智慧展示、智慧服务、智慧保护、智慧管理、智慧教育等方面取得一定的成果。同时,广西壮族自治区博物馆也积极探索数智赋能博物馆新发展的实践路径。
[摘要]在现代化进程中,“搭子社交”凭借精准陪伴、边界自主和浅层联结的特质成为Z世代青年群体的新型社交模式。“搭子社交”的流行与青年群体性孤独、算法精准匹配、社会结构变迁等因素息息相关。基于此,文章从乙世代青年“搭子社交”的样态表征入手,通过分析其生成机制,最终提出相应的引导策略,即“主动拓展视野,塑造积极态度”“把握主流與论,推送多元信息”“纾解青年压力,重构社交联结”。
[摘要]文章聚焦影视传媒类专业课程在课程思政融入过程中存在的问题,提出以“课堂—创作—传播”全过程融入为主线的教学体系构建路径。文章阐释了“全过程融入”的基本理念及核心逻辑,构建“知—行—效”三层递进式目标体系,具体分解思政目标并将其有机嵌入理论认知、创作转化与社会传播的教学全过程;通过设计融合性教学内容与项目化任务,建立“过程—成果一效益”三位一体、多元协同的评价机制,以创作实践推动价值内化,并将传播反馈纳入教学评价,形成持续改进的动态闭环。本研究旨在为影视传媒类专业提升课程思政育人实效提供理论参考和实践借鉴。
[摘要]文章以圈层理论为切入点,系统梳理了高校思政教育在数字环境中的内涵新义与现实功能,进而聚焦圈层隔离、内容错位、主体乏力与评价失灵四大困境,客观呈现精准传播受阻、供需匹配失衡、运营能力缺口及评价适切性不足的具体表现。基于此,文章围绕图谱绘制、内容供应链打造、数字场景构筑与智慧评价闭环四个维度,提出可操作的实践路径,旨在实现圈层识别动态化、内容生产分众化、育人场景沉浸化与效果评估智能化。
[摘要]文章从新文科背景下地方高校网络与新媒体专业人才培养实践现状入手,发现当前地方高校网络与新媒体专业人才培养面临培养目标与社会需求脱节,课程建设针对性不足,教学形式更新缓慢,教学与学生认知期待存在偏差等困境。基于此,文章提出相应的优化路径,即“精准定位,重塑培养目标”“靶向发力,优化课程建设”“创新驱动,变革教学形式”“双向沟通,弥合认知偏差”。
[摘要]文章立足数智时代背景,阐述其对知识产权本科人才培养在知识结构、能力素养、价值导向等维度的新要求,深入剖析数智时代知识产权本科人才培养存在的问题,包括课程体系滞后、实践教学薄弱、师资队伍建设不足、人才评价机制单一等,并从优化课程体系、强化实践教学、加强师资队伍建设、完善人才评价机制四个维度,有针对性地提出数智时代知识产权本科人才培养质量提升对策。
[摘要]随着新媒体技术迅猛发展,思想政治教育面临传播形态革新的重大机遇与考验。文章以新媒体时代思政教育多元化传播模式为研究对象,从平台矩阵协同、内容精准适配、沉浸互动体验三个方面入手,对目前存在的同质化严重、算法异化、专业能力不足等现实问题展开分析。基于此,文章从深化内容供给侧改革、规范技术应用伦理、培养专业化队伍体系三个方面提出优化路径,旨在为改善新时代思政教育的流传效能和育人品质赋予理论和实际参照。
[摘要]文章旨在明确著作权合法来源抗辩的适用范围,通过对比研究近年司法判例,揭示其中存在的售者资格争议、抗辩事由混淆及信息网络传播权适用分歧等问题。文章提出,立法者应确认销售者为适格主体,并在立法层面将合法来源抗辩与合法授权抗辩予以区分,建立分层级规则,允许以销售实物为目的的网络展示行为适用该抗辩,以实现著作权人与善意流通者的利益平衡。