本报讯近日,为进一步落实“双减"政策,解决家长周末假期孩子无人辅导的难题,江苏省教育厅通过江苏省名师空中课堂、苏e直播等平台,推出了面向全省广大初高中学生的数字化、网络化、个性化的纯公益学科课程复习指导服务—“周末复习课堂”。 自2024年2月24日第一次直播至今,“周末复习课堂”凭借优质的教学资源与贴心的课程设计,迅速获得广大师生和家长的喜爱,为学生们搭建起了一个高效率、高质量的周末学习平
本报讯近日,由无锡市教育信息化和装备管理服务中心主办,江阴市教育信息化和装备管理服务中心、江阴市河塘中心小学共同承办的“无锡市人工智能赋能课堂教学创新专题示范暨数字化优质课无锡选拔赛赛前研训活动"顺利举行。 活动主题为“人工智能赋能课堂创新”,旨在通过优质课例展示、技术融合解析和备赛策略指导,帮助参赛教师打磨课例质量,在即将到来的选拔赛中充分展现无锡教育人的创新风采。无锡市教育信息化和装备管理服
日前,2025年江苏省国家网络安全宣传周校园日活动暨校园防范电信网络诈骗犯罪宣传月启动仪式在南京举办。江苏省教育厅按照国家部署,在此期间重点举办了反诈“五个一”活动,鼓励广大学生积极参加全国网络安全知识竞答、网络安全和防电信诈骗创意作品与特色案例征集等活动。全省各地各校也同步举办了网络安全宣传系列活动,以师生喜闻乐见、通俗易懂的方式,宣传网络安全政策法规,普及网络安全知识技能,增强全民网络安全
静享 江苏省扬州市宝应县实验初级中学林鹏飞 必馆 十年不韵华 T 智慧校园江苏省句容市行香中学朱欣羽 哪吒之高考必胜江苏省宿迁市马陵中学 李梦涵 心向朝阳领巾飞扬 江苏省仪征市实验小学东区校周欣懿
本报讯近日,联合国教科文组织国际STEM教育研究所在上海正式成立。教育部部长怀进鹏、市长龚正、联合国教科文组织总干事阿祖莱出席成立仪式并致辞。怀进鹏代表中国政府与阿祖莱签署联合国教科文组织国际STEM教育研究所《所址协定》和《运行协定》。 怀进鹏指出,国际STEM教育研究所是中国与教科文组织首次合作建设的一类中心,其成立是中国与教科文组织合作的重要历史里程碑,是中国与教科文组织会员国共同努力
本报讯近日,山东省教育厅等六部门联合推出《关于中小学人工智能教育“十大行动"的实施意见》,聚焦基础教育阶段,从实施课程体系筑基行动、教学模式革新行动、师资队伍支撑行动、教研生态优化行动、设施配置提升行动等10个方面,对高质量推进人工智能教育作出了系统部署。 山东省计划经过3至5年努力,中小学人工智能教育实现五大突破:课程体系全面贯通,中小学人工智能教育通识课程开设率达到 100% ;教学形态深度
本报讯内蒙古自治区鄂尔多斯市在教育数字化转型方面成效显著,先后获评“全国优秀教育信息化试点区域”和“网络学习空间应用普及活动优秀区域”,多所学校入选教育部人工智能教育基地和科学教育实验校,这些成果为鄂尔多斯市教育AI转型提供了有力支撑。 目前,该市以课程、平台和活动为主要载体,聚焦“管理体系标准化、平台智能化、培养梯度化”三大方向,着力提升师生数字素养。同时将人工智能纳入智慧校园评价体系,以示范
随着大数据、人工智能等现代信息技术的不断发展,“互联网+”与教育教学的融合渗透也在不断深入,在此背景下,农村初中语文教学面临着巨大的机遇和挑战。在语文课堂教学中巧妙融人信息技术,不仅可以增强教学效果,而且能为农村学生提供更多学习内容及学习情境,紧扣学生情绪变化,增强学生对知识的理解和记忆,进而全面提升学生语文核心素养。 一、信息技术与农村初中语文教学融合现状 农村初中目前配备了一定数量的信息化
在当前教育数字化转型加速推进的背景下,智慧校园的建设不仅有助于塑造教育领域的智慧品牌,还能持续推动教学质量提升。通过物联网、大数据和人工智能技术的深度融合,智慧校园能够实现教学资源的精准配置与个性化推送,使学生真正成为学习的主导者。同时,基于实时数据分析的校园管理决策,可显著提升智慧校园运营效率,为教育高质量发展提供技术支撑。 一、智慧校园建设问题分析 1.数据安全层面 在数据采集、存储及传
数字化工具的应用是小学美术创意教学的重要手段,能够为学生提供更多表现机会,对拓展学生的创新思维、提高个性化创作能力具有积极意义。因此,小学美术教师应注重数字化工具在美术创意教学中的适配应用,通过工具搭建“多元尝试、轻松创作”的环境,引导学生从“敢于表达"走向“善于创新”,培养其可持续发展的创意思维。 一、合理选择数字化工具 教师需深人理解教学内容,明确教学目标,同时充分掌握学生的年龄特点、兴趣
随着人工智能技术的迅猛发展,其已上升至国家战略层面,成为国际科技竞争的关键领域。普及人工智能通识教育,培养具备人工智能素养的创新人才,已成为全球教育的重要任务。学校作为教育主阵地,是落实这一任务的核心载体。其中,高中信息技术课堂则是实现人工智能教育落地的重要渠道。教育部《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》强调构建分层递进的课程体系,以形成螺旋上升的培养路径,为区域课程设计提供政策依据。本
近年来,江苏省南通市如东县河口镇河口小学(以下简称“河口小学”)搭乘非遗“直通车”,掀起空竹民族风,将"让学生了解、继承和弘扬空竹非遗文化”作为传统文化教育的切入口,开展了“空竹进校园"校本课程活动。对学校而言,空竹是传承非遗文化的载体,是丰富大课间活动的有效手段;对学生而言,空竹是培养其运动爱好、提高其心理素质,感受传统文化的有效途径。经过多年的发展,抖空竹已成为学校的特色课程,河口小学先后获得
随着小学学段升高,学生在数学学习中的个体差异也愈发显著。传统的作业模式已难以兼顾全体学生的学习需求,进而导致学习能力较强的学生“吃不饱”学习存在困难的学生“吃不了”。分层布置作业的模式则是依据学生的个体差异,设计不同难度的作业内容,让每个学生都能在完成作业的过程中取得成长与进步,这对提升小学高年级数学教学的整体效果具有重要意义。 一、分层布置作业在小学高年级数学教学中的必要性 1.满足学生个体
传统的小学英语教学往往过度聚焦于单词、语法等基础语言知识的单向传授,这种教学方式不仅难以有效激发学生的英语学习热情,还不利于提升学生的语言综合应用能力。随着教育观念的更新,小学阶段的英语教育已逐步从传统的单一知识传授模式,转变为更具综合性的多元化跨学科融合教学模式。这种模式不仅能有效丰富小学英语的教学内容,还有助于激发学生的英语学习兴趣,培养他们的创造性思维与综合应用能力。 一、小学英语跨学科融
本报讯近日,2025湖南人工智能大会在湘潭大学举办。大会以“智融三湘,创领未来"为主题,汇聚了来自全国人工智能领域的院士专家、企业代表、高校师生及业界同仁,共同探讨人工智能技术前沿、产业融合与人才培养新路径。 大会主题报告精彩纷呈。中国工程院院士、浙江大学教授谭建荣,天津市人工智能学会理事长、天津大学教授胡清华,湖南省人工智能学会青年工作委员会主任徐凯,科大讯飞股份有限公司刘俊华分别围绕智能
本报讯近日,醴陵市组织召开中小学劳动教育教师培训会。本次会议由醴陵市教育局主办、醴陵市新华书店承办,醴陵市各中小学校劳动教育专(兼)职教师等共200余人参会。 培训中,株洲市芦淞区白关中学劳动教育与科技创新中心主任陈文艺以《落实劳动教育实践,提升学生综合素养》为题,分享了该校通过“校园农场+科技创新”模式,将劳动教育与学科融合、项目式学习结合的创新做法。株洲市石峰区美泉小学校长凌茜带来《以花木文
本报讯日前,永州市教育局组织召开教育重点工作会。会议针对教育领域面临的新形势、新挑战、新任务,就进一步强化校园管理、防范风险隐患、压实工作责任、注重协同发力等进行专题部署。永州市教育局党委书记、局长黄赞校主持会议并讲话,各相关科室负责人及分管领导参加会议。 会议指出,教育事关千家万户的切身利益,人民群众“上好学"的需求强烈,社会关注度高。必须牢牢把握教育的“三大属性”,保持清醒头脑,增强敏感意识
本报讯近日,常德市2025年度小学数学教师课堂教学竞赛圆满结束。本次竞赛以“聚焦数量关系,人工智能赋能学生数学核心素养发展"为主题,来自常德市各区(市、县)的7位代表教师参加比赛。 比赛现场,参赛教师们精心设计教学环节,充分利用现代信息技术,为学生提供丰富的学习资源。课堂中,启发式、互动式、探究式教学成为主流,教师们着力引导学生思考,将数学核心素养的培育落到实处。7位教师教学风格各异,匠心独具,
在全面落实立德树人根本任务的时代背景下,德育工作已成为小学教育的核心环节。中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉,其蕴含的丰富道德资源与价值规范,为小学德育提供了丰厚的滋养。基于核心素养视域,将传统文化有机融人小学德育活动,不仅能改变传统德育说教色彩过浓、形式单一的状况,更能以文化浸润丰富德育内涵,实现“以文化人、以德育人"的目标。本文旨在探讨核心素养视域下,二者融合的优势、现实困境及实践路径,为
2023年3月,国务院教育督导委员会办公室印发《关于继续把“双减"督导作为教育督导“一号工程"的通知》,强调要切实发挥教育督导的监督作用,实现以督促减、以督增效。分层督导作为学校提升办学质量的关键举措,对优化教学管理、提高育人实效起着至关重要的作用。本文以长沙市雨花区泰禹小学(以下简称“泰禹小学")为研究对象,结合学校实际,剖析教育教学中存在的问题,构建"督""导”协同的分层督导机制,通过完善评价
在邵阳市前进小学校园里,刘媚老师的身影始终忙碌而温暖。耕耘教育一线十二载,她身兼班主任与数学教研组组长,以炽热的情怀与扎实的专业能力,在平凡岗位上书写不凡的育人篇章:所带班级连续五年获评“优秀班集体”,学生学业稳居年级前列,她本人也多次被评为优秀班主任,成了学生们口中“最懂我们的刘老师”。 一、因材施教:让每个学生绽放独特光彩 “每个孩子都是待琢璞玉,关键在于找对打磨方法。"她凭借“精准诊
在湖南湘江新区的教育沃王上,有这样一位思政教师:她是学生口中亲切的“黄妈”,是教师团队里的“领头雁”,是教育科研领域的“深耕者”。她就是博才红枫小学副校长、思政教师黄敏—一位在思政教育战线躬耕23年,把教育家精神融入日常教学,让思政课“接上童气"的教育追梦人。 一、仁爱为基:做学生成长的“温暖陪伴者” “黄妈,我想当您的班级倒水员!"“校长妈妈,这是我给您做的‘三好老师'奖状!"在博才红枫小学
在教育改革不断深化的当下,如何有效落实立德树人根本任务,培育全面发展的时代新人,成为每所学校亟待破解的重要课题。(以下简称"砂子塘东澜湾小学")始终坚信,课程是教育的核心载体,只有构建特色鲜明、契合学生成长需求的课程体系,才能为学生的未来发展筑牢根基。基于这一深刻认识,学校聚焦“四气"课程建设,探索出了一条独具特色的育人之路。 立足校情明方向,精准定位“四气”目标 建校近十年来,在校训文化的引
作为博才小学教育集团的新锐力量,湖南湘江新区博才红枫小学始终秉持"让每一个生命成长为更好的自己"的教育使命,精心打造"儿童友好、智慧赋能、雷锋精神浸润"三大办学特色,构建“三维特色课程体系”,在区域教育版图中树立鲜明的品牌形象。学校立足高起点办学定位,紧扣特色根基与课程实施核心,以“深耕特色内核、激活育人生态、聚力师生成长"为核心路径,将办学理念与课程方案深度融合,走出了一条契合自身发展定位的优质