全部分类/
教育教学/
高考·下

高考·下

2025年03期

《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和考试成绩为目标，突出考试刊物与一般教辅刊物的差异性。随着互联网时代的到来。旨在反映国内外教育教学科研实践的最新成果，服务于科教兴国战略。

扫码免费借阅

高考论坛 | 新高考背景下在高中化学教学中开展课程思政的路径

高考论坛 | 新高考背景下在高中化学教学中开展课程思政的路径

摘要：新高考背景下，在高中化学教学中开展课程思政，旨在实现立德树人的目标。这就需要高中化学教师在教学中发挥出课程思政的作用，灵活运用化学课程中可以进行思政教育的元素，精准引导学生形成正确的思想、情感和价值观念。文章通过分析新高考背景下在高中化学教学中开展课程思政的重要意义以及实践策略，旨在培养学生综合素质，提升课堂教学效果，以期为高中化学教学改革发展提供参考。关键词：新高考；课程思政；高中化
高考论坛 | 新高考背景下高中化学实验教学的信息化发展研究

高考论坛 | 新高考背景下高中化学实验教学的信息化发展研究

摘要：在新高考背景下，高中化学实验教学中，信息化教学手段的引入不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的创新能力和实践技能。因此，为满足新高考对高中化学实验教学的要求，教师应当将多样的信息技术应用到实践中，为学生呈现智慧化、数字化实验教学模式，发展学生的核心素养。本文探讨新高考背景下将信息化技术应用于高中化学实验教学的必要性，分析高中化学实验教学的信息化发展现状，旨在找到有效策略，推动高中化学实验
高考论坛 | 新高考背景下高中历史教学的创新发展

高考论坛 | 新高考背景下高中历史教学的创新发展

摘要：新高考制度在一定意义上促进了教育公平和学生的全面发展，需要教师迎接新的机遇和挑战，创新教学模式。基于此，文章结合新高考背景下高中历史的教学目标，分析了现阶段高中历史教学存在的问题，提出了新高考背景下高中历史教学的创新策略，以期为教师的实际教学起到参考和借鉴作用。关键词：新高考；高中历史；创新发展新高考要求教师重视对学生核心素养的培育，推动学生的综合发展。但由于新高考制度落实的周期较
高考论坛 | 新高考背景下高中英语阅读教学优化路径研究

高考论坛 | 新高考背景下高中英语阅读教学优化路径研究

摘要：在新高考背景下，高中英语阅读教学发生了巨大的变化，尤其在教学理念、教学形式、教学目标等方面提出了更高的要求。需要英语教师能够深入研读新高考改革的要求，分析高考题型的变化，总结当前高中英语教学中的不足，从多个角度对英语阅读教学方式进行优化，促进英语阅读教学质量的提高。关键词：新高考；高中英语；阅读教学；优化路径随着新高考政策的实施，传统的英语阅读教学模式已经无法满足学生成长与发展的需
高考论坛 | 在高中语文教学中培养学生阅读能力的策略研究

高考论坛 | 在高中语文教学中培养学生阅读能力的策略研究

摘要：语文阅读能力是思维深度与知识广度的综合体现，是学生在高考中取胜的“法宝”。本文主要从精准解析文本，奠定阅读基础；创新策略，激发阅读兴趣；强化阅读训练，提升应试能力三个方面着手，探究在高中语文教学中培养学生阅读能力的策略，旨在为高考语文阅读教学提供有效的方法，助力学生在高考中取得优异成绩，为学生的长远发展奠定坚实的基础。关键词：语文阅读能力；高考；重要性；策略在当前教育体系中，高考作
高考论坛 | 新高考下高中政治议题式教学的实施

高考论坛 | 新高考下高中政治议题式教学的实施

摘要：目前，新高考改革正在全国各省市推进，为迎合新高考的教育要求，贯彻落实思政课“立德树人”的根本任务，高中思政教师应主动创新教学方法，引入议题式教学，科学设计、实施议题式教学活动。本文将围绕新高考要求，分析议题式教学的内涵与实施意义，而后探究议题式教学的实施策略，给出一些教学意见，包括精选议题、整合议题资源、设计多元议题活动、优化议题评价等，以此推动政治议题式教学全面创新，提高教学质量。关
高考论坛 | 新高考背景下开展高中英语大单元教学的实践探索

高考论坛 | 新高考背景下开展高中英语大单元教学的实践探索

摘要：在新高考背景下探索高中英语大单元教学活动的设计和规划，促进单元整体教学活动创新开展，能提升英语教学效果，促使学生对英语课程知识进行深度探究学习，确保学生英语学科综合素养得到不断提升。本文从新高考背景入手，重点针对高中英语大单元教学活动的设计和开展进行了深度探究，在解析大单元教学要点的基础上，提出了合理化开展大单元教学活动的措施，确保能充分发挥大单元教学指导作用，提升学生的英语学科综合素养，
教改研究 | 高中物理教学中“问题导学式”教学模式的应用研究

教改研究 | 高中物理教学中“问题导学式”教学模式的应用研究

摘要：“问题导学式”教学模式以问题为载体，集中呈现学科核心知识，实现教学深度的拓展。高中物理教学中应用“问题导学式”教学模式，有益于活跃课堂，提高教学质量。文章简单论述了“问题导学式”教学模式的内涵，探讨了该教学模式在高中物理教学中的应用要点，并对其实际应用策略展开研究。文章指出优化理念、设计问题、规划流程、落实评价等策略是推进“问题导学式”教学模式有效应用的关键，以供参考。关键词：高中物理
教改研究 | 高中数学大单元教学方法的实践策略

教改研究 | 高中数学大单元教学方法的实践策略

摘要：数学是高中重要科目之一，其教学质量不仅影响学生数学水平与考试成绩，同时影响其他科目的学习与发展。随着新课程改革与新高考政策的全面推进，要求在高中数学教学中合理应用科学方法提高教学质量，落实教育目标。大单元教学方法倡导在教学中尊重学生主体地位，以调动学生学习主动性为基础，激发学生的学习兴趣，使学生在学习中能够自主归纳总结知识，实现知识迁移与积累。如何将大单元教学方法应用于高中数学科目，应在认
教改研究 | 高中生物课堂教学中应用问题导向教学法的策略研究

教改研究 | 高中生物课堂教学中应用问题导向教学法的策略研究

摘要：随着教育改革的不断深化，高中生物教学正逐步从传统的知识传授型向问题导向型转变。问题导向教学法（Problem-Based Learning，简称PBL）作为一种新型的教学方式，在高中生物教学中的应用逐渐增多。全文利用文献研究法等方法，首先对问题导向教学法的概念进行界定，随后从导向性原则、实用性原则、探究性原则三方面，分析高中生物课堂教学中应用问题导向教学法的原则，最后结合教学经验，从创设情
教改研究 | 高中数学大单元教学模式应用策略探究

教改研究 | 高中数学大单元教学模式应用策略探究

摘要：随着教育改革的持续推进，高中数学教学方法正经历着前所未有的创新与发展。在这一变革中，大单元教学崭露头角，以其独特的整体性、系统性和灵活性，逐渐赢得了教育界的广泛认可与关注。本文将从高中数学大单元教学的概述出发，深入探讨其重要性、设计原则及具体策略，旨在为提升数学教学质量、培养学生综合素养提供有力的理论支撑和实践指导。通过全面剖析大单元教学在高中数学教学中的运用，旨在共同推动数学教育的进步与
教改研究 | 核心素养导向下高中数学大单元教学策略探究

教改研究 | 核心素养导向下高中数学大单元教学策略探究

摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养成为教育教学的重要导向。在高中数学教学中，以大单元教学为抓手，通过精准定位、搭建知识框架、创新教学手法及构建多维评价体系，可有效提升学生的核心素养。本文旨在探讨核心素养导向下高中数学大单元教学策略，以期为高中数学教学改革提供有益参考。关键词：核心素养；高中数学；大单元教学；教学策略核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展
教改研究 | 高中语文阅读教学中提升发现学习法应用有效性的策略探究

教改研究 | 高中语文阅读教学中提升发现学习法应用有效性的策略探究

摘要：高中语文教学中，阅读教学是考查学生综合学习能力与实践能力的重要方法。发现学习法作为尊重学生的主体地位，调动学生自主学习意识的一种创新方法，能够有效提升阅读教学的质量，促使学生通过自主阅读与思考，深入理解课文的内涵，能够培养学生的阅读能力。本文首先阐述了发现学习法的内涵，随后，提出了影响发现学习法应用有效性的关键问题，并从形成以发现为契机的教学思路、设计以发现为动力的创新教学流程、创设以发现
教改研究 | 核心素养视域下的高中历史教学改革

教改研究 | 核心素养视域下的高中历史教学改革

摘要：在新时代教育背景下，基础教育变革与创新对历史学科在教学实践中的育人价值提出了新的要求。历史核心素养不仅是历史学科育人价值的集中体现，还是塑造学生正确历史认知，培养其神圣历史使命的核心所在，培育学生核心素养已成为推动我国基础教育在新征程上持续创新发展的关键要素。文章基于核心素养培养探讨高中历史教学改革，分析高中历史核心素养培育的意义，并从教学目标、教学方法、教学评价等方面提出了高中历史教学改
教改研究 | 问题驱动教学法在高中生物教学中的应用

教改研究 | 问题驱动教学法在高中生物教学中的应用

摘要：在高中生物教学中，教师要关注学生问题能力的培养。问题驱动教学法以问题为切入点，通过引导学生分析问题、探究问题，在练习中解决问题，促进学生对生物知识的理解和掌握。关键词：高中生物；问题驱动教学法；应用探究问题驱动教学法是一种以问题为驱动，引导学生自主探究学习的教学方法。应用问题驱动教学法开展教学，问题是学习的起点和核心，学生在解决问题的过程中构建知识体系，思维能力和实践能力都能得到较
教改研究 | 高中语文阅读教学中培养学生批判性思维的策略研究

教改研究 | 高中语文阅读教学中培养学生批判性思维的策略研究

摘要：新时代背景下，高中语文教学不仅承担着语言知识传授的任务，更需要培养学生的批判性思维，以使学生适应复杂的社会环境和多元化的价值观念。本文以高中语文阅读教学为切入点，探讨如何通过优化教学内容、改进教学方法、建立有效的师生互动机制以及加强多元评价体系等方式，培养学生的批判性思维。研究指出，高中语文阅读教学中培养学生的批判性思维，不仅有助于提升学生的语文核心素养，还能促使学生形成独立思考和理性表达
教改研究 | 综合思维视域下高中地理大单元教学设计与实践

教改研究 | 综合思维视域下高中地理大单元教学设计与实践

摘要：当前高中地理教学面临的教学需求逐渐从知识点的单一讲解向更系统的知识结构和思维能力的培养转变，尤其是在“双新”改革的背景下，综合思维的培养成为教学的重要目标。而大单元教学模式以系统化、主题化的知识组织方式，将多个单元的内容整合成一个个真实问题情境，不仅解决了以往知识割裂的问题，还使得高中地理教学更加贴近学生的生活实际，培养了学生的综合应用能力和创新思维。本文从综合思维视角出发，以高中地理大单
教改研究 | 高中地理教学中培养学生综合思维的策略探究

教改研究 | 高中地理教学中培养学生综合思维的策略探究

摘要：随着地理教育改革的不断深化，学生综合思维的培养在高中地理教学中的地位日益凸显。综合思维作为学生解决复杂地理问题的核心能力，要求学生不仅具有深厚的地理知识储备，还需具备跨学科的信息整合与分析解决问题的能力。本文围绕综合思维的内涵和特点展开探讨，并深入探究了有效的综合思维培养策略，旨在为提升学生的地理素养和促进学生全面发展提供理论支持与实践指导。关键词：高中地理；综合思维；策略在当今社
教改研究 | 高中生物陈述性知识的精加工教学策略研究

教改研究 | 高中生物陈述性知识的精加工教学策略研究

摘要：在高中生物学科的教学过程中，陈述性知识占据了相当大的比重，这些知识内容繁多且复杂，涵盖了从具体到抽象、从微观到宏观的广泛领域。学生在学习这些知识时，不仅要进行大量的记忆工作，还需要深入理解其内在含义。因此，在高中生物教学中，采用精加工的教学策略对于提升学生的学习效果具有至关重要的作用。本文旨在探讨如何通过相关知识类比、结合生活实例、绘制模型图表以及设计探究问题等方法，使抽象的陈述性概念变得
教改研究 | 高中英语教学中个性化学习策略的制订与实施

教改研究 | 高中英语教学中个性化学习策略的制订与实施

摘要：个性化学习策略是主要针对学生差异化需求的教学办法，在现代教育改革中占有重要地位。高中英语教学中，此策略既可提高学生语言能力，更可点燃其自主学习热情，拓展学生思维广度。本文深入探讨个性化学习策略在高中英语教学中的应用，分析建构主义、多元智能及自主学习理论对其的支持。接着，提出因材施教、目标导向、灵活开放三大核心原则，并细化设计框架。同时，探讨分组合作与任务驱动在教学中的创新应用，并分析技术支
教改研究 | 高中数学探究式课堂教学的设计与实践

教改研究 | 高中数学探究式课堂教学的设计与实践

摘要：探讨高中数学探究式课堂教学的设计路径，以提升学生的综合素养，通过选择适合探究的数学主题，结合真实情境、数学史故事以及信息技术工具，设计引导性问题链、小组合作任务及实验操作，激发学生的学习兴趣。同时，建立多元化的评价机制，对学生进行合理评价。在实施探究式教学后，学生在理解数学概念和解决问题的能力上显著提升，能够更有效地将数学应用于实际情境中。因此，探究式课堂教学为学生提供真实的学习体验，促进
教改研究 | 高中数学教学中培养学生思维能力的策略研究

教改研究 | 高中数学教学中培养学生思维能力的策略研究

摘要：在数学教学改革不断深入的背景下，培养学生的数学思维能力已成为高中数学教学的重要目标。数学思维能力作为学生掌握数学知识、解决数学问题的关键要素，对学生的学习效果和未来发展具有重要影响。针对高中数学教学中学生思维能力培养这一主题，从逻辑思维、空间思维、抽象思维等维度展开研究，探讨思维能力培养的有效策略。通过制定教学目标、创新教学方法、优化教学评价体系等方面的探索与实践，致力于提高学生的数学思维
课程创新 | 深度学习视角下高中生物教学的创新路径研究

课程创新 | 深度学习视角下高中生物教学的创新路径研究

摘要：在当前教育领域中，教育理念正经历着持续而深刻的更新。与此同时，社会对学生综合素养的要求日益提高，不再局限于知识的积累，更注重其思维能力、创新精神和实践能力的培养。在这样的大背景下，深度学习成为高中生物教学的重要方向。本文聚焦于教育理念更新与教育技术发展背景下的深度学习，探讨其在高中生物教学中的创新与实践，旨在为提升高中生物教学质量，培养学生的科学素养和创新能力提供有益参考。关键词：深度
课程创新 | 高中化学教学中应用问题导学法的策略研究

课程创新 | 高中化学教学中应用问题导学法的策略研究

摘要：问题导学法作为一种新的教学方法，强调通过问题的引导来激发学生的主动学习和深度思考，在高中化学教学中展现出了独特的优势。鉴于此，本文深入阐述了问题导学法在高中化学教学中的应用意义，并提出了一系列具体的策略，包括精心设问，激发学生的学习兴趣；开展实验探究，深化学生的理解；结合案例分析，提升学生学以致用的能力；小组合作，共同探究；反思总结，提升能力等，旨在为高中化学教学提供新的思路和方法，推动高
课程创新 | 信息技术与高中生物教学有效整合的策略研究

课程创新 | 信息技术与高中生物教学有效整合的策略研究

摘要：在当前教育信息化蓬勃发展的背景下，传统的教学方式已逐渐显露出其局限性，难以满足现代教育的多元化需求。而信息技术以其独特的优势，为高中生物教学提供了全新的可能性和发展空间。本文深入探讨了信息技术与高中生物教学有效整合的重要意义，并提出了包括混合式教学、虚拟实验室、数字资源库构建、跨学科项目设计以及游戏化学习等具体策略，旨在全面优化生物教学模式，提高教学质量，激发学生的学习兴趣，为高中生物教学
课程创新 | 数字化资源在高中物理实验中的应用探索

课程创新 | 数字化资源在高中物理实验中的应用探索

摘要：在当前高中物理实验教学中，传统教学模式普遍存在互动性不足、资源匮乏和学生参与度低的问题，难以满足新课程改革对学生核心素养培养的要求。数字化资源以其灵活性和多功能性为物理实验教学的优化提供了重要契机，能够显著提高课堂的互动性。本文基于物理实验教学现状，探究了数字化资源在高中物理实验教学中的应用价值，并提出了数字化资源的应用策略，旨在为高中物理实验教学的现代化提供参考。关键词：数字化资源；
课程创新 | 数字化时代背景下高中英语课堂创新策略研究

课程创新 | 数字化时代背景下高中英语课堂创新策略研究

摘要：在数字化技术日新月异的时代背景下，传统教育领域正经历着一场前所未有的转型与升级。高中英语课堂，作为培养学生国际视野和语言能力的重要阵地，亟须顺应这一潮流，积极探索数字化工具与方法的创新应用。通过深度融合信息技术与全新教学理念，教师可以打破传统课堂的限制，为学生创建更加开放、互动、高效的学习环境。本文将从四个方面出发，深入探讨数字化时代下高中英语课堂的创新实践策略，以期为提高教学质量、培养学
课程创新 | 信息时代背景下高中生物教学探究

课程创新 | 信息时代背景下高中生物教学探究

摘要：在高中教育阶段，生物教学作为培养学生科学素养与探究能力的重要学科，对学生的健康、全面成长有着重要意义。而在信息时代背景下，教师应重视对信息化教学手段的积极探究，创造优质的教学环境，培养学生的生物学习兴趣，促进高中生物教学的高质、高效开展。关键词：信息；高中生物；生物教学；有效性在高中生物教学中，通过对信息技术的应用，可以为教学带来新的变革与机遇。在传统教学模式中，教师往往重视对知识
课程创新 | 如何在高中数学教学中培养学生的逆向思维

课程创新 | 如何在高中数学教学中培养学生的逆向思维

摘要：逆向思维的培养和形成，既可以加深学生对于数学知识的理解，还可以促进学生学习能力以及创新能力的发展，对于提升学生数学学科素养水平起到了重要的推动作用。但是目前部分高中数学教师都会使用正向思维开展教学，按照因果关系来讲解相关的知识点，导致学生很难在学习中进行思维的逆向，难以形成良好的逆向思维。所以，为了更好地提升高中生的数学学习效果，促进学生数学思维的发展，教师应当重视做好学生逆向思维的培养。
备考策略 | 高中数学解题教学中学生数学核心素养培养的策略研究

备考策略 | 高中数学解题教学中学生数学核心素养培养的策略研究

摘要：随着对学生核心素养培养的重视，高中数学解题教学面临新的要求与挑战。本文深入剖析数学核心素养的内涵，阐述基于核心素养培养的高中数学解题教学原则，并详细探讨教学中学生数学核心素养培养的具体策略，旨在为优化高中数学解题教学、提升学生核心素养与解题能力，提供有益参考。关键词：高中数学；核心素养；解题教学；教学策略解题教学作为高中数学教学的关键环节，承载着巩固知识、锻炼思维、培养能力等多重功
备考策略 | 高中英语写作教学中学生思维能力的培养策略研究

备考策略 | 高中英语写作教学中学生思维能力的培养策略研究

摘要：随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在高中英语教学中，写作是衡量学生英语综合运用能力的重要指标，而学生写作水平如何往往受其思维能力影响。基于此，本文强调了培养高中生思维能力的重要性，指出其对学生英语综合能力提升的关键作用，分析了高中生思维能力培养的现状，提出了四个具体的培养策略，帮助学生构建更加系统的英语思维模式，提高学生的英语写作水平。关键词：
备考策略 | 大数据背景下高中数学精准教学探讨

备考策略 | 大数据背景下高中数学精准教学探讨

摘要：在信息时代背景下的高中数学教学中，教师应充分认识到大数据技术的优势，并明确应用大数据技术开展数学教学的原则，以充分利用大数据技术诊断学情，优化教学策略，为学生提供个性化的教学服务，提升学生的综合素养与能力，进一步提高数学教学的精准性。关键词：高中数学；大数据；数学教学；精准教学随着信息技术的不断发展，教育领域面临着重大变革。而大数据技术的兴起，可以为精准化教学的开展提供大力支持。在
备考策略 | 经典文学作品在高中语文教学中的应用策略研究

备考策略 | 经典文学作品在高中语文教学中的应用策略研究

摘要：经典文学作品是文学艺术的瑰宝，不仅承载着丰富的历史与文化信息，更是培养学生品德、拓宽学生视野、激发学生创造力的宝贵资源。经典文学作品数量、内容丰富，将其应用于高中语文教学中具有多重价值，包括增强学生的文化认同感、提升学生的文学素养、塑造学生的品格与进行情感教育、培养学生的批判性思维等。因此，在高中语文教学实践中，应当利用经典文学作品开展实践活动、进行学科融合教学以及利用经典文学角色串联教学
备考策略 | 基于学习任务群的高中语文文言文阅读教学策略研究

备考策略 | 基于学习任务群的高中语文文言文阅读教学策略研究

摘要：在高中语文文言文阅读教学中，普遍存在学生兴趣不高、理解难度大等痛点。为了提升学生的文言文阅读兴趣与能力，本研究深入探索基于学习任务群的高中语文文言文阅读教学策略。首先，结合文言文的语言特点和文化背景，创设多元化任务情境，激发学生的学习兴趣；其次，深度挖掘文言文的内涵，通过主题化学习任务群，提升学生的语言理解力；最后，通过细致的过程性评价，实时跟踪学生的学习进展，提升高中语文文言文教学的效果
备考策略 | 新高考背景下高中英语听力教学有效策略研究

备考策略 | 新高考背景下高中英语听力教学有效策略研究

摘要：随着新高考改革的深入推进，英语在高中教育体系中的地位愈发关键，同时高中英语教学模式与评价体系正经历一场深刻的变革。在这一背景下，英语听力教学作为构筑学生英语综合能力的重要基石，其重要性日益凸显。新高考不仅对学生的英语能力提出更高的要求，还强调对学生实际应用能力和综合素质的培养。基于此，文章旨在探讨新高考背景下高中英语听力教学的有效策略，以期为教师提供实用的教学建议，促进学生综合语言运用能力
实验探索 | 项目式教学在高中物理教学中的实践与思考

实验探索 | 项目式教学在高中物理教学中的实践与思考

摘要：新课标提出教育要以发展学生的核心素养为中心，物理课程的核心素养包含四个方面：相关概念、理性思维、探究能力、态度与责任。项目式教学能使学生在一个学习周期内，进行有效的学习，并对其进行核心素养的培养。本文提出在项目式教学过程中教师可以通过合理地选择项目课题、积极搭建项目支架、全面激发团队合作精神、进行客观的反思和总结等四种方式，激发学生对物理这门学科的兴趣，促使学生更好地探索书本中的知识，构建
实验探索 | 在高中物理教学中渗透物理思想的方法探究

实验探索 | 在高中物理教学中渗透物理思想的方法探究

摘要：物理思想作为物理学研究的核心，它在塑造学生物理逻辑、提高学习热情以及提升解决现实问题的技巧方面发挥着至关重要的作用。因此，本文将从做好精心的备课过程、钻研物理题型、渗透物理史和优化评价方式这四个方面进行探究。旨在借助高效的教学策略，使学生能够掌握物理学的基本理念及方法，培养学生的科学思维与创新能力，为其终身学习及未来发展打下坚实的基础。关键词：高中物理；物理思想；渗透；策略在科技迅
实验探索 | 高中物理实验教学的优化策略探究

实验探索 | 高中物理实验教学的优化策略探究

摘要：随着新高考改革不断深入推进，高中物理教师在教学过程中需要加强对学生物理核心素养的培育。对此，教师在高中物理教学中要落实新教育理念，结合物理知识与实验活动，引导学生在物理实验中通过观察、思考、操作、记录、总结等一系列操作，全面记忆并掌握物理知识。高中物理教师应当依托专题实验，设计趣味实验，从生活中挖掘物理现象，组织学生开展小组合作实验，有效优化高中物理实验教学。关键词：新高考；高中物理；
实验探索 | 在高中物理教学中培养学生思维能力的方法探析

实验探索 | 在高中物理教学中培养学生思维能力的方法探析

摘要：在新高考背景下，高考物理对学生的考查逐渐全面，不仅考查学生的基础物理知识，还考查学生的综合思维能力，指明了新高考背景下高中物理教学的改革方向。基于此，文章分析了在高中物理教学中培养学生思维能力的价值和方法，旨在启发教师的教学思路，使教师立足物理课程的性质，探究培养学生思维能力的方法，推动高中物理教学的改革和发展。关键词：高中物理；思维能力；提升方法纵观现阶段高中物理教学的现状，受应
实验探索 | 高中化学教学中开展微项目教学的策略分析

实验探索 | 高中化学教学中开展微项目教学的策略分析

摘要：在高中化学教学实践中，教师构建微项目教学模式，促使学生参与项目学习探究，提高学生对化学知识的理解和应用能力，提升学生化学问题解决能力，使学生在新高考中取得理想成绩。本文基于新高考的影响，对高中化学教学中微项目教学价值和教学实践措施进行了深度探究，提出了微项目教学实施策略，旨在能全面提升化学课堂教学效果，切实培养学生化学实践探究能力。关键词：高中化学；微项目教学；新高考新高考政策的实
实验探索 | 信息化技术在高中物理教学中的应用探索

实验探索 | 信息化技术在高中物理教学中的应用探索

摘要：信息化技术在高中物理教学中的应用可帮助物理教师完成高效课堂的构建，提高物理学科的教学水平。文章基于信息化技术在高中物理教学中使用的策略进行思考，先分析了信息化技术在高中物理教学中应用的优势，而后从教学资源、教学内容、实验模式以及教学评价等方面提出丰富物理教学模式、降低课程理解难度、提升物理实验效果以及个性教学服务的策略，期待能对一线教师使用信息化技术构建高效课堂工作有所启发。关键词：信
案例剖析 | 指向核心素养培养的高中数学教学探究

案例剖析 | 指向核心素养培养的高中数学教学探究

摘要：随着教育改革的持续推进，高中阶段对学生数学核心素养的塑造已跃升为数学教育领域的核心追求。因此，本文提出了基于数学核心素养培养的教学策略，包括优化课程设计、创新教学方法、强化实践教学以及完善评价体系等方面。旨在通过一系列教学策略的实施，使学生的数学思维、问题解决能力与创新潜能得到显著提升，为他们的综合发展打下坚实的基础。关键词：核心素养；高中数学；策略随着教育改革的持续推进，高中数学
案例剖析 | 体验式学习中培养高中生地理实践力的策略探析

案例剖析 | 体验式学习中培养高中生地理实践力的策略探析

摘要：随着新课程改革的深入推进，学生地理素养的培育成为地理教学的核心环节。这一改革趋势对高中生的地理学习方式产生了深远的影响。在高中教育阶段，地理实践力是学生地理核心素养的基础，其培养的关键场所是课堂。在地理核心素养的指导下，课堂教学需要进行相应的变革。教师通过应用体验式学习方法，将课堂延伸至课外，引导学生进行户外体验，在体验中感悟，提升地理教学实践的效果，切实培养学生地理实践力。基于此，本文首
案例剖析 | 高中数学大单元教学策略

案例剖析 | 高中数学大单元教学策略

摘要：大单元教学作为新课改下高中数学教学的重要策略之一，是提高教学质量、培养学生学科核心素养、落实学习任务群规划、推进数学教学改革的重要途径。在数学课堂实践中，通过大单元教学，将相关联的知识整合在一起，帮助学生搭建完整的学习框架，有利于学生理解掌握本单元的重难点内容，对单元知识形成更深刻的认识。然而，在实际教学过程中，一些教师并不重视知识的关联性，仍更多采用课时教学。为此，本文以“三角函数”单元
案例剖析 | 案例教学法在高中信息技术教学中的应用

案例剖析 | 案例教学法在高中信息技术教学中的应用

摘要：案例教学法以真实、生动的案例为载体，引导学生在分析和解决问题的过程中掌握知识和技能。它将抽象的理论知识与实际情境相结合，使学生能够更好地理解和应用信息技术。在高中信息技术教学中应用案例教学法，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力。对此，本文就结合高中信息技术教学实践做简要分析。关键词：高中信息技术；案例教学法；导入；分析；讨论；总结高中
案例剖析 | 高中物理教学中运用问题启发式教学法的有效策略研究

案例剖析 | 高中物理教学中运用问题启发式教学法的有效策略研究

摘要：本研究旨在探讨高中物理教学中运用问题启发式教学法的有效策略，通过深入分析问题启发式教学法的内涵、应用要求及具体教学策略，旨在提升高中物理教学的质量与效率。研究揭示了问题启发式教学在激发学生学习兴趣、培养自主学习能力、促进深度思维等方面的积极作用。最后提出了一系列的教学策略，以期为高中物理教学改革提供新的思路和方法。关键词：高中物理；问题启发式教学；自主学习能力；深度思维随着教育改革
案例剖析 | 高中历史教学中培养学生思维能力的策略

案例剖析 | 高中历史教学中培养学生思维能力的策略

摘要：新时代，我国的教育工作也跟着迈上了新的台阶。新课程标准立足各行各业对人才的要求，指出了培养学生的思维能力的重要性，要求教师转变教学观念，探究有效的教学方法，发展学生的思维能力，在无形中指明了教育工作的改革方向。基于此，文章以高中历史学科为例，分析了在高中历史教学中培养学生的思维能力的价值和策略，旨在为一线教师的实际教学起到一定的参考，推动高中历史教学的进一步改革和发展。关键词：高中历史
案例剖析 | 个性化教育评价在高中生物教学中的应用

案例剖析 | 个性化教育评价在高中生物教学中的应用

摘要：个性化教育评价作为一种创新的教学评价方式，在提高学生学习兴趣、促进个体发展等方面具有重要意义。本文首先阐述了现阶段高中生物教育评价存在的问题，其次分析了个性化教育评价的概念及其在教学中的重要性，并重点分析了高中生物教学中个性化教育评价的必要性，最后提出了个性化教育评价在高中生物教学中的具体应用策略，包括因材施教教育评价，符合学生实际学情；多样教育评价形式，综合考查学习成果；正向激励教育评价
案例剖析 | 创设模型情境，培养科学思维

案例剖析 | 创设模型情境，培养科学思维

摘要：本文用社会热点流感病毒引入，以不同物质进出“白细胞”为一条主线情境，通过建构物理模型和数学模型，让学生分析总结出两种物质跨膜运输方式的过程、特点、意义。通过创设的主线情境，在教师引导下，推动学生认识生物学事实，通过核心问题串进行思维训练，解决微观情境中的问题，提升了学生社会责任感和担当能力，培养了学生的科学思维。关键词：主动运输；胞吞胞吐；模型；情境；科学思维一、教材分析及设计思路
思政育人 | 高中历史课堂如何渗透家国情怀教育

思政育人 | 高中历史课堂如何渗透家国情怀教育

摘要：高中历史教学不但承载着传授历史知识的任务，更肩负着“立德树人”的重任，旨在培养学生的家国情怀。在新课程背景下，家国情怀教育已成为高中历史教学的重要组成部分。对此，本文着重探讨了如何在高中历史课堂中渗透家国情怀教育，希望可增强学生的文化认同感和民族自豪感，培育具有深厚爱国情感和社会责任感的新时代人才。关键词：高中；历史教学；家国情怀教育历史学科不仅承载着传授历史知识的重任，更肩负着培
思政育人 | 核心素养导向下高中政治教学优化策略探究

思政育人 | 核心素养导向下高中政治教学优化策略探究

摘要：核心素养是学生终身发展和适应社会发展需求的必备品格和关键能力，随着新课改的不断深入，学校越来越重视对学生核心素养的培养，将其融入日常教学中，作为学校教育和课堂教学的主要任务之一。在核心素养培育背景下，为充分凸显高中政治课程的育人价值，教师要及时转变教学观念、创新教学模式、丰富教学方式和方法，围绕学生全面发展需求改革课堂教学策略和方法。基于此，本文将首先分析高中政治学科核心素养的具体内涵。其
思政育人 | 高中政治课堂教学互动模式的构建与实践

思政育人 | 高中政治课堂教学互动模式的构建与实践

摘要：随着教育改革的深入推进，高中政治教师要积极探索提高课堂互动性的教学策略，更好地激发学生的学习兴趣和提高课堂教学效率。本文将分析高中政治课堂教学互动模式的构建意义与构建原则，从课前、课中、课后三个环节探讨高中政治课堂教学互动模式的构建策略，以期带给学生新颖、有趣的政治学习体验，使学生在充分参与课堂互动的过程中更好地掌握知识、提升能力、形成素养。关键词：高中政治；课堂教学；互动模式；构建策
文体发展 | 核心素养视域下高中体育篮球教学探究

文体发展 | 核心素养视域下高中体育篮球教学探究

摘要：篮球运动作为高中体育课程的重要组成部分，不仅有助于提高学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。在核心素养视域下，高中体育篮球教学承载着更为丰富的教育内涵。本文将结合核心素养的培育要求，探讨高中体育篮球教学的创新路径，以期促进学生的全面发展。关键词：核心素养；高中体育；篮球教学随着教育改革的持续深入，核心素养这一教育理念逐渐凸显其重要性，成为引领教育教学发展的新方向。在
文体发展 | 高中美术教育中培养学生审美意识的策略

文体发展 | 高中美术教育中培养学生审美意识的策略

摘要：高中美术教育是培养学生审美意识的重要阶段。本文探讨了在高中美术教学中如何有效培养学生的审美意识，提出了一系列具体的策略。首先，强调了学生中心和循序渐进两大教学原则的重要性，指出教学应关注学生个性发展和知识技能的学习。其次，提出了优化课程内容、创新教学方法、创造良好学习环境、加强美术实践活动以及强化评价与反馈等五个方面的策略。这些策略旨在激发学生的学习动机，提升他们的艺术实践能力，并强调了评
文体发展 | 技法与表现：高中美术教学中的综合应用研究

文体发展 | 技法与表现：高中美术教学中的综合应用研究

摘要：高中美术课程不仅要求学生掌握基本的艺术知识和绘画技能，更强调培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。技法作为美术创作的基础，是学生在艺术创作中必须掌握的重要元素，而表现则是学生将个人情感和创意通过艺术作品展现出来的能力，是艺术创作的灵魂。如何立足于高中美术课程注重培养学生技法与表现能力是高中美术教师研究和思考的重点。全文利用文献研究法等方法，首先对技法与表现在高中美术教学中的内容体现进行分析，随后
文体发展 | 构建高中体育高效健美操课堂的策略

文体发展 | 构建高中体育高效健美操课堂的策略

摘要：体育改革要求教师基于学生的学习与生活开展一些有助于学生身心健康发展的活动，健美操运动便是很好的选择。因此，文章明确了高效健美操课堂构建的原则，然后从五大方面论述了构建高效健美操课堂的方法，期望文章的讨论给有关工作者以借鉴。关键词：高中体育；健美操；高效课堂；具体方法高中健美操教学以增强学生的体能、培养具有创新力的人才为指导思想，促使学生掌握健美操学习方法并使其在学生能力的发展中持续

过往期刊

高考·下
2025年04期
高考·下
2025年03期
高考·下
2025年02期
高考·下
2025年01期

高考·下

目录

高考论坛 | 新高考背景下在高中化学教学中开展课程思政的路径

高考论坛 | 新高考背景下在高中化学教学中开展课程思政的路径

高考论坛 | 新高考背景下高中化学实验教学的信息化发展研究

高考论坛 | 新高考背景下高中化学实验教学的信息化发展研究

高考论坛 | 新高考背景下高中历史教学的创新发展

高考论坛 | 新高考背景下高中历史教学的创新发展

高考论坛 | 新高考背景下高中英语阅读教学优化路径研究

高考论坛 | 新高考背景下高中英语阅读教学优化路径研究

高考论坛 | 在高中语文教学中培养学生阅读能力的策略研究

高考论坛 | 在高中语文教学中培养学生阅读能力的策略研究

高考论坛 | 新高考下高中政治议题式教学的实施

高考论坛 | 新高考下高中政治议题式教学的实施

高考论坛 | 新高考背景下开展高中英语大单元教学的实践探索

高考论坛 | 新高考背景下开展高中英语大单元教学的实践探索

教改研究 | 高中物理教学中“问题导学式”教学模式的应用研究

教改研究 | 高中物理教学中“问题导学式”教学模式的应用研究

教改研究 | 高中数学大单元教学方法的实践策略

教改研究 | 高中数学大单元教学方法的实践策略

教改研究 | 高中生物课堂教学中应用问题导向教学法的策略研究

教改研究 | 高中生物课堂教学中应用问题导向教学法的策略研究

教改研究 | 高中数学大单元教学模式应用策略探究

教改研究 | 高中数学大单元教学模式应用策略探究

教改研究 | 核心素养导向下高中数学大单元教学策略探究

教改研究 | 核心素养导向下高中数学大单元教学策略探究

教改研究 | 高中语文阅读教学中提升发现学习法应用有效性的策略探究

教改研究 | 高中语文阅读教学中提升发现学习法应用有效性的策略探究

教改研究 | 核心素养视域下的高中历史教学改革

教改研究 | 核心素养视域下的高中历史教学改革

教改研究 | 问题驱动教学法在高中生物教学中的应用

教改研究 | 问题驱动教学法在高中生物教学中的应用

教改研究 | 高中语文阅读教学中培养学生批判性思维的策略研究

教改研究 | 高中语文阅读教学中培养学生批判性思维的策略研究

教改研究 | 综合思维视域下高中地理大单元教学设计与实践

教改研究 | 综合思维视域下高中地理大单元教学设计与实践

教改研究 | 高中地理教学中培养学生综合思维的策略探究

教改研究 | 高中地理教学中培养学生综合思维的策略探究

教改研究 | 高中生物陈述性知识的精加工教学策略研究

教改研究 | 高中生物陈述性知识的精加工教学策略研究

教改研究 | 高中英语教学中个性化学习策略的制订与实施

教改研究 | 高中英语教学中个性化学习策略的制订与实施

教改研究 | 高中数学探究式课堂教学的设计与实践

教改研究 | 高中数学探究式课堂教学的设计与实践

教改研究 | 高中数学教学中培养学生思维能力的策略研究

教改研究 | 高中数学教学中培养学生思维能力的策略研究

课程创新 | 深度学习视角下高中生物教学的创新路径研究

课程创新 | 深度学习视角下高中生物教学的创新路径研究

课程创新 | 高中化学教学中应用问题导学法的策略研究

课程创新 | 高中化学教学中应用问题导学法的策略研究

课程创新 | 信息技术与高中生物教学有效整合的策略研究

课程创新 | 信息技术与高中生物教学有效整合的策略研究

课程创新 | 数字化资源在高中物理实验中的应用探索

课程创新 | 数字化资源在高中物理实验中的应用探索

课程创新 | 数字化时代背景下高中英语课堂创新策略研究

课程创新 | 数字化时代背景下高中英语课堂创新策略研究

课程创新 | 信息时代背景下高中生物教学探究

课程创新 | 信息时代背景下高中生物教学探究

课程创新 | 如何在高中数学教学中培养学生的逆向思维

课程创新 | 如何在高中数学教学中培养学生的逆向思维

备考策略 | 高中数学解题教学中学生数学核心素养培养的策略研究

备考策略 | 高中数学解题教学中学生数学核心素养培养的策略研究

备考策略 | 高中英语写作教学中学生思维能力的培养策略研究

备考策略 | 高中英语写作教学中学生思维能力的培养策略研究

备考策略 | 大数据背景下高中数学精准教学探讨

备考策略 | 大数据背景下高中数学精准教学探讨

备考策略 | 经典文学作品在高中语文教学中的应用策略研究

备考策略 | 经典文学作品在高中语文教学中的应用策略研究

备考策略 | 基于学习任务群的高中语文文言文阅读教学策略研究

备考策略 | 基于学习任务群的高中语文文言文阅读教学策略研究

备考策略 | 新高考背景下高中英语听力教学有效策略研究

备考策略 | 新高考背景下高中英语听力教学有效策略研究

实验探索 | 项目式教学在高中物理教学中的实践与思考

实验探索 | 项目式教学在高中物理教学中的实践与思考

实验探索 | 在高中物理教学中渗透物理思想的方法探究

实验探索 | 在高中物理教学中渗透物理思想的方法探究

实验探索 | 高中物理实验教学的优化策略探究

实验探索 | 高中物理实验教学的优化策略探究

实验探索 | 在高中物理教学中培养学生思维能力的方法探析

实验探索 | 在高中物理教学中培养学生思维能力的方法探析