摘要：[目的]探讨基于CDIO理念的翻转课堂对手术室护生批判性思维能力、自主学习能力、理论与操作成绩及教学满意度的影响。[方法]共计选取60名于2023.6月-2024.6月前来医院手术室实习护生为研究对象，运用随机数字（试读）...
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