县乡教研员既非教育实践者，也非教育理论研究者，更非教育行政工作者，却是都沾边的特殊群体。随着我县教育教学改革的日趋深入，以校为本的校本教研制度的建立，转变教研职能，改进教研员工作方式已刻不容缓（试读）...
登录
