浙江工贸职业技术学院电子阅览室

议题式教学的意蕴、价值与策略（下）-青少年法治教育2024年05期

议题式教学的意蕴、价值与策略（下）

作者：王从斌字体：小中大

打印

三、议题式教学如何应用

要想用好议题式教学法，首先要明确一些“关系”。

（一）议题与“三题”的关系

何谓议题与“三题”的关系呢？第一个是“议题与主题”的关系，第二个是“议题与问题”的关系，第三个是“议题（试读）...

青少年法治教育

2024年第05期

期刊目录