摘 要:高阶思维的培养是高中数学教育教学的重要目标和核心问题,应基于系统性、整体性的视角进行有层次、渐进性的培养。在高中数学教学实践中,要转变传统的教学思维方式和模式,构建基于培养高阶思维能力的高中数学(试读)...