[摘要] 目的 比较不同的大语言模型（LLM）在口腔执业医师考前学习中的应用表现，重点评估其在答题、解析和教学效果方面的差异，为LLM在口腔医学教育中的应用提供参考。方法 设计3个评估场景，包括选择正确答案、答案（试读）...
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