摘要：农民数字素养水平直接关系到数字乡村建设的底色乃至数字中国建设的成效。基于情境认知理论，从“数字技术情境—数字价值认知—数字化能力”维度可为探索农民数字素养的现实制约以及纾困路径提供一种新的建构逻（试读）...
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