新课程改革的深化促使教育工作者重新审视传统教学模式，其导致的知识碎片化、结构松散等问题日益凸显。学生在学习过程中普遍面临知识整合困难与实践应用脱节的双重困境。在此背景下，大概念教学理念应运而生——通过（试读）...
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