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小学数学跨学科主题学习设计策略研究-科教新报2024年44期

小学数学跨学科主题学习设计策略研究

作者:李蓉 字体:      

在这个知识交融、学科边界逐渐模糊的时代,如何有效地整合资源,创设情境,让数学学习不再局限于课本和教室,而是延伸到学生的生活及自然世界中?《义务教育数学课程标准(2022 年版)》的一个突出亮点是将跨学科主题(试读)...

科教新报

2024年第44期