“怎么打通高校创新供给的‘任督二脉’，让更多的科技成果和拔尖人才转化为新质生产力？” “培养人不仅仅是知识的传授，还有价值引领和情怀。” “多一些‘乐高式’的自主构建，少一些‘流水线’的知识填鸭。”……（试读）...
登录
