摘要：在大思政教育环境下，从目前高职计算机公共基础课程思政相关文献研究现状和课程思政实现“三全育人”的要求出发，结合高职计算机公共基础课程特色和学生专业与个性发展差异需求，探究课程思政落实立德树人的主（试读）...
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