摘要：为深入推进老年群体数字化学习，从积极老龄化理论视角出发，利用401份长沙市关于老年群体数字化学习参与的调查数据，通过二元logistic回归法进行验证，对老年人数字化学习行为参与影响因素进行分析。结果表明，（试读）...
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