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鼓励学生在“光的传播方向会发生改变吗”实验中经历抽象与概括的思维过程-小学科学2026年10期

鼓励学生在“光的传播方向会发生改变吗”实验中经历抽象与概括的思维过程

作者:康佳 字体:      

〔摘   要〕  《义务教育科学课程标准(2022年版)》强调,科学教学的核心目标之一是培养学生运用抽象与概括等思维方法探索自然规律的能力。在小学科学概念教学中,抽象与概括是帮助学生从具体现象中(试读)...

小学科学

2026年第10期