[摘要] 目的 探讨融入课程思政理念的微课教学模式在急性缺血性脑卒中教学中的应用效果。方法 采用历史性对照设计，选择在首都医科大学大兴教学医院实习的2019级首都医科大学临床本科急救定向班30名学生为对照组，202（试读）...
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