摘要：本文以“遗传因子的发现”教学内容为例，探讨了如何在高中生物课堂中实施思维显性化的教学策略。通过绘制遗传图解、开展小组讨论、进行模拟实验、利用DeepSeek等生成式人工智能技术，将孟德尔杂交实验、假说-演（试读）...
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