摘 要 本文以《中小学教育惩戒规则（试行）》与《普通高等学校学生管理规定》为主要研究对象，探讨正当的教育惩戒应当满足的条件：在概念层面要区分教育惩戒与体罚，体罚不是教育惩戒；在实体规范层面应当满足主体、（试读）...
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