• 简体   /   繁体
新文科背景下的数据素养培育实践-传播与版权2026年13期

新文科背景下的数据素养培育实践

作者: ◎ 刘若男 字体:      

一、研究缘起

随着新文科建设的不断深化,人文社科迎来以学科交叉、技术赋能、需求导向为关键特征的深刻转型。新文科建设强调打破学科壁垒、促进文理交叉融合,由此推动专业人才培养朝着数字驱动、技术融合、实践创(试读)...

传播与版权

2026年第13期