摘 要：课程建设是新工科建设的关键环节，是人才培养的主阵地。该文以本科课程遥感原理与应用的建设为例，针对现在大学生主体和工科专业课程特点，对课程内容、教学形式、考核标准进行基于PBL的互动教学改革，（试读）...
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