教材作为人才培养的核心载体，其质量直接影响应用型本科教育人才培养目标的成效。当前，应用型本科院校普遍存在教材评价标准偏离实践导向、与岗位需求衔接不够精准等问题，这对产教融合的深化和学生实践能力的培养产（试读）...
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