摘要：为了让学生在心理课的活动分享中有发现与感悟，问题的设计尤为重要。“4F”提问法是一种提问结构，又称为“动态回循环”。对“4F法则”进行了概念解读，并通过课堂中运用“放大镜”、“显微镜”、“后视镜”和（试读）...
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