摘要：某初三学生因考试前及考试过程中出现腹痛症状，导致考试成绩不理想，惧怕考试并产生非理性的思维方式。辅导教师采用认知领悟疗法及归因训练，对其现状进行了分析并使其认识腹痛背后的学业自我设限心理。缓解了（试读）...
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