摘要：利用班级量化管理，依托可视化方式，对学生进行科学、客观以及综合评价，是实现学生道德教育的有效途径。“双轨制”班级自主量化管理系统通过构建核心团队，挖掘需求等级，采用“积分”和“勋章”并轨机制自主（试读）...
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