摘要：在“双减”背景下，乡村学校课后服务建设应始终坚持公平可及、以生为本、协同互补的原则理念，关注学生的学习和兴趣需要，从学习活动入手，丰富学习实践活动，促进学科作业的融合渗透。“双减”背景下的乡村学（试读）...
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