【摘 要】小学生需要较高的审美力与创造力来激活学习的源动力，需要特别的课程改革以期达到改变与突围的效果。深度学习视角下的美术鉴赏正是解决上述问题的方法之一。“外国绘画艺术”正是进行深度鉴赏的典范课例。通（试读）...
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