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刊首 | 健全校园食品安全全链条防控风险制度机制
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本刊视线 | 以小实验激活初中物理课堂教学
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本刊视线 | 新课标背景下高中体育教学的优化策略
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本刊视线 | 信息化背景下幼儿户外体育活动开展路径
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本刊视线 | 体育游戏在幼儿园体育教学中的应用路径
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本刊视线 | 指向深度学习的小学数学结构化教学方法
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本刊视线 | 信息技术背景下小学数学开展高效课堂的策略
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本刊视线 | 合作学习背景下初中数学项目式教学实践
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本刊视线 | “量感”培养下的小学数学课堂教学策略
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本刊视线 | 学生数学思维培养下的小学数学课堂教学
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本刊视线 | 数学综合性作业设计中科学探究能力的培养
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本刊视线 | 问题驱动下的小学数学项目式学习实践
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本刊视线 | 浅谈小学数学游戏化教学策略
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管理 | 新课标下初中道德与法治跨学科主题教学策略
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管理 | 童学启智 德行引导
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管理 | 小学道德与法治大单元教学开展路径
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管理 | “互联网+”时代立德树人理念下幼儿园德育工作研究
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管理 | 语文教学中传统文化教育的现代化转型与路径
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管理 | “适性”建本文化与幼儿园教育相融合的策略
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管理 | 小学语文跨学科创意作业设计实施路径
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管理 | 立足教学评一致性，构建小学数学“说理课堂”
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管理 | 以劳动为基，打造魅力幼儿园种植活动
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管理 | 幼儿园的奇妙世界：互动学习与快乐成长
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教学 | 思维导图在小学语文教学中的运用
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教学 | 构建任务，激发兴趣
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教学 | 初中语文阅读课堂中“六步教学法”的应用
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教学 | 生活化教育理念在小学语文教学中的应用
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教学 | 探究式学习法在初中物理教学中的应用
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教学 | 项目化学习下的幼儿园户外自主游戏课程构建
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教学 | 高中地理项目式学习与实践力的深度融合
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教学 | 如何构建高中化学思维型课堂
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教学 | 将黄河中下游人民劳动精神融入小学劳动课程
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教学 | 初中道德与法治教学与其他学科渗透融合路径
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观点 | 新课改下初中物理实验教学改革策略
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观点 | “双减”并行，提质增效
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观点 | 新课标背景下小学语文大单元教学实践
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观点 | 新课标下初中化学跨学科教学的实践与思考
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观点 | 新课标下小学科学培养学生核心素养的策略
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观点 | “双减”背景下小学英语“教学评一致性”的教学实践探索
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观点 | 本土资源融入幼儿园课程设计的实践与思考
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观点 | 核心素养下小学科学课堂中“科学教育加法”实践
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观点 | “五育融合”视域下小学语文教学实践策略
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观点 | 小学语文思辨性阅读与表达的实践途径
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观点 | 统整理念下小学语文单元整体阅读教学的实践
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观点 | 定格动画课程在小学美术教学中的应用
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观点 | “双减”要求下的小学音乐灵动课堂教学模式创新
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观点 | “双减”背景下开展小学校园课间音乐活动策略
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观点 | 小学音乐课堂师生有效互动的教学策略
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观点 | 小学音乐跨学科教学策略
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交流平台 | 初中语文任务型写作教学实践
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交流平台 | 初中语文作文细节描写教学
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交流平台 | 小学语文习作课堂培养学生想象力的策略
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经验 | 感悟语言之美，体会文化内涵
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经验 | 非遗文化在幼儿游戏中的应用策略
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经验 | 任务型教学应用于初中英语教学中的策略研究
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经验 | 生活化元素融入大班语言绘本教学的创新策略
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经验 | 基于绘本融合的小学英语阅读素养提升路径
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经验 | 基于幼儿园足球游戏的自制玩教具策略
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经验 | 大单元教学模式下小学生科学探究能力的培养
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经验 | 科学探究能力培养下小学数学综合性作业设计
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经验 | 大单元背景下的小学语文作业设计分析
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经验 | 深度学习下的初中化学单元教学设计与实施
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