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2025年02期

定位于中国中学生、大学新生及其家长群体，旨在建构留学行业标准、进而促进中西方文化交流。以维护留学生权益、促进行业发展、推动文化交流为办刊宗旨，发布院校动态信息、解读留学政策变化、反映留学生真实生活、深度分析不同国别与文化之下的社会现状、整合报道行业发展态势。为留学生及其家长提供独立于中介机构的信息作为参考，优化你的留学选择。

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卷首语 | 职业教育在国际合作中彰显魅力

卷首语 | 职业教育在国际合作中彰显魅力

积极谋求更高质量发展，积极助力教育强国建设。近年来，我国教育特别是职业教育在对外开放的进程中取得了可喜成绩，形成了全方位、宽领域、多层次、更加主动的开放局面，“朋友圈”逐步扩大，吸引力逐渐加强，国际影响力不断提升。中国教育的“朋友圈”逐步扩大。我国与183个建交国普遍开展了教育合作与交流，与60个国家和地区签署了学历学位互认协议。有85个国家将中文纳入国民教育体系，国际中文学习者和使用者累计已
环球速递 | 习近平和夫人彭丽媛向美国华盛顿州中学师生代表回赠新年贺卡等

环球速递 | 习近平和夫人彭丽媛向美国华盛顿州中学师生代表回赠新年贺卡等

据新华社报道，1月1日，国家主席习近平和夫人彭丽媛向美国华盛顿州中学师生代表回赠新年贺卡，致以新年祝福，希望中美两国青少年“加强交流互动，增进相互了解，传承传统友谊，为推动中美关系发展、促进世界和平贡献力量”。习近平主席和夫人彭丽媛在贺卡中，鼓励中美两国青少年继续积极参与“未来5年邀请5万名美国青少年来华交流学习”倡议。从农历龙年新春到2025年元旦，习近平主席夫妇两度向来自华盛顿州的师生代表
封面故事 | 中外合作办学：打开新的机遇之门

封面故事 | 中外合作办学：打开新的机遇之门

党的二十届三中全会提出了关于深化教育改革的决定，其中明确提出要推进中国式现代化，推进高水平教育开放，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学。在此背景下，中外合作办学被视为实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要组成部分。经历了30余年的发展，中外合作办学逐渐进入大众视野，特别是高等教育阶段的合作办学备受中国家庭关注。截至2023年，教育部批准设立的具有独立法人资格和学位授予权的中外
封面故事 | 中外合作办学，何以在新时期实现高质量发展？

封面故事 | 中外合作办学，何以在新时期实现高质量发展？

中外合作办学被誉为“不出国门的留学”，是我国教育事业的重要组成部分，也是高考的有益补充。Hti华通国际教育（以下简称Hti）作为连接海外院校与中国家庭的沟通纽带，已在国际教育领域积累了丰富的资源与经验。近年来，中国家庭在选择出国留学时变得更加理性，更注重性价比，对于“不出国门的留学”的教育需求也日益增加。 2024年末，Hti举办了主题为“拾志不渝”的第十届留学教育交流年会。作为年会的重要组成部
环球 | 拥抱数字时代：在机遇与挑战中胜出的德国职业教育

环球 | 拥抱数字时代：在机遇与挑战中胜出的德国职业教育

在全球经济快速变革和科技迅猛发展的背景下，职业教育的重要性日益凸显。职业教育不仅是培养技能型人才和满足社会需求的重要手段，更是推动国家经济转型和提升国际竞争力的关键路径。尤其是在技术变革、绿色经济和全球化的大潮中，职业教育面临着前所未有的机遇和挑战。技能型人才短缺，行业面临技术熟练工人匮乏的困境；校企合作不足，企业在职业教育中参与度和主动性偏低；社会认同感低，学生和家长轻易不愿意从事职业教育学
环球 | 注重个性，美国高校的专业设置走向

环球 | 注重个性，美国高校的专业设置走向

学生可以在大学一至二年级确定专业，确定专业后亦可转换专业；在专业选择之前，学校会为学生提供丰富的通识课程，帮助他们发现自己的兴趣；学校帮助学生通过多种途径，了解不同专业的就业前景；学校实施全面学分制，为学生提供弹性修读课程；通过灵活的专业设计，学校为学生自主选择专业提供帮助…… 高等教育较为发达的美国，在高校专业设置与学生的专业选择制度方面不断创新，以满足学生的个性化发展需求。在美国，高校专业设
深度 | 面向未来，培生BTEC为技能人才培养提供解决方案

深度 | 面向未来，培生BTEC为技能人才培养提供解决方案

穿上自己设计的服装，走上国际时装秀的T台，北京爱迪学校艺术设计专业学生范子娇的感悟是：“BTEC的学习不仅让我增长了知识，更让我收获了实用技能，并为未来的职业发展奠定了基础。”主攻服装设计方向，从面料实验到立体剪裁，从项目规划到管理实施，她在BTEC的学习中收获颇丰。 “之所以选择BTEC，是因其具有世界先进的教育理念与教学体系，匹配了学校教育的发展需求。”对于中央美术学院国际学院学术主任金嵩敏
人物 | AI赋能教育，他们如何借“留学”为孩子铺就未来之路？

人物 | AI赋能教育，他们如何借“留学”为孩子铺就未来之路？

在2024年的尾声，留学圈的新闻接二连三。先是2024年美国《门户开放报告》正式发布，数据显示印度反超中国成为了赴美留学的第一生源国。紧接着，多所美国大学发出“警告邮件”，一时间关于“特朗普上台前，请留学生速速返美”的新闻甚嚣尘上。再后来，美本早申放榜，所谓“哈佛大学中国大陆学生0录取”的标签瞬间席卷全网，引起留学生家庭的一阵恐慌。 2024年11月7日，中共中央组织部、人力资源社会
交流 | 深化国际合作，促中职教育高质量发展

交流 | 深化国际合作，促中职教育高质量发展

新时代是充满挑战与机遇的时代，学校教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任。在全球化的大背景下，国际化已成为职业教育发展的必然趋势。如何落实国家提出的“一带一路”倡议，从学校的办学实际出发，以教育家精神为引领，形成具有中职特点的教育国际合作与交流新范式，支撑中国企业走出去服务沿线国家发展的需求，助力打造人类命运共同体目标的实现，我们进行了积极探索。以鲁班工坊建设促进教育国际化中职教育作为
交流 | 集团化背景下的青年教师“三性”培养

交流 | 集团化背景下的青年教师“三性”培养

2020年6月，东莞高级中学教育集团成立，成员校东莞市清溪中学于当年9月复办高中。集团非常重视青年教师的培养和发展，新招聘的高中部教师以工作三年以内的青年教师为主。在教育集团背景下，如何以教育家精神引领青年教师的成长，锻造高素质教师队伍？四年来，在龙头校东莞高级中学原有教育经验的基础上，结合成员校实际，东莞市清溪中学积极探索教育集团化背景下青年教师成长计划，通过不断的努力和探索，形成了青年教师培养
交流 | 发现数学之美，领略数学之妙

交流 | 发现数学之美，领略数学之妙

陶行知先生说，生活即教育。生活经验是幼儿获得数学概念最直接的桥梁，帮助幼儿理解和掌握数学概念，需要以生活经历和经验为基础，在学习中融入生活，在生活中嵌入教育。幼儿在日常生活中经常接触到各类渗透着数学概念的事件和问题，生活中的各种机会和场景可以成为数学活动的契机，使抽象的概念具体化。在实践中，我们应该结合生活情境，以具体的事件、问题为背景开展学习活动。以实用性原则为指导。在数学活动中还应遵循实用
交流 | 激活信息科技课堂，提升学生科学素养

交流 | 激活信息科技课堂，提升学生科学素养

提升全民数字素养与技能，教育在其中扮演着至关重要的角色。最直接有效的途径是创设丰富的数字化学习环境，引导学生体验和探究，在利用信息科技解决真实问题的过程中，全面提升数字化学习能力与创新素养。随着信息科技的普及和发展，信息科技课程在中小学教育中的重要性逐步提升，其功能不仅是让学生掌握信息技术技能，更重要的是提高科学素养，培养创新思维和实践能力，实现信息科技育人。运用恰当手段，激发兴趣。信息科技是
交流 | 自主德育，助力学生用自己的力量成长

交流 | 自主德育，助力学生用自己的力量成长

为顺应新形势下学校德育教育的改革与发展，促进学生健康人格的形成，我校积极探索以“管理自治—活动自主—行为自律—精神自强”为基本内涵的“自主德育”模式，建立以学生自律委员会为代表的学生自治管理机构，让校园成为莘莘学子的幸福家园。学生在这里健康成长、张扬个性、收获成功，成为全面发展的阳光少年。学校从学生视角出发，以培养有规矩、有朝气、要学习、要担责的学子为目标，进一步规范德育工作，尊重学生成长规律校本
实践 | 优化教学细节，提升学生核心素养

实践 | 优化教学细节，提升学生核心素养

高品质的课堂应以学生为中心来组织教学活动。教师对教学过程的设计与实施应以生为本，积极创设能够激发兴趣、启发思考、激励探究、鼓励表达的教学场景，激活教与学的互动交流，同时注重把控教学细节，营造轻松愉悦的课堂氛围，促进学生核心素养的发展。本文结合数学课例，旨在探讨课堂中情境创设、师生互动、学以致用等教学环节的优化策略。智趣情境催生有效思考在课堂教学中，巧妙地构建智趣情境是催生学生有效思考的关键
实践 | 校家社协同，打造教学场景新样态

实践 | 校家社协同，打造教学场景新样态

教育事关学生全面发展健康成长、国家发展和民族未来，需要多方参与、协力同行。我校自2001年探索校家社协同育人以来，以学校为主导，构建共育新单元，从散点实验、经验总结、模式构建到经验推广，初步形成了一套校家社协同未来教学场景的新样态。共育新单元是打破学校、家庭、社区资源及管理壁垒的大单元系统，涵盖三个功能不同的小单元，分别是文化共享新单元、物理共建新单元、智慧共融新单元。文化共享新单元文化是
实践 | 戏曲育人，优秀传统文化在校园彰显魅力

实践 | 戏曲育人，优秀传统文化在校园彰显魅力

中国戏曲是中国传统艺术之一，剧种繁多，表演形式多样，说唱兼修，文武兼备，集“唱、做、念、打”于一体，在世界戏剧史上独树一帜。中小学开展戏曲进校园活动是弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信、促进戏曲传承发展的重要举措。为了促进学生健康成长和全面发展，充分发挥学校育人主阵地作用，钦州港经济技术开发区第四小学全面落实“双减”工作要求，积极探索戏曲本土化教学实践，以“内外兼修，戏曲育人”为办学理念，针对儿童
实践 | 科学减负，抓住作业管理这个“牛鼻子”

实践 | 科学减负，抓住作业管理这个“牛鼻子”

作业管理是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。高质量作业管理是落实“双减”、实现学校教育提质增效的重要抓手，也给学校管理、教育教学创新带来新机遇。眉县城关中学高度重视作业管理与研究，以“一本制”“作业反馈记录本”等作业管理办法为突破口，严格控制作业量，大力提升作业效益，撬动教师教学方式和学生学习方式的变革，促进教育教学科学减负，增效提质。推行作业“一本制”。经过不断实践研
实践 | 作文教学中学生创新思维的培育实践

实践 | 作文教学中学生创新思维的培育实践

作文是小学语文教学中的重要组成部分，它能锻炼学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。当前，创新已成为推动社会发展的强大内驱力。因此，在小学作文教学中培养学生的创新思维和创新能力意义重大。小学作文教学中亟待解决的问题教学方法单一。目前在小学语文写作教学中，很多教师仍采用教师命题、学生写作、教师批改的传统教学方法，这种教学方法缺乏灵活性和创新性，难以激发学生的写作兴趣和创新思维。注重写作技
观察家 | 爱丁堡：不是一座城市，而是一个故事

观察家 | 爱丁堡：不是一座城市，而是一个故事

迟迟不愿动笔写下这篇文章，我想一定是自己潜意识里还不愿承认，那段在爱丁堡的留学时光已经彻底离开了我的现实生活，已经成为我生命经验的一部分而存在了。如果人总是舍不得醒来，想必是因为，那是一场太美的梦。当我翻看曾经的旧照片，时而激动、时而感慨、时而欣喜、时而怀旧，纷复的情绪如千军万马般向我涌来。2014年初到爱丁堡，正是仲夏时分，从抵达爱丁堡机场开始就充盈在极其不真实的心境当中，尤其是踏在脚下凹凸
思想库 | 激励欣赏并重，构建教师发展评价体系

思想库 | 激励欣赏并重，构建教师发展评价体系

当前，在教师评价体系建设方面存在着“重结果，轻过程；重鉴定，轻发展；重区分，轻激励；重显性，轻隐性；重个体，轻团队”等状况，人的整体性及全面与长远发展，人的情怀情感及自我实现等精神层面的需求，组织中个体、群体、全体发展以及良好的人际关系、社会关系、团队建设等元素，没有得到应有的重视。教育评价改革是一项复杂的系统工程，如何构建教师适性发展的评价体系？笔者认为，教师评价应综合考量教师作为个体人的完
思想库 | 聚焦任务，让学生的学习真正发生

思想库 | 聚焦任务，让学生的学习真正发生

《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调“坚持素养导向”和“强化学科实践”。教育部于2023年5月印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，其中一项重点任务就是“教学方式变革行动”。早在2011年，浙江省便启动了“中小学教学改革试点项目”，广大一线教师对“学为中心”、指向真学的新型课堂的认识逐渐清晰而统一。真学课堂应当基于数学课程，培养学生“三会”能力，帮助学生在课堂上实现真观察、真思考和真表
思想库 | 道德与法治教学中的“四史”教育探究

思想库 | 道德与法治教学中的“四史”教育探究

小学阶段是学生的“拔节孕穗期”，将“四史”教育融入小学道德与法治课堂，引导学生扣好人生第一粒扣子，重在用好红色资源、创新教学形式、讲好红色故事，引导学生知史爱党、知史爱国，坚定中国特色社会主义共同理想，厚植青少年爱国情怀，坚定政治立场和理想信念，为成长为社会主义接班人奠定良好基础。梳理教材，优化课程资源。教师应在新课程标准的指引下，全面细致梳理教材，把握“四史”逻辑规律，整体建构，统筹规划教学
思想库 | 数学教学中学生“量感”培养的策略

思想库 | 数学教学中学生“量感”培养的策略

“量感”主要指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知，日常生活中“量感”的运用无所不在，无论是简单的长度、重量、时间，还是复杂的面积、体积等因素，都要求我们拥有敏锐的“量感”。笔者针对所在郊区小学进行了有针对性的教学策略，帮助学生的“量感”在体验中得到发展。创设实际情境，丰富“量感”体验开展对比体验活动，在比较中生成“量感”。对于小学阶段的学生而言，“量感”是数学学习中不可或缺的重要技能。
思想库 | 数字化技术赋能教学的探索与实践

思想库 | 数字化技术赋能教学的探索与实践

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，在实际问题解决中，创设合理的信息化学习环境，提升学生的探究热情，开阔学生的视野，激发学生的想象力，提高学生的信息素养。信息技术变革作为学习方式变革的背景之一，对学习方式变革起着至关重要的影响和作用，数字化学习方式也应运而生。在数字化学习环境中，如何利用多媒体技术和网络技术等数字化资源，以自主、合作、协作等方式进行学习，是数学课堂实践探究的重要内容。近几
校长说 | 校长说

校长说 | 校长说

林伟明北京市海淀实验中学校长我校紧紧围绕立德树人根本任务，秉承钱学森“爱国、奉献、求真、创新”精神，提炼“砺德树人，弘义尚新”学校文化，以“赞赏教育”理念为引领，践行“学海淀智，求实验真”育人校训，以尊重的心态、欣赏的眼光、赞赏的方法，助力每一个孩子全面发展、健康成长，为中华民族伟大复兴筑基育才。近年来，我校先后入选北京市市级优质高中教育资源统筹校、海淀区“1+3”培养模式实验项目校、
风向标 | 在镇域一体化发展中共创“和爱教育”

风向标 | 在镇域一体化发展中共创“和爱教育”

平度市同和街道中心幼儿园辖区内共有幼儿园8所、教学点2所，其中山东省示范幼儿园4所，山东省一类幼儿园4所，优质率100%。本着“共商、共建、共研、共享”的原则，我园积极实施镇域一体化管理机制，沉淀“和爱教育”“和爱一起长大”教育理念，实现全街道学前教育优质均衡发展。镇域管理一体化，一园一品创特色我园根据平度市教育和体育局《关于镇（街道、园区）区域内幼儿园一体化发展的意见》的文件精神，实施
风向标 | 农村幼儿园混龄个性化教学的实施策略

风向标 | 农村幼儿园混龄个性化教学的实施策略

近年来，随着城市化进程的加快，农村人口出生率呈下行趋势，大量适龄幼儿纷纷涌向城区就读，农村幼儿教育资源面临前所未有的挑战。为了应对这一形势，混龄教学作为一种灵活多变的教学模式，走进了农村幼儿园的视野。针对混龄班级的特点，教师应制定个性化的教学计划，以满足不同年龄段幼儿的发展需求。以师生互动和同伴互助为纽带促进成长。混龄教学注重师生互动和同伴互助，教师应积极与幼儿建立亲密的师生关系，关注他们的情
风向标 | 打造特色课程，探索育人模式创新

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近年来，合肥市伦先小学把握义务教育课程改革要求，在落实国家课程的基础上，以黄梅戏艺术和跆拳道运动为基础，打造“梅·道辉映”特色项目和特色课程，积极探索育人方式变革的校本化实践，聚力培育健体、明德、增智、育美、怡情、创艺的时代新人。特色项目领航，物化场馆浸润。紧扣“让每一个孩子都获得美好未来”“以体培元，美润童心”的办学理念，学校在全面落实国家课程的基础上，进一步强化以体育人、以美育人，整体打造
风向标 | 以角色代入法激发学生学习的内生力

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在当前教育体系中，小学体育教学作为培养学生身体素质和健康习惯的重要环节，其教学方法和策略的创新显得尤为重要。如何通过创新教学方法提高学生的体育兴趣和参与度，已成为教育工作者亟待解决的问题。教育心理学家皮亚杰的认知发展理论强调，儿童通过与环境互动来构建知识，角色代入策略通过让学生在体育活动中扮演不同角色，促进其认知和情感的发展。角色代入法，可以有效提高学生参与体育活动的积极性、主动性，让学生收获更多
风向标 | 基于古镇资源开发园本区域课程

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：教师要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。社会资源既包括传统节日文旅资源、地域特色文化资源，也包括园所周边社区文化资源。因地制宜，就近取材，构建开放的、本土化的园本区域课程十分必要。珠海高新区大同幼儿园坐落于唐家湾古镇中心，邻近唐绍仪故居、“唐家三间庙”“共乐园”，周围是一片青砖灰瓦
风向标 | 以绿色发展理念助推体育教学变革

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绿色体育教学理念是顺应时代发展潮流、响应可持续发展号召的体育教学理念，倡导绿色、低碳、环保的生活方式，将绿色发展理念贯穿体育教学全过程。绿色体育教学理念的实施，对于推动学校体育教学的改革和发展具有重要意义。促进人与人和谐。新课程标准与绿色体育教学理念倡导新型师生关系，学生是学习主体，教师应注重培养学生的自主性，尊重学生人格。在体育课堂上，学生之间的合作与竞争是不可避免的。教师要通过设计团队游戏
风向标 | 从认识到管理，让孩子做时间的主人

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大班是幼小衔接的关键时期，学会认识时间和管理时间是幼儿实现自我管理的“必修课”。学习时间管理是培养幼儿正确时间观念的重要途径，也是大班幼小衔接的重要内容。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，要科学、合理地安排一日活动，培养幼儿独立自主的能力。《幼儿园入学准备指导要点》明确提出，引导幼儿逐步树立时间观念。基于幼儿生活经验和兴趣点，我们设计了“我们能寻找时间”“我是管理时间小达人”等相关活动，帮助大班
行走 | 与纽约城的一场邂逅

行走 | 与纽约城的一场邂逅

从洛杉矶机场出来再次看到醒目的LAX字母，我才意识到已经到了美国。在阿姨家小住了几日后，我便重新打包了行李前往波士顿的哈佛校区进修动画课程。后来从同学口中得知，从波士顿前往纽约的最佳途径是在中央车站坐凌晨的大巴，车上打个盹，五个半小时后，一睁眼就是纽约的唐人街终点站。于是，在上进修课的那几周，每到周五晚上下课，我便会飞速挎着背包从门口冲出去，急匆匆地前往中央车站，买零点时分前往纽约的大巴。临近午夜

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2025年02期
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卷首语 | 职业教育在国际合作中彰显魅力

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环球速递 | 习近平和夫人彭丽媛向美国华盛顿州中学师生代表回赠新年贺卡 等

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封面故事 | 中外合作办学：打开新的机遇之门

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封面故事 | 中外合作办学，何以在新时期实现高质量发展？

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环球 | 拥抱数字时代：在机遇与挑战中胜出的德国职业教育

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环球 | 注重个性，美国高校的专业设置走向

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深度 | 面向未来，培生BTEC为技能人才培养提供解决方案

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人物 | AI赋能教育，他们如何借“留学”为孩子铺就未来之路？

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交流 | 深化国际合作，促中职教育高质量发展

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交流 | 集团化背景下的青年教师“三性”培养

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交流 | 激活信息科技课堂，提升学生科学素养

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交流 | 自主德育，助力学生用自己的力量成长

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实践 | 优化教学细节，提升学生核心素养

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