摘 要 本研究以358 名学步儿为被试，探讨儿童早期不同消极情绪表现是否会通过父母严厉管教影响学前期的问题行为。结果显示：（1）母亲严厉管教在受限后沮丧和学前儿童外化问题行为之间起部分中介作用，即受限后沮丧不（试读）...
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