摘 要 为考察羞怯与学业拖延的关系，采用问卷法对920 名初中生进行测查。结果发现：（1）羞怯与初中生学业拖延显著正相关，与教师期望知觉、自我价值感显著负相关；教师期望知觉与自我价值感显著正相关，且两者均与学（试读）...
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