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基于闭环与反馈的“本研贯通”人才培养模式探究-高教学刊2024年19期

基于闭环与反馈的“本研贯通”人才培养模式探究

作者:李方昱 杨宏燕 韩红桂 字体:      

基金项目:全国工程专业学位研究生教育指导委员会华北区域协作组研究课题“自动化专业人才培养模式研究与实践”(40002011201607);教育部产学合作协同育人项目“‘控制系统设计与实现’虚拟仿真教学”(2021024640(试读)...

高教学刊

2024年第19期