摘 要：该文以高等数学课程为载体，遵循“一轴双线 三全育人”的理念，以立德树人为“主轴”，以“理论+技能”培养的知识线和“学科素养+使命担当”传承的思想线为“双线”进行运作，构建全员、全程、全课程育（试读）...
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