摘 要:基于中国高等教育课程建设,以及人才培养的“两性一度”,即高阶性、创新性、挑战度要求,探究“七维一体”混合式教学体系在西方文学课程教学中的应用,通过重拟课程目标、重构课程内容、创新课(试读)...