随着我国高等教育的普及，高职院校学生规模持续扩大，生源结构日趋复杂，学生心理危机事件呈多发态势 [1] 。如何有效预防和干预学生心理危机，已成为高职院校心理健康教育工作必须回答的时代命题。从实践层面观察，（试读）...
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