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数学教学不妨试试深度学习-科教新报2024年21期

数学教学不妨试试深度学习

作者:李宏波 字体:      

新时代,高中数学课堂需要深度学习。

深度学习是一种基于理解的学习,是学生以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合知识为内容,积极主动地、批判性地学习新知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能(试读)...

科教新报

2024年第21期