摘 要：课程知识是实现人才培养目标的主要信息载体，课程知识拓展决定着人才培养的行业背景转型应对措施。当前在中国进入城镇化新常态阶段、城乡规划从增量规划为主向增存并举的权益价值转变的人才培养需求环境（试读）...
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