摘 要：学生的学习动机大部分源自于运用所学知识解决问题的快感和成就，针对高等数学学习中学生“不知所出，不知所用”，缺乏兴趣和动力等困境，提出情境探究式教学设计。该文阐述情境探究式教学理念、目标和设（试读）...
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