摘 要：为突破传统高温、高危、长时、复杂冶金过程的实验教学难题，满足新工科建设提出的“冶金+”学科交叉等要求，江西理工大学冶金工程专业根据“专业为基、计算赋能”的思路，利用模拟仿真数字化、智能化现（试读）...
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