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基于态度理论的课程思政教学效果评价 -黑龙江教育·高校研究与评估2025年01期

基于态度理论的课程思政教学效果评价

作者:史春云 张新林 字体:      

摘    要:正确的情感态度价值观是人们日常生活态度和行为意向的内在驱动力,行为意向受到情感价值观和认知理性的影响,课程思政教学就是从传统课堂对知识不断地重复强化转变为注重情感的滋养和正确价值观(试读)...

黑龙江教育·高校研究与评估

2025年第01期