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大单元视域下的小学语文阅读教学实践-江苏科技报·E教中国2025年12期

大单元视域下的小学语文阅读教学实践

作者:王涛 字体:      

思维可视化是借助图示把学生不可视的思维过程,直观形象地“画”出来的一种方式。在阅读指导的过程中,教师要通过可视化的阅读路径帮助学生掌握阅读方法,养成良好的阅读习惯,让阅读更简单、更有趣、更有实效性,循(试读)...

江苏科技报·E教中国

2025年第12期