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小学劳动教育评价的瓶颈与突破路径-江苏科技报·E教中国2025年12期

小学劳动教育评价的瓶颈与突破路径

作者:许清 字体:      

小学阶段的劳动教育在培养学生全面发展、实践能力和社会责任感方面具有重要意义。然而,传统的劳动教育评价体系往往过于侧重学术成绩,面临诸多瓶颈。在当前社会变革迅速、科技发展日新月异的背景下,小学劳动教育评(试读)...

江苏科技报·E教中国

2025年第12期