摘 要：“小管家”课程从劳动课程衍生而来，以“坚守儿童立场，支持儿童积极探索、自主建构，共创爱的美好”为课程主张，以“在幼儿园，每个孩子都能成为自己的主人、成为班级的主人、成为幼儿园的主人，成为幼儿园生（试读）...
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