在学为中心理念的推动下，如何基于学情分析实现精准化、动态化的教学设计成为教育教学改革的重要方面。下面，笔者通过“学情诊断一目标适配一策略生成一动态调整”四维模型，并结合教学实践案例，进一步探索学情回应（试读）...
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